山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级物理《84电与热》学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级物理84电与热学案（无答案） 人教新课标版课型：新授学习目标：1、 知道在电流相同的条件下，电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比。2、 知道利用和防止电热的场合和方法。3、 通过实验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。学习重点难点：学习重点：知道电功及其单位，会用电能表测量电功，理解焦耳定律。 学习难点：理解焦耳定律。 学习方法：个人研读课本知识、小组合作交流、综合运用控制变量法和探究实验法认识决定电热大小的因素。学习过程：一、激趣导入，板书课题老师出示一些电器的图片，让学生观察。提出问题：比较它们有何不同？灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？为什么？电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？电能在转化为其他形式能的时候，为什么都要发热？影响它们发热的因素是什么？它们发热时有什么规律？二、自主学习任务一：电流的热效应1. 阅读教材p48图8.4-1，完成下面的学习任务。2. 使用这些用电器时热量是从哪里来得？电饭锅把（ ）能转化为（ ）能；电熨斗把（ ）能转化为（ ）能；电暖气把（ ）能转化为（ ）能；电炉子把（ ）能转化为（ ）能；它们都是把（ ）能转化为热能。我们把（ ）叫做电流的热效应。3.举出你家中利用电流热效应（即电能转化为热能）工作的用电器有哪些？你知道使用时能够产生热能的用电器又有哪些？4.电流的热效应与哪些因素有关？电流通过灯泡的灯丝时，电能转化为（ ）和（ ），灯丝变得灼热而发光，这是电流的（ ）效应。给灯泡通电，灯泡的亮度不同，灯泡的亮度与（ ）有关。学生观察不同亮度的灯泡： （1）灯丝的（ ）不同。（2）长度相同，粗细不同的灯丝，（ ）不同。 （3）灯泡的热效应跟灯丝的（ ）有关系。灯泡的热效应还可能跟灯丝的（ ）和（ ）有关系。5.根据生活体验和阅读教材猜想：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？6.思考：如果要探究电热是否与这些因素有关，应该如何设计实验？实验中通过什么反映产生热能的多少？（注意：控制变量）7.按如图8-4-2所示的装置组装器材，两个（ ）中分别盛有（ ）量的（ ），（ ）显示煤油的温度。一瓶煤油中都浸泡有（ ）丝，另一瓶煤油中都浸泡有（ ）丝，且rarb烧瓶中所装的煤油（ ）相等。（ ）相等。两金属丝（ ）联起来，通过它们的电流（ ）。闭合开关后，观察两烧瓶中温度计的示数变化。问题研讨：两根电热丝是如何连接的？（ ）闭合开关后，两根电热丝的电流大小（ ），通电时间（ ）。闭合开关后，（ ）烧瓶中的煤油温度上升较快。实验表明：在（ ）、（ ）相同的情况下，（ ）越大，产生的热量越（ ）。按如图8-4-3所示的装置组装器材。在通电时间（ ）的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小（ ）的电流，观察得到在通入较（ ）的电流时温度计的示数上升的较快。实验表明：在（ ）。实验表明：电阻相同，电流大小相同，通电时间越长，产生的热量越（ ）。总结：电流通过导体产生的热量与（ ）、（ ）、（ ）有关。电流、电阻相同时，通电时间越长，导体产生的热量越（ ）；（）；（）。学习任务二：焦耳定律焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的（ ）成（ ）比，跟导体的（ ）成（ ）比，跟通电的（ ）成（ ）比。公式：q（ ）i（ ）（a），r（ ）（），t（ ）（s），q（ ）（j）特别提示：（1）焦耳定律是一个（ ）定律，是焦耳通过大量的（ ）总结来的，定律揭示了电流通过导体时产生热效应的规律。（2）qi2rt中的各物理量都是对（ ）段电路或同一（ ）而言的；（3）导出公式：q（ ）（ ）。这三个代数式只适合电能（ ）转化为内能的情况，也就是电流所做的功全部用来产生热量的电路中。学习任务三：电热的利用和防止通过阅读课本关于电热的利用和防止的知识，完成下列题目。1、电热的防止的方法有（1）（ ）散热面积；（2）（ ）发热部位空气的对流 。2、电热的危害：如在电动机里，电能主要是用来做机械功，但电动机里的导线有（ ），要产生（ ），使导线的温度（ ），温度超过绝缘材料的耐热温度，绝缘材料会迅速（ ），甚至可能（ ）。三、合作交流反思小结实验过程中的得失，完成实验报告，与其他同学交流实验的体会。课堂检测一、填空1、电流通过导体时产生的热量跟（ ）成正比，跟（ ）成正比，还跟（ ）成正比，这个规律叫焦耳定律.焦耳定律的数学表达式是（ ）2、利用_制成的加热设备叫做电热器。在电烘箱、电熨斗、电风扇、电烙铁、电动机中，不属于电热器的是_。3、电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由（ ）大、（ ）高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的。二、选择题4、将一台“220 v，100 w”的电风扇、一个“220 v，100 w”的充电器、一把“220 v，100 w”的电烙铁分别接到220 v的电源上。在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（ ）a电烙铁 b充电器 c电风扇d一样多5、在课本上图实验中，为了比较电流通过两段不同的金属丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是（ ）。a通过它们的电流和加在它们两端的电压b通过它们的电流和它们的电阻c通过它们的电流和通电时间d通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间6、为了使电阻丝在相同的时间内放出的热量增加到原来的2倍，应采取的措施是（ ）a.使电阻丝两端的电压增加1倍.b.使电阻丝的电阻增加到原来的2倍.c.使电阻丝两端的电压减半. d.使电阻丝的电阻减半三、计算题7、某电热器通入电流为时，1min内产生 100j的热量。如果通过它的电流为1a时，则通电lmin产生的热量是多少？