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文档简介

阳泉六中20162017学年第二学期教案年级 九 学科 化学 主备 李瑞红 备课组长 教研组长 课题课题2 溶解度（2）学习目标知识与技能：1. 知道固体物质溶解度的涵义；2. 能从溶解度曲线图中获取相关知识；能依据给定的数据绘制溶解度曲线，并明确点的含义。3. 知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。过程与方法：在上一节课学习了饱和溶液与不饱和溶液知识的基础上，利用科学探究的方法进一步学习溶解度和溶解度曲线的相关知识，并利用溶解度的知识试着解释生活中的一些现象。情感态度与价值观：通过溶解度的学习，让学生关注与溶解度有关的日常现象，如：鱼池缺氧和增氧等，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。教学重点利用溶解度曲线获得相关信息。教学难点固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。教学方法及手段实验法、归纳法、练习法教学准备坐标纸、汽水两瓶、火柴、带导管的橡皮塞、试管、澄清的石灰水。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动复习、导入自主学习小组合作交流展示【情境引入】我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？学习了今天的知识后，你就会从中找到答案。【新知探究】一、固体物质溶解度(一)溶解度涵义1.读课本P36。在理解固体物质和气体物质溶解度的定义时，你认为应分别抓住哪些关键要素?_；_；_； _。2.交流讨论 “在20 时，NaCl的溶解度为36.0 g。”这句话所表达的含义是什么呢？（举例进行简单计算，加深对溶解度的理解）3.小结 （1）.决定因素 。（2）.影响因素 。4. 完成下列练习。（见投影）5.阅读课本P36“资料”，知道“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”等概念与溶解度之间的联系。（二）绘制溶解度曲线，知道温度对溶解度的影响。1.探究：根据表9-1所提供的数据绘制几种物质在不同温度时的溶解度，即溶解度曲线2.讨论交流：教材中图9-12议论纷纷自主阅读，交流展示计算并体会自主阅读，交流展示点评升华当堂检测（1）溶解度曲线有何特点？（2）从溶解度曲线图上找出上述几种物质在10、65时的溶解度？（3）从图9-12中，你能比较出50时KCl、KNO3的溶解度大小吗？（4）从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？3.归纳：通过溶解度曲线，（1）可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况； ； ； 。（2）可以比较不同物质在 时溶解度的大小；（3）也可以查出同一种物质在 时的溶解度。二、气体溶解度1.讨论：P38页2.归纳：气体的溶解度受 和 的影响。压强增大，气体溶解度 ，压强减小，溶解度 ；温度升高，气体的溶解度 。3.阅读课本P38“气体的溶解度”及P39“资料”，了解气体物质的溶解度及在生活中的应用。【课堂检测】见导学 【课堂小结】这节课你收获了什么？讨论交流自主完成，交流展
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