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文档简介

阳 店 镇中 心 小 学 教 案学科数学班 级一年级主备人执 教时 间年 月 日课 题两位数减一位数（不退位）学习目 标 （一）知识目标1、使学生进一步掌握两位数减一位数（不退位）的口算方法。2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。（二）能力目标1、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。2、培养学生动手操作能力。教学重难 点使学生学会两位数减一位数（不退位）的口算方法课时安 排一课时教学过程（一）导1、口算96 302 851 50202、口答：54是由几个十和几个一组成的？5450（ ）68是由几个十和几个一组成的？688（ ）3、摆小棒算一算。30（72） 704054、同学们回忆一下，我们在学习整十数加一位数（不进位）时，是通过什么办法找出解题方法的？（摆小棒）这节课我们还是利用这种方法来学习“两位数减一位数”的计算方法。（板书课题）5、出示教学目标（二）学教学例1（1）。1、自读题目，说一说题中重点词。2、试着解答。 3、小组内互说解题方法。（三）讲1、352。指到学生用小棒摆一摆，还剩多少根？学生操作，教师巡视，个别指导。2、生总结：352，就是从35根小棒中去掉2根，要先从单根的小棒中去掉2根，剩下的再和原来整捆的小棒合起来，结果是33根。3、学生结合操作过程归纳计算方法。35分成3个十和5个一。先算523（即个位上的数先相减）。再算30333（即再把个位上的数与整十数合起来）4、课小结今天我们学习了两位数减一位数口算方法，请同学们结合例题试着说一说计算方法。（四）练做一做”第1题修改意见课堂检测1、算一算57-3= 65-4= 89-7= 37-5= 99-8= 48-6= 26-2= 75-4=2、比大小933 96 888 80 644 203、列式计算被减数是78，减数是8，差是多少？4与44相
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