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文档简介

“面积整理和复习”教学设计辽宁省抚顺市东洲区万新二校 宋玉萍教学内容：人教版三年级下册第六单元“面积”整理和复习教学目标：1通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。2通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。3能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。教学重点：指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。教学难点：在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。教学、学具准备：两张大小不一的长方形纸、彩色笔。教学过程：一、动手操作，引入课题同学们，在你们桌上有两张大小不同的纸，现在咱们来用彩色笔进行涂色比赛，看谁先涂完，比赛开始。（学生操作完后请学生介绍经验）你选择的是这张小的纸来涂，是吗？那么，我们涂色的部分叫什么呢？（面积）今天这节课让我们一起对 “面积”这一单元的有关知识系统地整理和复习。二、回顾整理，沟通联系1简单回顾，激发思考同学们赶快回忆一下，在这一单元中我们都学到了哪些知识？（面积的定义、面积单位、面积单位间的进率、面积的计算）2、小组合作，自主整理请大家好好想一想或者打开书看6075页，每个小组选择了其中的一个部分，做重点复习，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录，我们比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。（小组讨论整理这部分知识，教师参与小组讨论。）3全班交流，构建知识。刚才通过小组合作进行了整理，哪个小组先来给大家汇报一下？教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充。（要复习面积的含义，常用的面积单位及它们之间的进率；建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象；长方形及正方形面积的计算方法。）充分让学生说出自己学到的有关面积的知识，并适时评价。4整理完善，沟通联系。老师也整理了一下这些知识，师出示：（1）面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。（2）常用的面积单位及面积单位间的进率。（3）长方形和正方形面积的计算。三、课堂练习四、联系实际，巩固提高如果我们要给教室前面的这面墙镶瓷砖，我们需要知道哪些数据，又该怎样计算呢？师生讨论完成。五、 回顾小结，寄托心语这节课我们一起对“面积”这个单元进行了整理复习，除了平方米、平方分米
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