山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级地理下册《第六章 第二节复杂多样的自然环境》教案 鲁教版.doc

【课题】七下 第六章 第二节 复杂多样的自然环境（第2课时）【课型】新授课【课标要求】运用地图和其他资料，归纳某大洲的气候、水系的特点，简要分析其相互关系。【教学目标】1能利用亚洲气候分布图和有关资料归纳总结亚洲气候特征。（重点）2能利用亚洲地形图、亚洲主要河流分布图归纳总结亚洲河流特征。（重点）3能简述地形、气候、河流之间的相互关系。【教学模式】先学后教，合作达标。【教学方法】问题导学法、自主探究法、小组讨论法。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】一、明标自学 （一）出示学习目标。用多媒体课件展示学习目标，让学生整体上知道本节课的学习任务和要求。（二）出示自学指导。用课件展示问题，让学生知道自学什么内容，应达到什么要求。（10分钟） 1、亚洲有哪些气候类型？没有哪些气候类型？2、亚洲有哪些季风气候类型，其分布是怎样的？亚洲分布最广的气候类型是谁？3、亚洲的河流流向了哪些大洋？分别是哪些河流流向哪个大洋？4、完成助学学习过程，试总结亚洲气候特征。 （三）学生自主学习，教师在教室巡视，观察学生自学情况。2、 合作探究 （一）检测自学。提问学生回答问题，回答自学指导和学习过程内的问题。学生回答： 1、亚洲有寒带气候、高原山地气候、亚寒带针叶林气候、地中海气候、温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、热带沙漠气候、热带雨林气候。没有热带草原气候和温带海洋性气候。 2、亚洲有三种季风气候类型，从北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。 3、亚洲的河流流向北冰洋、太平洋、印度洋。勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河流入北冰洋，长江、黄河、湄公河流向太平洋，印度河流向印度洋。（教师二次备课：自学指导的问题比较简单，答案就在课本的文字描述里，因此学生很快就回答出来。助学上的有些空需要学生自己根据零散信息总结归纳，学生做的不太好。） （二）合作交流。小组内学生一起交流，讨论学习过程中需要总结的内容应该怎么填。2分钟后选小组代表回答问题。 （三）教师小结。对学生已经得出的信息进行总结，理清知识结构和脉络。1、亚洲跨纬度最广，地跨热带、温带、寒带 亚洲陆地面积广大，各地距海远近不同 亚洲气候类型复杂多样 亚洲地形多样，地势起伏大 亚洲分布着三种季风气候类型 亚洲东部、东南部气候深受夏季风影响 季风性气候显著 亚洲广大内陆地区体现大陆性气候 大陆性气候分布最广教师用课件展示以上三条内容，并强调指出，这是今天这节课我们的第一个重点，即亚洲的气候特征。2、 课件展示亚洲主要场合的分布及其流向，并作总结：勒拿河 黄河 印度河叶尼塞河 北冰洋 长江 太平洋 恒河 印度洋鄂毕河 湄公河本节课第二个重点：亚洲的河流特征，即长河众多，呈放射状向四周分流。除此，亚洲内部分布着众多的内流河，阿姆河和锡尔河是世界上著名的两条内流河。 （四）点拨深化，学以致用。利用课本p11页活动图，观察非洲的气候类型，总结亚洲的气候分布特点，完成两个读图题。 指导学生读图，先找到赤道、南北回归线，观察分层设色地形图上颜色呈现怎样的特点，每一种颜色是什么形状。学生回答：以赤道为中线，南北两侧都有同样的颜色。教师总结回答：赤道经过非洲的中部，气候类型呈对称性分布，每种气候类型有明显的条带状分布。与亚洲相比，非洲的气候类型比较简单。3、 当堂达标。1、.亚洲气候类型复杂多样，但下列在亚洲没有分布的气候类型是a.热带雨林气候b.热带沙漠气候c.热带草原气候d.热带季风气候 2、亚洲东部和南部的夏季降水与下列哪一因素的强弱有密切的关系a.地形b.夏季风c.冬季风d.纬度位置 3、下列河流注入北冰洋的是a.长江b.黄河c.印度河d.叶尼塞河给学生8分钟时间，独立完成助学p12-p13的达标题。其中包括4道选择题，一道读图题。【教学反思】 教师点评学生在活动中表现出来的兴趣、投入程度、合作态度、探索精神等，引导学生从本节课的学习中质疑，将学生的问题整合到分析一个地区气候与河流特征的关系中，为激励学生课外探究和下节课学习做好铺垫。 学生回顾本节课学得最好的过程、最喜欢的环节和收获最