小学数学人教2011课标版一年级图形规律 (7).doc_第1页
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文档简介

备课时间 5.10调整时间 5.12授课时间： 5.18NO：第一审核人第二审核人课题： 7-1 图形规律 学习目标：1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2通过涂色、摆学具等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。教学重难点：重点：发现事物(图形)的排列规律，掌握找规律的方法。难点：体会一组图形的排列规律，能用自己的语言表述找出的规律。课前准备：多媒体课时安排：1课时主 备 人：陈江华执教人：陈江华成 员：教学过程1、 导入师：同学们，今天我们来欣赏几副美丽的图案。师：谁能说说这些图美在哪里。同学们真细心！在我们的日常生活中也有很多像这样几个一组，重复出现的现象叫做规律。今天，我们一起来学习找规律吧。二，快乐学习（1） 学习目标1通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2通过涂色、摆学具等活动，检查动手能力，激发创新意识。（2） 快乐自学，互学师：同学们，六一儿童节快到了，大家开心吗？一年级的小朋友准备开联欢会庆祝自己的节日，他们把会场打扮得漂漂亮亮的。大家想不想去看看？(想)请看大屏幕。(1) 课件出示例1主题图小朋友们围成圈正在跳舞，会场上方挂着漂亮的小彩旗、灯笼、彩花。1，小花有什么规律？2，小旗有什么规律？3， 灯笼有什么规律？（3） 快乐展示（4） 寻找生活中的规律（5） 自己动手：用学具设计自己喜欢的规律全课小结彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是有规律的。根据有规律的排列，我们可以解决生活中的一些实际问题，也可以进行一些美丽的设计。三、比拼练习： 1完成教材第85页“做一做”。能力训练点完成教材第89
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