山东省济阳县竞业园学校七年级政治下册 情感世界导学案（无答案） 教科版(1).doc

情感世界学导目标情绪，理智调控情绪。3情感目标：感悟人间真情、培育丰富的、健康的、高尚的情感。学导重点及方法重点：青少年学生的情绪具有敏感但不稳定，强烈但相对脆弱，容易冲动但缺乏理智控制的特点。不同的情绪对人的身心健康和成长发展有不同的作用。因而本课的重点是通过对各类不同情绪的体验、认识和了解，明确不同情绪对学习、生活的影响，从而培养积极的、健康的、良好的情绪。难点：情绪对人有着非常重要的作用，因而要学会调节和控制自己情绪，学会做情绪的主人。同学们可能对情绪的认知水平还处于初级阶段，对情绪的调控方法会感到困难问题预设1 在笔记本上画出本单元的知识结构图，并且标出重点。2 情绪的作用以及调节情绪的途径和方法？3什么是情感？情感和道德的关系 ？培养丰富、健康、高尚情感的重要性？4 如何培养丰富、健康、高尚情感？5某校七年级的小赵，因为一点小事和同班同学小李发生争吵，一气之下挥拳将小李打伤。为此，小赵不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小李支付医疗费1000多元。从这件事中，我们可以吸取什么教训？ 过 程时控学导内容设计情境创设2同学们，通过前一段时间的学习，我们知道人们有着各种各样的情绪，不同的情绪对人们有着不同的作用，人类和自己的情绪打交道是一种“全天候” 的过程，人无时不在与自己的情绪打交道。许多事都会左右我们的心情。有很多情绪甚至会给我们的学习生活带来不利的影响。但是，只要我们学会了调控情绪的方法，就能做到“心晴雨亦晴” 。目标咀嚼31 学生们自读本课时的学习目标，明确本课时的学习任务2 同桌互相交流自己对本课时学习目标的理解3 全班交流展示本课时的学习目标，教师做适当的引领。自学指导接下来我们来自学本课时的内容，请同学们听清要求：第一遍大声朗读课文，明确本课问题，并思考如何解决（要求学生把问题的解决思路卸载笔记本上） 第二遍再读课文思考自己对本课的掌握情况讨论指导针对自学内容进行小组讨论，首先小组讨论自学问题，再完成评价单问题，最后形成小组自学问题。在小组讨论中应向学生们明确各自的任务特别是小组长的职责。展讲指导 1让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。 2让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的一件事例如同学间相互帮助、彼此关心照顾等。 1.正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。 不正常的情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。2.青少年的情绪特点可以概括为：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。3不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。积极情绪能充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极情绪使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令人后悔甚至违法的事情。4调控情绪的途径和方法：认知调节理性控制合理宣泄 心里放松行为调节理性升华精讲点拨 审题答案 方法 拓展1.情感是指与社会需要相联系的内心体验。2.培养丰富的、健康的、高尚的情感的作用：（1）青少年是情感丰富,热情奔放的时期，是情感发展 的关键时期。（2）有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。（ 3）培养高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一（情感是道德的基石）。3.培育高尚情感的途径和方法： 感受理智 体验道德 欣赏美好青少年是情感发展的关键时期，我们要高度重视情感的培养，尤其是丰富的、健康的、高尚的情感的培养，认识情感的基本特征以及初中生常见的情感活动，懂得培养健康、高尚情感的方法和途径。训练指导训练要求：限时10分钟，独立完成训练单上的题目教师巡视学生们的解题情况并阅学科长的训练单，看问题主要集中在什么地方预设学生们可能出错的地方：第6题 学生们对归属感的认识可能会存在错误，归属感是一个心理学术语，它是指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。第8题：学校对个人成长具有重要的作用，其中在班级和学校中学习