小学数学人教2011课标版三年级整十、整百乘一位数、两位数乘一位数的口算乘法.docx

云南省昆明市西山区育红小学王吴境晒课教案整十、整百乘一位数、两位数乘一位数的口算乘法 （ 云南省昆明市西山区育红小学 王吴境教学内容：人教版三上P56-58教学目标： 探索并掌握整十、整百乘一位数、两位数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 根据乘法运算的意义，利用数型结合帮助学生理解算理，培养学生转化思想。 在情景中培养学生热爱生活，让发现生活中处处有数学。教学难点：引导学生理解为什么可以把整十、整百数乘一位数转化成表内乘法。课前准备：6梱小棒，每梱十根；6根小棒课前游戏：（请你跟我这样做）（请你拿出，1根小棒来，拿出1根小棒来；请拿出2根小棒来，拿出2根小棒来；请你拿出10根棒来，拿出10根小棒来；请你拿出2梱小棒来，拿出2梱小棒来；小朋友们请你想一想1根小棒表示几？1根小棒1个1，2根小棒表示几？2根2个1,1梱小棒表示几，1梱一个十,2梱小棒表示几，2梱小棒2个十.）教学过程：一、游玩游乐园前：（课件：咱们去秋游！）1、师：同学们，秋游结束啦，玩的开心吗？你们有在游玩中学习了吗？今天老师带你们去了解一群小朋友是如何在玩中学习的。他们正在门口排队点人数呢。师：一共有多少人？怎么列式？94=36师：为什么？（生：一排4人，站了9排）师：也就表示4个9.师：你会算吗？一起来，94=36。大家都用乘法口诀四九三十六计算出一共有36人。2、新授师：36人？人数不齐呀。哦，有小朋友掉队了，现在都到齐了，一共有多少人呢？你能列个乘法算式吗？生：410（副板书）（师：你怎么想的呢？）师：也可以写成104，104表示什么意思？生：4个10。（还表示什么意思？）师：刚刚94我们可以直接用乘法口决，那104在我们的乘法口决表里没有呀，怎么办？这就是今天我们要学习的口算乘法（板书）。你准备怎样算？介绍你的算法。（4种预设未必全出现，预设4如果没有，引导摆小棒到例1）预设1：4个10相加师：他是转化成加法进行计算。（10+10+10+10=40）有不同的算法吗？预设2：10个4相加师：也是转化成加法进行计算的，算式有点长，全班报。老师写。4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=40师：还有不同的算法吗？预设3：49=36我们学过，用36+4=40师：你不简单，能通过转化把问题解决了。预设4：把0不看，14（板书），再在后面加个0。师：他的这种算法对吗？师：带着这个问题，跟这我一起拿出4梱小棒来。师：一梱一捆的摆，摆成一行，根据摆好的小棒写一个算式，（生：104师：板书）师板书：一梱小棒是一个十乘4，就是1个十4=4个十（师板书）师：10乘4，可以不看0直接算14，其实不是没看这个0，而是很巧妙的把这个0藏在了1个十里面，我们也可以用乘法口决直接算出来了。二、游玩游乐园中（一）创设情境，引出问题师：那现在我们就和小朋友一起进入游乐园吧，谁来说说游乐园中有哪些项目？师：小朋友们看到这么多有趣的项目可高兴呀，他们都想玩。了解一下价目表，（出示）谁能提出谁能提出用乘法解决的数学问题？（生自由发挥）（二）自主探究，明确算理老师也来提个问题，出示例1坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？1. 知道哪些数学信息，求什么？2. 怎样列式？ （203=60元或32060元）3.表示什么？（3个20相加的和）4.怎么样用小棒表示203=60，摆一摆，再说一说？预设1：20202060（2梱为一堆，3堆2梱，2梱+2梱+2梱）师：像这样摆能表示203=60吗？为什么？生：因为1堆2梱，表示2个十，摆了三堆，就求出3个20是60.预设2摆2梱小棒3根小棒（问：能表示3个20相加的和吗）师引导203的意义是3个20相加的和。预设3直接摆6梱小棒(看不出是203、而是106)预设4： 23=6 203=60师：引导刚才你们摆的，我列出的算式是23=6（板书）啊，是不是错了？生：这个2是2梱小棒表示2个十，23=6梱，2个十3=6个十（师，板书）师：谁能看着小棒图再来说一说（一堆2梱，表示2个十，有这样的3堆，236 梱，6个十。）【如果生讲不明白】引导师：那20有几梱？3个20，就是3个2梱），就是（生：6个十），6个十就是（生：60）。师：那计算时，可以直接怎样算？生：先算23=6，表示2个十3=6个十，6个十是60，再6后面加一个0.师：这样我们把整十数乘一位数转化为表内乘法来解决。师：想一想2003呢生：23=6，表示2个百3=6个百，所以6个百是600，加2个0）师：整百数乘一位数也可以用乘法口决直接算出来了。我来考考你：完成数学书57页做一做第1行，说说你是怎样想的。(生：说算理）小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十看成几个十，整百数看成几个百，然后再用乘法口诀进行计算。（三）练习，探索算法数学书58页练习，第一题。你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？问题：（1）请你快速计算出左边3题的结果。 （2）你发现了什么规律？小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。师：用我们发现的规律，快速告诉我，右边3道题的结果。师：你们太厉害啦。那这道题呢540=200，因数末尾只有一个0，而积的末尾有2个0呢。（因为是54个十是20个十，是2个百）（四）进一步探究如果3人玩过山车需要多少钱呢？1. 这道题告诉了我们什么？求什么？2. 怎样列式，12x3表示是什么？（ 3个12的和是多少）3. 能用摆小棒的方法表示出来吗？预设1：一梱+2根一堆，有这样的3堆，（12根+12根+12根=36根）预设2： 3梱合并，表示10330 ,3个2根合并表示236，就是30+6=36结合图，请同学圈一圈刚才的移动过程。问12分成了哪两个数？每一步求什么？（分成10和2，3和10加3个2，等于36）4.尝试计算12x4,说一说怎么想的。（是4个10,2x4;加4个十，2乘4，4个12是24）5.完成数学书57页做一做第二行。小结：