七颗钻石公开课.doc

七颗钻石时间：2012年11月28日上午第二节课（周三） 授课人：屈欣 地点：初一（2）班教学目标：1、 有感情的朗读课文。2、 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话中丰富的想象力。3、 感受文中人物美好的心灵，培养学生学会关爱他人，富有同情心。教学重难点：1、 体会矮星的神奇力量。2、 有感情的朗读，把握童话故事情节，感受文中人物美好的心灵。教学过程：一、 情境导入给学生欣赏一幅画：大熊星座或北斗七星。关于大熊星座的古希腊神话传说（师讲）除了这个传说，在俄罗斯还有另外一个关于大熊星座的感人故事。有没有同学知道呢？下面我们一起去听一下这个故事。二、 课文导读1、 听配音朗读（要求：这篇文章讲的是一个感天动地的故事，所以我们在朗读的时候一定要注意节奏和语气。）2、思考：本文给我们讲了一个怎样的故事？（生复述课文，要求：讲清故事的时间、有哪些人物、发生了什么事情）明确：写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，水罐因为小女孩的爱心而变化，最后变成了大熊星座（或北斗七星）。3、了解了整个故事之后，我们再请同学来读一读课文（要求学生有感情的朗读）4、思考： 课文中木水罐发生了几次变化？为什么会发生这些神奇的变化？明确：木水罐共发生5次变化； 小女孩的爱心小女孩的爱心空木水罐 装满水的木水罐 掉在地上端端正母亲让水给女儿救路人喂小狗正的 银水罐 金水罐 七颗砖石，清澈水流原因：小女孩和她母亲的爱心而变化5、文中最让你感动的地方是什么？为什么？（要求：最让我感动的地方是理由是）提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出“爱心”的主题6、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?（可结合作者的感情来谈，写作此文的目的）明确：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。童话故事美丽的结尾寄予了作者美好的愿望列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来放飞我们的想象。7、课堂练笔 文中“小姑娘哪儿也找不到水，累的倒在草地上睡着了”。如果小姑娘这个时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象，说说梦中的情景。8、听一首歌爱的奉献 （1）结合课文谈谈自己知道的关于奉献爱心的事例。 （2）谈谈自己奉献爱心做的不够的地方。三、课堂小结 这篇童话讲述了一个小姑娘和她母亲处于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。四、 布置作业发挥你的想象，想想当小女孩遇到过路人时，他们之间都说了一些什么？假如你是作者，你会怎样写下去？请给课文课文续写结尾。五、 板书设计七颗砖石 小女孩的爱心小女孩的爱心空木水罐