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1 2525 皇帝的新装皇帝的新装 课题课题备课人备课人案序案序 学学 习习 目目 标标 1 认识生活中的美和丑 真和假 善和恶 了解童话想象和夸张的特点 2 理解这篇童话的讽喻意义 3 培养复述课文的能力 重重 点点 难难 点点 1 重点 1 学习复述课文 2 理解这篇童话的讽喻意义 2 难点 童话想象和夸张的特点 学习内容及教师导学过程学生活动 一 预习阅读课文 准备复述 穿新装 展新装 两段 二 新课导入 上节课 我们已经复述了 爱新装 做新装 两段 今天 我们再来 学习复述 穿新装 展新装 两段 三 探究学习 1 提问 两个骗子为什么要装模做样赶夜工 2 提问 课文怎样写两个骗子献上新衣的 3 提问 皇帝穿衣时 明明没有穿东西 为什么要在镜子面前转了转 身子 扭了扭腰肢 又在镜子面前把身子转动了一下 4 提问 大家为什么都称赞新衣 5 请几个学生复述 穿新装 一段 其他同学评价 6 提问 皇帝穿着 新装 开始游行 老百姓为什么不敢说真话 7 提问 小孩子为什么敢于说真话 8 提问 皇帝听到老百姓的真话 为什么有点儿发抖 又为什么摆出 一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕 讨论并归纳 皇帝听到老百姓的真话 意识到自己受骗出丑 感到恐慌 但他为了掩饰自己的恐慌 摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完 毕 9 请几个学生复述 展新装 一段 其他同学评价 10 提问 皇帝是一个什么样的人 从课文找出语句来分析 讨论并归纳 1 昏庸无能 骄奢淫逸 帝爱穿着的癖好 2 愚蠢透项 3 自欺欺人 4 虚伪昏庸 11 提问 那些大臣们又是些什么样的人 从课文找出语句来分析 12 这篇童话讽刺了什么 告诉我们什么 归纳文章的中心思想 讨论并归纳 13 分角色朗读课文 注意语气 语调要表现出人物的性格特征 也可以表演课本
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