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让“幸福的花儿”在校园绽放 -学校工作汇报近一年来，我校德育工作以“给力虎逊，共建幸福活力校园”为主题开展爱校教育研究，通过开展“最具幸福感班级”创建活动，努力打造幸福、活力校园，取得初步成效。一、制度引领，感受“幸福”。我们精心拟订虎逊最具幸福感班级创建方案，出台了虎逊最具幸福感班级评比细则，召开动员大会正式启动“最具幸福感班级”创建活动。各班迅速行动，从布置营造“幸福温馨”的班级氛围开始，从每个班级的特色展示开始。各班根据学生的个性特长，在班级走廊开辟了剪纸、书法、绘画天地，用来展示学生的作品，让学生能引以为豪。各班在“最具幸福感班级”的建设中积极开展了班级文化布置，用心设计了班训、班徽，黑板报、环境装扮等，真正做到“一班一亮点”的工作目标，打造具有鲜明个性的班级集体，为学生个性张扬和健康发展提供有利的条件。二、活动引领，播种“幸福”。（一）新学期，我们全体师生举行了“款款师生情、幸福满校园”庆新年主题活动。在新学期第一天，我们创新了校会的形式，教师以行政、高、低年级为单位，进行了“祝福虎逊”全体师生表演，朗朗欢笑声，和谐师生情，在一片祥和欢乐的气氛中，让全体师生在新的学期怀抱梦想扬帆起航。（二）举行“共庆元宵，幸福满校园”庆元宵猜灯谜活动。为了庆祝传统节日，学校积极开展庆元宵猜灯谜活动，本次活动全校师生共同参与，形式：每位师生各出一条灯谜，学生以班为单位，同年级间进行相互交换猜谜。老师以办公室为单位，进行交换猜灯谜。通过活动，让全体师生欢度了一个温馨、愉悦的元宵佳节，让师生亲身体验民族文化魅力，感受学校集体温暖，同时还丰富了学生的知识，开阔学生的视野，体会对美好生活的热烈向往，进而热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。（三）献一份爱心。通过开展“情系学困生”活动，“帮困扶智、帮差结对”，号召每位教师及学生为贫困学生捐献一份爱心。（四）开展“爱校从了解校史入手”活动。组织师生学习校史，激发他们的归属感和自豪感。邀请优秀校友回校进行“师生对话”现场活动，开展校史知识擂台赛，校史小报设计比赛和参观学校荣誉室等，让师生充分了解校史。（五）在学生中开展“我做合格小公民”的宣传教育活动。以学校德育领导小组为核心，各部门通力合作，齐抓共管。着重推出“小公民”道德建设具体化的“我爱我校”行动，对照自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和不足，提出切实可行的措施，找出符合中华民族传统美德和现代文明道德标准的正确答案，使学生成为“小公民”道德建设的主体，真正做到自主策划、自愿参与、自我学习，自觉行动。（六）精心组织，开展形式多样的教育活动。为加强校园师生间沟通与交流，突出“尊师爱生兴校”理念，强化学生们尊师爱校的观念，将全校教师爱岗敬业、小学生的尊师爱校思想落实在实际行动中。我们开展了“浓浓尊师意”的主题活动。1、说一说。“我爱我师快乐说出来”活动： 学校少先队开辟“我向我师表心声”邮箱，让学生把内心最想对老师说，而平时又不敢说的话写在信中或写在心意卡上，少先队干部当“邮递员”定期把信件等送到老师手上，一学期以来，共收到206封“心声邮件”，少先队及时转给老师回复。此项活动的开展有效促进了师生间的沟通与交流，让师生的心灵不再遥远。2、画一画。“我爱我师快乐画出来”学校德育组联合美术组组织学生举行一次“我心中的好老师”绘画比赛，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现她们心中好老师的形象。其中具祥兴和何荣威两位同学的作品获得一等奖。3、写一写。“我与老师的小故事”组织学生记录下她们和老师的故事，出版优秀作文展，让大家一起分享同学们与老师之间的欢乐和小秘密。四（2）班的肖泳均，四（1）班的吴颜影同学的文章获得一等奖，文章还在学校宣传栏进行了展览，充分地体现了浓浓的师生情，激发了学生热爱学校和老师的热情。（七）提升品位，使爱校教育成为校园文化建设的重要内涵。继续深入推进“一镇一品牌、一校一特色”工作，把爱校教育作为推动学校德育内涵发展的有效途径。根据学校特色“快乐剪纸”校本课程教育方案，有目的、有系统地开展剪纸艺术教育使学生形成浓厚兴趣，利用课余时间认真快乐地练习剪纸技能，在学习当中开辟剪纸文化展示长廊，定期举办了剪纸作品展，给学生展示的机会，激发他们人人参与的热情，让学生走向剪纸艺术的“星光大道”，我们开展了一系列的活动。1、闪亮登场。“快乐剪起来”师生剪纸活动。剪纸是我国古老的民间艺术之一，是一种具有创造性的活动。剪纸活动的开展旨在提高全体师生的剪纸水平和创新意识，促进美术活动的深入开展，提升师生的实践能力。学生在剪纸创作中，以他们独特的视角和感受，围绕“五小”（小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人），强化儿童的社会责任感和实践“小公民”道德建设计划的决心，宣扬“五小”活动中的新人新事，树典型、学榜样、做新人。2、才艺大比拼。“剪纸牵我心，快乐你我行” 剪纸比赛。比赛形式：以班为单位，每班派两个小组参加比赛，每个小组学生人数不超过四人，必须有一个老师参加，提倡学生与老师合作参与完成，当场制作作品，完成作品后，进行装表，再由老师和学生评委对剪纸作品进行评比。（八）“幸福六一，快乐成长”活动。 六月是孩子们的节日，六月里充满了欢声笑语，六月的儿童欢天喜地在这样一个孩子们茁壮成长的季节里，少先队联合艺术科组开展了精彩的“幸福六一，快乐成长”暨新队员入队仪式主题活动，出席本次活动有村委领导和家长代表。活动开始，首先校长代表学校欢迎领导嘉宾的到来和给孩子们送上了节日的祝福，在这欢乐的时刻，一年级小朋友迎来了庄重的入队仪式的，他们将在这特殊的日子加入到少先队这个大家庭中。在举行完新队员的入队仪式后，为了表彰一批一年来在少先队工作以及中队工作表现突出的队员，大会还进行了我校“十佳少年”的评选活动，18位候选人首先作了一分钟的自我介绍、拉票和才艺展示，然后由每班的队员代表、家长、老师进行投票，整个过程气氛非常热烈。接着是大家期待已久的文艺节目表演了，同学们精彩纷呈的表演征服了在场的所有观众。活动最后进行的是颁奖活动，学校分别给优秀家长、我校“十佳少年”和获得市、镇优秀教师、学生颁奖，活动在一片欢呼雀跃中拉下帷幕。 （九）各班利用多种多样的形式突出“我们爱学校，快乐一起学”教育活动；开展“国防教育法”主题班会；开展“我们爱跳舞快乐跳起来”；“我们爱唱歌快乐唱起来”活动；在全市迎接全国文明城市复评工作的同时，少先队与美术科组组织了“我心中的文明城市”百人绘画等活动，在这些校本特色实践活动中，队员们不仅积极参与勇于实践，还体验到了本领提高的喜悦，让学生更热爱老师，热爱同学，热爱班级，关心时事新闻，了解校史，关心身边的日常小事，关心社区,关心学校,关爱他人,逐步增强小公民意识，激发学习的兴趣，提高有效学习的能力。（十）隆重举行全镇“爱校教育”现场会，3月16日镇教办在我校举行了“爱校教育”现场会，通过主题班会，经验介绍、师生集体舞“幸福虎逊”及校园文化建设展示等形式向与会领导展示了我校爱校教育的经验，并得到了充分的肯定。 三、辛勤耕耘，收获“幸福”。 经过一年的实践，我们的教师更富激情地工作，敬业奉献、爱校如家；学生更加努力学习，热爱老师，热爱同学，热爱班级。真正树立了“校兴我荣，校衰我耻”的优良校风，师