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文档简介
有理数教学目标认知目标： 1. 总结自己在计算中的易错点和知识难点，组内互帮解决2.提高计算的速度和准确性3.能够灵活应用知识做选择填空感情目标：经历观察，思考，计算的过程，感悟数学来源于生活教学重难点重点：提高计算的速度和准确性难点： 能够灵活应用知识做选择填空教学手段多媒体教学教学课时1教学过程个人复备复习过程：快速浏览课本44-74页，会的略过，有困难的详细看，将做题中的易错点记录在空白处，结合具体题型记录（10分钟）_组内组际互帮。集中小组智慧，彻底清除本章易错点和难点当堂检测:1. -25表示（ ）. a.5个-2相乘 b.5个2相乘的相反数 c.2个-5相乘 d.2个5相乘的相反数 2.若实数a、b互为相反数，则下列等式中恒成立的是（ ）. a.a-b=0 b.a+b=0 c.ab=1 d.ab= -13.下列说法错误的是（ ）.a.负数的绝对值大于它本身 b.只是符号相反的两个数互为相反数c.有理数的平方小于它本身 d.符号相反的两个数之和介于这两数之间4.若的相反数是3，=5，则+的值为（ ）. a. -8 b. 2 c. 8或-2 d. -8或2 5.下列说法正确的是（ ）. a.两个有理数之和不小于每个加数 b.互为相反数的两个数，他们的平方相同 c.两个有理数之差不大于被减数 d.多个有理数相乘，有奇数个负因式时积为负6.2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生里氏8.0级地震。云南省各界积极捐款捐物，支援灾区。据统计，截止2008年5月23日，全省捐款共计50140.9万元，这个数用科学计数法表示为（ ）. a.5.01409106万元 b.5.01409105 万元 c.5.01409104万元 d.5.01409103万元 二、填空7.大于2而小于3的整数分别是_.8. 3.23中底数是_，乘方的结果符号为_.9. 已知 且，则的值为 .三.计算.（1） （2） （3）（4） （5） 四.课后作业1、22.已知，求的值.2、观察下列各式：，想一想等式各项幂的底数与右边幂的底数有什么关系？猜一猜可以引出什么规律？把这种规律用等式表示出来，并用可能出现的第五个等式验证一下.24.小虫重某点0出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬行的各路段路程依次为（单位cm）；+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10.问：（1）小虫最后是否回到出发点？ （2）小虫离开出发点最远是多少米？ （3）在爬行中，如果每爬行
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