山东省淄博市高二生物下学期期中试卷（含解析）(1).doc

2014-2015学年山东省淄博 市高二（下）期中生物试卷一、选择题（共35小题，130题每题1分，3135题每题2分，共40分）2014-2015学年第二学期期中考试高二生物试题1（1分）（2014春平山县校级期末）在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）a大肠杆菌病毒、质粒、dna连接酶b噬菌体、质粒、dna连接酶c限制酶、rna连接酶、质粒d限制酶、dna连接酶、质粒2（1分）（2015春淄博期中）下列说法正确的是（）adna连接酶最初是从人体细胞中发现的b限制酶的切口一定是gaattc碱基序列c质粒是基因工程中唯一用作运载目的基因的运载体d利用运载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”3（1分）（2011徐汇区一模）如图四条dna分子，彼此间间具有粘性末端的一组是（）abcd4（1分）（2015春淄博期中）有关基因工程的叙述中，错误的是（）adna连接酶将黏性末端的碱基对连接起来b限制性内切酶用于目的基因的获得c目的基因须由运载体导入受体细胞d人工合成目的基因不用限制性内切酶5（1分）（2013闵行区一模）人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）a提高受体细胞在自然环境中的耐药性b有利于对目的基因是否导入进行检测c增加质粒分子的分子量d便于与外源基因连接6（1分）（2007北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）a棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因b大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mrnac山羊乳腺细胞中检测到人生长激素dna序列d酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白7（1分）（2006四川）用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质下列叙述不正确的是（）a常用相同的限制性内切酶处理的基因和质粒bdna连接酶和rna聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶c可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒d导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达8（1分）（2013秋天元区校级期末）马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植获得无病毒幼苗的最佳办法是（）a选择优良品种进行杂交b进行远缘植物体细胞杂交c利有芽尖进行组织培养d人工诱导基因突变9（1分）（2015春淄博期中）人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜的条件下能够发芽出苗的颗粒体下列与人工种子形成过程无关的是（）a细胞的脱分化和再分化b细胞的全能性c细胞的有丝分裂d细胞的减数分裂10（1分）（2014秋迁安市期末）植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（）a植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁b细胞壁使原生质体失去活力c细胞壁阻碍了原生质体的融合d细胞壁不是原生质的组成部分11（1分）（2014春道里区校级期末）植物体细胞杂交的结果是（）a产生杂种植株b产生杂种细胞c原生质体融合d形成愈伤组织12（1分）（2015凤阳县校级模拟）科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）a驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍b驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、peg等试剂或离心、振动、电刺激等方法c驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成d驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离13（1分）（2015春淄博期中）不能人工诱导原生质体融合的方法是（）a振动b电刺激cpeg试剂d重压14（1分）（2008徐汇区一模）植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）体细胞的全能性 离体植物器官、组织或细胞 根、芽 生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 植物体a、b、c、d、15（1分）（2013秋正定县校级期末）下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）a培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清b原代培养的细胞一般传到10代左右便会出现生长停滞c动物细胞培养一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变d动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞16（1分）（2011秋射阳县校级期末）生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（）a将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体b将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体c取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体d将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体17（1分）（2011闸北区模拟）下列哪一项属于克隆（）a将鸡的某个dna片段整合到小鼠的dna中b将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内c将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞d将肿瘤细胞在体外培育繁殖成一个细胞系18（1分）（2014春岐山县期末）动物细胞工程常用的技术手段中，最基础的是（）a动物细胞培养b动物细胞融合c单克隆抗体d胚胎核移植19（1分）（2015春淄博期中）按操作目标，使用下列生物试剂处理组织细胞恰当的是（）a观察植物细胞的有丝分裂：果胶酶b处理用于动物细胞培养的细胞：胰蛋白酶c处理用于细胞融合的动物细胞：cacl2d处理用于细胞融合的植物细胞：盐酸20（1分）（2014天津一模）如图为哺乳动物生殖过程示意图，其中b为卵细胞下列有关叙述中不正确的是（）a动物个体的产生分别属于有性生殖和无性生殖b动物个体的产生表明：高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力c按照动物个体的产生方式，后代的性别比例为1：1，但是对动物的进化是不利的d产生图中a、b、c3种细胞的方式中，仅c为有丝分裂21（1分）（2010南通三模）在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是（）a培养液和培养用具要进行无菌处理b提供种类齐全的营养物质c提供纯氧以保证细胞的呼吸作用d保证提供适宜的温度和ph22（1分）（2015春淄博期中）只能使动物细胞融合的常用诱导方法是（）apegb灭活的病毒c电刺激d离心23（1分）（2011秋徐州期末）下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，正确的是（）a将抗原注人小鼠体内，获得能产生抗体的效应b淋巴细胞b用纤维素酶处理b淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞c用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使b淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合d筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体24（1分）（2011秋徐州期末）对下列有关实例形成的原理的解释，错误的是（）a无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理b多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理c单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理d抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理25（1分）（2011江苏）下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（）a体外受精是指或能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精b受精卵发育到原肠阶段才能进行胚胎移植c早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清d试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术26（1分）（2010江苏）下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述错误的是（）a对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理b人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割c利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎d一次给受体母羊植入多个胚胎可增加双胞胎和多胞胎的比例27（1分）（2014春三亚校级期末）受精完成的标志是（）a雌、雄原核形成b精卵相遇，发生顶体反应c精子接触透明带d卵黄膜和透明带间出现两个极体28（1分）（2015春淄博期中）防止多精入卵的屏障是（）顶体反应透明带反应卵细胞膜反应原有核膜破裂形成新的核膜abcd29（1分）（2009盐城一模）既可进行胚胎性别鉴定，又能进行胚胎移植的最佳示意图是（）aabbccdd30（1分）（2015武清区校级一模）下列说法不正确的是（）a在体外受精前，要对精子进行获能处理b排卵是指卵泡从卵巢中排出进入输卵管c在胚胎移植中，冲卵是指将供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来d对囊胚进行分割时，内细胞团需均等分割，这种方法属于无性繁殖31（2分）（2015天津一模）某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内，来表达产生生长激素已知质粒中存在两个抗性基因：a是抗链霉素基因，b是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因b中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因下列叙述正确的是（）a导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒brna聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶c可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒d在含氨苄青霉素培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌32（2分）（2014春库尔勒市期末）科学家将含人的抗胰蛋白酶基因的dna片段注射到羊的受精卵中，该受精卵发育成的羊能分泌抗胰蛋白酶的乳汁，这一过程涉及到（）dna按碱基互补配对原则自我复制 dna以其一条链为模板合成rna；rna以自身为模板自我复制 按照rna密码子的排序合成蛋白质abcd33（2分）（2014春清远期末）a种植物细胞和b种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将a、b两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）a二倍体；基因型是ddyyrrb三倍体；基因型是ddyyrrc四倍体；基因型是ddyyrrd四倍体；基因型是ddddyyyyrrrr34（2分）（2015春淄博期中）单克隆抗体制备过程中使用的骨髓瘤细胞是一种缺陷型细胞，在含有次黄嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培养基（hat）中无法生长；而小鼠脾细胞是正常细胞，在hat培养基上可正常存活用聚乙二醇诱导细胞融合后，经过数代培养，最终可在hat培养基上存活并能产生单克隆抗体的细胞是（）a骨髓瘤细胞之间形成的融合细胞b脾细胞之间形成的融合细胞c骨髓瘤细胞与脾细胞之间形成的融合细胞d脾细胞35（2分）（2015春淄博期中）（单选）动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代工程技术，、分别表示其对应结果，请据图回答下面说法正确的是（）a若a是胚胎分割技术，则产生的中，所有个体的基因型和表现型一定相同b若b是体外受精技术，则形成的过程属于克隆c若c是核移植技术，则形成的过程体现了动物细胞也具有全能性d生产过程中的代孕母畜必须与供体母畜同期发情二、非选择题36（14分）（2015春淄博期中）下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程，请据图回答下列有关问题：（1）若限制酶的识别序列和切点是gatc，限制酶的识别序列和切点是ggatcc，那么在过程中，应用限制酶切割质粒，用限制酶切割抗虫基因 请画出质粒被限制性内切酶切割后所形成的黏性末端：过程所需工具酶还有该酶对所连接的dna两端碱基序列是否有专一性要求？（2）通过过程中得到的重组质粒就是基因表达载体，它除了图中所体现的组成外，还必须有的组成是等构建基因表达载体是基因工程的核心，其目的是：使目的基因在受体细胞中、（3）将通过过程得到的农杆菌涂布在含有的培养基上，能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导人 （4）农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后，目的基因的最终位置是受体细胞染色体dna上，是否得到符合要求的受体细胞，检测所采用的方法是：，经筛选分析，该植株细胞中的一条染色体上含有一个携带抗虫基因的dna片段，理论上，该转基因植株与普通普通棉杂交所获f1中，仍具有抗虫特性的植株占总数的37（14分）（2015春淄博期中）如图所示为培育农作物新品种的过程示意图请回答问题：（1）图示育种过程涉及的生物工程技术有图中、分别表示一个已插入外源dna片段的重组ti质粒载体的、过程分别称为（2）图中从愈伤组织到形成完整的新品种植株的途径有两条，具体通过哪条途径主要取决于培养基中的（写激素名称）的浓度配比用植物组织培养的方法制作的人工种子，其形成要用到图中的（写结构名称），的主要作用是（3）若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培育完整植株，该植株被称为植株，说明未成熟花粉具有这些植株只有进行才能结实，否则植株甲只有通过的方式才能产生后代（4）图示育种方法与传统杂交育种相比，具有的优点是（5）若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素，则哪项条件是不需要的？a消毒灭菌 b充足光照 c适宜温度 d适宜养料和激素38（12分）（2015春淄博期中）禽流感疫情有逐渐蔓延的趋势，有些国家还出现了人感染的病例现在，科学家们已陆续从病死的家禽和候鸟体内分离到了h5n1亚型禽流感病毒（一种rna病毒）若生产可以用于预防和治疗禽流感的抗体，请根据下面的单克隆抗体制备过程示意图回答有关问题：（1）若a细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则b细胞是取自体内的细胞，促进d过程的常用诱导剂是或（2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成种类型的c细胞，因此需用培养基筛选出（填特点）的d细胞用于培养d细胞的名称是（3）经过筛选d细胞体外培养时培养基必须添加等天然成分，制备单克隆抗体最终可以细胞培养液或中提取（4）理论上，以上措施并不能使人类彻底摆脱禽流感，试分析原因：39（11分）（2014潍坊三模）如图表示培养转基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程，其中字母代表有关结构或个体，数字代表过程、方法，请据图回答：（1）图中过程l7所涉及的生物技术有（两种即可） （2）通过l、2过程获取分散的细胞时，用到的酶是，培养的细胞在充满培养皿底时停止分裂，这种现象称为 （3）图中动物细胞培养过程中应将细胞置于5%co2的气体环境中，co2的作用是此培养过程中为防止杂菌感染，需要添加一定量的 （4）早期胚胎可通过技术移入代孕母体子宫内继续发育，该技术在生产实践中的意义在于 （5）通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它此时的卵母细胞应该培养到（细胞分裂方式及时期）f细胞在形态上表现为40（9分）（2015春淄博期中）胚胎工程技术包含的内容很丰富，如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛，请据图回答下列问题：（1）应用1中获得的小牛，其遗传物质来源于（2）应用2中牛完成体内受精的场所是，刚移植在子宫内的胚胎其发育程度一般为，胚胎移植后可以通过从母体获得正常发育所需要的物质（3）应用3中细胞c、d分别取自、（4）应用4中通过技术获得二分胚和，同时，可以通过取样进行分子水平的早期胚胎性别鉴定；也可以在细胞水平上通过对的分析进行性别鉴定2014-2015学年山东省淄博市高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共35小题，130题每题1分，3135题每题2分，共40分）2014-2015学年第二学期期中考试高二生物试题1（1分）（2014春平山县校级期末）在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）a大肠杆菌病毒、质粒、dna连接酶b噬菌体、质粒、dna连接酶c限制酶、rna连接酶、质粒d限制酶、dna连接酶、质粒考点：基因工程的原理及技术分析：dna重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、dna连接酶、运载体限制酶：能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂dna连接酶：两个dna片段之间形成磷酸二酯键，形成重组dna常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒解答：解：基因工程又叫dna重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外dna重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品由此可见，dna重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）分子“剪刀”，dna连接酶分子“针线”，质粒、动植物病毒或噬菌体运载体故选：d点评：题考查基因工程的工具，意在考查考生的识记能力，属于容易题2（1分）（2015春淄博期中）下列说法正确的是（）adna连接酶最初是从人体细胞中发现的b限制酶的切口一定是gaattc碱基序列c质粒是基因工程中唯一用作运载目的基因的运载体d利用运载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”考点：基因工程的原理及技术分析：1、基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、dna连接酶、运载体（1）限制酶：能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）dna连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒2、克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接克隆在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程在生物学上，克隆是指选择性地复制出一段dna序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）解答：解：a、dna连接酶最初是从原核细胞中发现的，a错误；b、限制酶有多种，每种限制酶都能识别dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，因此不是所有限制酶的切口都是gaattc的碱基序列，b错误；c、基因工程中常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒，c错误；d、利用运载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为分子“克隆”，d正确故选：d点评：本题考查基因工程和克隆的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具，掌握各种工具的特点、作用对象等；识记克隆的概念，明确广义的克隆包括分子克隆、细胞克隆和个体克隆，再结合所学的知识准确判断各选项3（1分）（2011徐汇区一模）如图四条dna分子，彼此间间具有粘性末端的一组是（）abcd考点：基因工程的原理及技术分析：基因工程的工具酶包括限制酶、dna连接酶限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂限制酶可以切割形成黏性末端和平末端两种dna连接酶能将dna片段连接起来解答：解：dna连接酶能将具有相同黏性末端或黏性末端互补配对的dna片段连接起来都具有黏性末端，且黏性末端各不相同，但其中和的黏性末端能碱基互补配对，所以dna连接酶能将和“粘连”起来形成新的dna分子故选：d点评：本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记限制酶的特点和作用；识记dna连接酶的种类及作用，明确dna连接酶能将具有相同黏性末端的dna分子连接形成新的dna分子4（1分）（2015春淄博期中）有关基因工程的叙述中，错误的是（）adna连接酶将黏性末端的碱基对连接起来b限制性内切酶用于目的基因的获得c目的基因须由运载体导入受体细胞d人工合成目的基因不用限制性内切酶考点：基因工程的原理及技术分析：基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、dna连接酶、运载体其中限制酶能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；dna连接酶能将目的基因和运载体之间的磷酸二酯键连接起来；运载体能将目的基因导入受体细胞解答：解：a、dna连接酶将黏性末端的磷酸二酯键连接起来，a错误；b、限制性内切酶用于目的基因的获得和切割运载体，b正确；c、目的基因需由运载体导入受体细胞，c正确；d、人工合成目的基因有两种方法，其一是化学合成法，即用游离的脱氧核糖核苷酸合成，不需要限制酶；其二是反转录法，即用已知的mrna和逆转录酶先合成dna单链，再进一步得到dna双链，也不需要限制酶，d正确故选：a点评：本题考查基因与dna的关系、基因工程的工具和操作步骤，要求考生识记基因的概念，明确基因与dna的关系；识记基因工程中三种工具的作用及特点，识记基因工程相关操作步骤，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查5（1分）（2013闵行区一模）人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）a提高受体细胞在自然环境中的耐药性b有利于对目的基因是否导入进行检测c增加质粒分子的分子量d便于与外源基因连接考点：基因工程的原理及技术分析：作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点，便于与外源基因连接； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答：解：a、抗性基因的作用是筛选重组子，故a错误；b、抗性基因是标记基因，有利于对目的基因是否导入进行检测，故b正确；c、细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，其作用不是增加质粒分子的分子量，故c错误；d、质粒上含有限制酶切割位点时，便于与外源基因连接，故d错误故选：b点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力6（1分）（2007北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）a棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因b大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mrnac山羊乳腺细胞中检测到人生长激素dna序列d酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用分析：基因的表达即控制蛋白质的合成，只有合成了相应的蛋白质才能证明目的基因完成了在受体细胞中的表达此题的重点就看是否产生相应的蛋白质解答：解：a、检测到细菌的抗虫基因并未产生蛋白质，a错误；b、检测到人胰岛素基因及其mrnab并未产生蛋白质，错误；c、检测到人生长激素dna序列并未产生蛋白质，c错误；d、提取到人干扰素蛋白，是蛋白质，d正确故选：d点评：我们判断基因工程是否成功就看目的基因是否成功表达是翻译形成相应的蛋白质7（1分）（2006四川）用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质下列叙述不正确的是（）a常用相同的限制性内切酶处理的基因和质粒bdna连接酶和rna聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶c可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒d导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达考点：基因工程的原理及技术分析：基因工程中限制性核酸内切酶和dna连接酶是构建重组质粒必需的工具酶质粒作为载体必须具有标记基因，导入的目的基因不一定能成功表达，还要进行修饰或者其他处理解答：解：a、基因工程中，为了使目的基因和质粒的连接，一般使用相同的限制性内切酶处理，a正确；b、基因工程的工具酶只有限制酶和dna连接酶，构建重组质粒时必需的工具酶是dna连接酶，b错误；c、用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了质粒或重组质粒，是利用了质粒上有标记基因（即抗生素抗性基因），c正确；d、即使目的基因导入受体细胞，也不一定能复制、转录、翻译（表达），所以基因工程的最后步骤才是目的基因的检测与鉴定，如果导入就能表达就不需要最后这一步了 d正确故选：b点评：本题主要考查了对基因工程的操作工具、操作步骤的理解，要求学生对相关知识点多记忆8（1分）（2013秋天元区校级期末）马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植获得无病毒幼苗的最佳办法是（）a选择优良品种进行杂交b进行远缘植物体细胞杂交c利有芽尖进行组织培养d人工诱导基因突变考点：植物培养的条件及过程分析：1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性2、培育无病毒植株苗，应选择不含病毒部分培养，而植物体新生部位不含病毒，如根尖和茎尖解答：解：进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体，原因是茎尖或根尖病毒极少，因此切取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就可能不带病毒故选：c点评：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，平时要注意知识点的积累植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等9（1分）（2015春淄博期中）人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜的条件下能够发芽出苗的颗粒体下列与人工种子形成过程无关的是（）a细胞的脱分化和再分化b细胞的全能性c细胞的有丝分裂d细胞的减数分裂考点：植物培养的条件及过程分析：本题主要考查人工种子的知识人工种子：通过组织培养技术，可把植物组织的细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体，也叫作体细胞胚这种体细胞胚有于叶、根、茎分生组织的结构科学家把体细胞胚包埋在胶囊内形成球状结构，使其具备种子机能所以，人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间特点：周期短，易储存和运输，完全保持优良品种的遗传特性，不受气候和地域的限制解答：解：a、植物组织培养的过程是外植体愈伤组织胚状体试管苗，a错误；b、植物组织培养依据的原理是细胞的全能性，b错误；c、人工种子形成过程离不开细胞的有丝分裂和细胞分化，c错误；d、减数分裂的结果是产生精子或卵细胞等有性生殖细胞，用于繁衍后代，人工种子形成过程不存在减数分裂，d正确故选：d点评：本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：消毒灭菌；一定浓度的植物激素；适宜的温度；充足的养料植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化10（1分）（2014秋迁安市期末）植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（）a植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁b细胞壁使原生质体失去活力c细胞壁阻碍了原生质体的融合d细胞壁不是原生质的组成部分考点：植物体细胞杂交的过程分析：植物体细胞杂交的实质是植物原生质体的融合，所以在融合前需要使用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物的细胞壁，获得植物的原生质体解答：解：细胞壁阻碍了原生质体的融合，因此在进行植物体细胞杂交之前，必须先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，以制成原生质体来进行融合故选：c点评：本题考查植物体细胞杂交的过程，学生熟练掌握整个植物体细胞杂交过程中的手段、方法是解答此题的关键11（1分）（2014春道里区校级期末）植物体细胞杂交的结果是（）a产生杂种植株b产生杂种细胞c原生质体融合d形成愈伤组织考点：植物体细胞杂交的过程分析：本题主要考查植物体细胞杂交的相关知识植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导，不同种植物的细胞所含染色体的种类和数目是不同的，故我们可以根据细胞中染色体的种类和形态的差异来鉴定杂种细胞解答：解：abcd、植物体细胞杂交的结果是产生杂种植株，a正确；bcd错误故选：a点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力用植物体细胞杂交过程培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传定律只有有性生殖进行减数分裂过程中才符合遗传定律，而体细胞杂交没有此过程植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围12（1分）（2015凤阳县校级模拟）科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）a驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍b驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、peg等试剂或离心、振动、电刺激等方法c驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成d驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离考点：植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程分析：根据题意可知驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍；在植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化；天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草解答：解：a、驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍，a正确；b、植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，b正确；c、形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化，c错误；d、天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草，d正确；故选：c点评：解答此题学生需要了解植物体细胞杂交的过程、原理及意义，同时要清楚植物体细胞杂交与普通杂交育种的区别13（1分）（2015春淄博期中）不能人工诱导原生质体融合的方法是（）a振动b电刺激cpeg试剂d重压考点：细胞融合的概念及方法分析：（1）原生质是细胞内有生命的物质，一团动物细胞就是一团原生质体，除去细胞壁的植物细胞也是，当进行植物体细胞杂交时，先用纤维素酶、果胶酶除去细胞壁，分离出具有活性的原生质体，才能进行植物体细胞杂交（2）诱导原生质体融合的过程中可用的方法有三种：物理法、化学法、生物法解答：解：将不同植物体细胞放在一起培养，必须通过一定的技术手段进行人工诱导诱导方法有物理法和化学法两大类物理法就是利用离心、振动、电刺激等促使原生质体融合；化学法是用聚乙二醇等试剂作为诱导剂诱导细胞的原生质体融合，聚乙二醇简称为peg；诱导动物细胞融合时还可以用生物法，即用灭活的病毒进行诱导，重压不能促使原生质体的融合故选：d点评：本题考查诱导原生质体融合的相关知识，旨在考查学生对诱导动植物细胞融合的方法、条件及过程的识记和理解能力14（1分）（2008徐汇区一模）植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）体细胞的全能性 离体植物器官、组织或细胞 根、芽 生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 植物体a、b、c、d、考点：植物培养的条件及过程分析：1、植物组织培养在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株2、植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）解答：解：（1）植物组织培养技术的原理是：植物细胞具有全能性，即；（2）植物组织培养过程：离体植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽植物体，即；（3）决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”，因此诱导的激素为生长素和细胞分裂素，即故选：a点评：本题知识点简单，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件等知识，能运用所学的知识选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查15（1分）（2013秋正定县校级期末）下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）a培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清b原代培养的细胞一般传到10代左右便会出现生长停滞c动物细胞培养一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变d动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞考点：动物细胞与组织培养过程分析：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到4050代，这部分细胞称为细胞株细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系解答：解：a、动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，a正确；b、原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，b正确；c、动物细胞培养中，少数细胞能存活传到4050代，传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，c错误；d、动物细胞培养的原理即是细胞增殖，可获得大量自身健康细胞，用于检测有毒物质等，d正确故选：c点评：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大16（1分）（2011秋射阳县校级期末）生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（）a将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体b将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体c取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体d将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体考点：动物体细胞克隆分析：1、动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎这个新的胚胎最终发育为动物个体核移植得到的动物称克隆动物2、动物体细胞核移植技术的应用：加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；保护濒危物种，增大存活数量；生产珍贵的医用蛋白；作为异种移植的供体；用于组织器官的移植等解答：解：a、由于动物细胞的全能性受到限制，目前动物细胞还不能培养成动物个体，a错误；b、由于动物细胞的全能性受到限制，目前动物细胞融合技术还不能产生生物体，b错误；c、将野驴的体细胞核移植到雌性家驴的去核卵细胞中，可以克隆形成野驴，c正确；d、将野驴的基因导入家驴的受精卵中，只能培育出转基因驴，不能让野驴“复生”，d错误故选：c点评：本题考查核移植技术及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，理解联系实际，解决自然界中生物学问题的能力17（1分）（2011闸北区模拟）下列哪一项属于克隆（）a将鸡的某个dna片段整合到小鼠的dna中b将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内c将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞d将肿瘤细胞在体外培育繁