山东省牟平第一中学高中生物作业8 新人教版必修3.doc

生物周练习 1在2011年7月23日中国高铁事故中，两岁半的小女孩伊伊被埋两日后生还被称为生命的奇迹。在被救之前她体内的激素含量变化是()a抗利尿激素减少b胰岛素增加 c肾上腺素增加 d生长激素增加2. 下列有关人体内激素和酶的叙述正确的有 ()均为蛋白质均由活细胞产生均对新陈代谢的各种化学反应起催化作用均由内分泌腺分泌产生不正常时都可能会引起疾病人体正常生理活动中不可缺少a. b. c. d. 3. 下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是 ()a. 下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢b. 下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动c. 甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节d下丘脑具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素4 激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是()a血糖含量升高会引起胰岛a细胞分泌的胰岛素增多b血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素c寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少d细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多5 如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是()a该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动b感受器下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧c过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递d如果内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的增加6人处于高温环境中，下列关于人的叙述正确的是()a因抗利尿激素分泌增加，这将通过增加排尿量来增加散热b由于温度高，有氧呼吸酶失活，此时身体供能主要靠无氧呼吸c因气温过高，将通过大量的排汗增加散热，调节体温d因大量排汗，将丢失水和na，这将使内环境的渗透压降低7下列有关人体内环境的说法正确的是()a人在炎热环境里的散热量比寒冷时多b下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能合成、分泌并释放抗利尿激素c下丘脑可参与血糖平衡的调节d血浆中的缓冲物质可调节ph，使血浆的ph稳定在一个定值上8糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是()a糖尿病患者的肾脏病变，导致产生的尿量增多b糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多c糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了d糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进肾脏对水分的重吸收、减少尿量的作用9. 下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是()a图中激素a和b分别是促甲状腺激素和甲状腺激素b图中激素c在血液中的含量能起到反馈调节的作用c手术摘除成年小白鼠分泌图中激素c的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强d图中激素c作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌10人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是()a效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成b兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导c神经元之间的兴奋传递是单方向的d条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关11.如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在a点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是()a甲、乙都发生两次方向相反的偏转b甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转c甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转d甲发生一次偏转，乙不偏转12 如图为人体神经元细胞模式图，据图分析不正确的是()a中的物质属于神经递质，释放到的方式是胞吐ba点属于神经元的轴突部分c若抑制该细胞的呼吸作用，将不影响神经兴奋的传导d若刺激a点，图中电流计b将发生2次方向相反的偏转13如图是与某种肌肉纤维连接的运动神经元模式图。相继在1,2,3,4四处刺激神经元。每个刺激都产生一冲动，在哪一位置上刺激，将分别使、肌肉纤维和、肌肉纤维收缩()a3和1位置b4和2位置c3,4和1,2位置 d3,4和神经元位14(2013郑州第一次质检)如图表示a、b两妇女在1到5月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女a在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头状病毒。下列对曲线图的解释不成立的是()a妇女a在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞b两人体内的b细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下才能分化成浆细胞和记忆细胞c两人在5月份抗体含量的差异源于妇女a体内记忆细胞活动的结果d两人体内t细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞15 乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为()a自身免疫病、肌无力b免疫缺陷病、痉挛c免疫缺陷病、肌无力 d过敏反应、痉挛16.下图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是( )am细胞被同种抗原再次刺激时分化形成e细胞b图中“某物质”最可能是淋巴因子c人乳头瘤病毒侵入人体后，体液免疫对其发挥作用de细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解17下图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其描述中，不正确的是()a场所1是人体的重要免疫器官b过程a是基因选择性表达的结果c过程b产生的物质x可以和y特异性结合d细胞c和细胞e中核酸完全相同18、将燕麦胚芽鞘的尖端略下方用不透光的锡纸遮住,放在暗室中从右侧照光,燕麦的胚芽鞘将a.向左弯曲 b.直立生长 c.向右弯曲 d.无规律弯曲 ( )19 在单侧光照射下,植物能产生向光性,其感受光刺激和发生弯曲的部位分别是 ( )a.胚芽鞘的尖端和尖端的下面 b.尖端的下面和尖端 c.都在胚芽鞘的尖端 d.都在尖端的下面20根尖合成生长素的主要部位是 ( ) a.根冠 b.分生区 c.伸长区 d 成熟区21下列对植物激素的叙述中，不正确的是 （ ）a、它在植物体内含量极少 b、它对植物生命活动具有调节作用c、它是植物体一定部位产生的 d、它的化学本质是吲哚乙酸22下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,（图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性）图中能弯向光源生长的是 ( )a.甲、乙 b.乙、丙 c.丙、丁 d.甲、丁23为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是 （ ） a.完整胚芽鞘分别置于单测光照射和黑暗条件下b.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧c.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧d.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧24在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下）生长素的相对浓度（如图），测定结果可以说明。 （ ）.光照抑制生长素的合成 .光照促使生长素向下运输.单侧光照引起生长素向背光侧运输 .光照可破坏已合成的生长素25调节植物生命活动的物质是 （ ）a蛋白质 b生长素 cdna d植物激素26在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明 （ ）生长素能促进植物生长；单侧光引起生长素分布不均匀；植物生长具有向光性；感受光剌激的部位是尖端；生长素能由顶端运输到下部a b c d27科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚 芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图所示）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化 （ ）a甲含有生长素，乙不含有 b乙含有生长素，甲不含有 c甲、乙都含有生长素 d甲、乙都不含有生长素28在下列各组织器官中，产生生长素最活跃的部位是 ( ) a.成熟的果实 b.发黄的叶片 c.成熟的种子 d.发育的种子29、下图直接可以得出的结论有 ( )a生长素能促进植物生长 b单侧光照引起生长素分布不均匀c生长素能由顶端向下端运输 d感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端30下图表示一项生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的（ ）am长得比n长bn长得比m长cm弯向一侧而n不弯曲dn弯向一侧而m不弯曲 31下图是人体部分稳态的调节示意图(a、b、c、d表示激素)，据图回答问题。(1)正常机体需经过_的调节，并通过各个器官、系统的协调活动，才能维持机体的稳态。(2)寒冷环境下，激素_(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热，同时机体还可以通过_等变化以减少散热。当血液中激素b浓度较高时，它反过来抑制垂体和下丘脑的功能，我们称这种现象为_。(3)当血糖浓度低于正常值时，可直接作用于_细胞，以促进相关激素分泌，也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素_(填字母)和c的分泌。(4)血糖的三条来源和去路中，最主要的途径分别是_和_。(5)激素b的靶细胞是_。 32下图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题。(1)图中虚线所表示的箭头_时所引起的免疫反应。(2)图中的“某物质”指的是_。(3)下列细胞中，能处理并呈递抗原的是_，不能识别抗原的是_，具有特异性识别能力的是_。(填下列代号)a吞噬细胞bt细胞cb细胞 d记忆细胞e浆细胞 f效应t细胞(4)效应t细胞与靶细胞密切接触，最终导致_。(5)浆细胞产生的免疫物质主要存在于_中，在多数情况下，该物质的作用是与_结合，形成沉淀或细胞集团，进而被_吞噬消化。(6)当sars病毒侵入人体内后，首先通过_免疫的作用限制sars病毒的移动，然后通过_免疫将sars病毒彻底消灭。33 为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(1)、方法步骤-取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)、实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置，而玉米幼苗基本停止生长