山东省肥城市王庄镇初级中学七年级政治上册 第二课 第2框 让我们生命更有价值教案 鲁教版.doc

迈好青春第一步【课程标准】一、教与学目标：1、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。2、能力：发展对青春可贵与美好的感受和体验的能力。3、知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。二、教与学重点：如何珍惜美好的青春年华。教与学难点：青春是美好的三、教法与学法：教法: 多媒体课件教学、讨论法、探究法、辩论会、个案分析法等。学法: 自主学习、合作交流贯穿课堂始终。四、教与学过程：（一）导入新课、明确目标出示毛泽东名言： “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 想一想：毛泽东的这则名言说明了什么？ 师总结学生发言：毛主席的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。你们现在正处于少年向青年的转型期，正一脚迈入青春的门槛。青春为什么是美好的？怎样做才能让我们的青春更美丽，才能让我们的青春过得更有价值？ 出示【教与学目标】。（二）整体感知、信息搜索 学生浏览课本内容，完成： 能力训练14页的网络填空（三）自主探究、交流共享a：教学任务一：认识青春的美好，激发创造有意义人生的热情。 1、畅所欲言： 阅读p18 杨乐的故事，谈谈杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来的成功有何联系？（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。）（设计意图：通过活动，让学生认识青春在人生中的特殊地位和作用。）2、朗读比赛： 有感情的朗读p22短文为青春喝彩，看谁读得好？（设计意图：这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！体味青春的美好与可贵。这样既提高了对青春美好的认识，又会提高审美情趣、审美能力。）3、找出为什么说拥有了青春就拥有了激情、幸福和希望？指导学生统一标识：青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。 （设计意图：锻炼学生寻找关键信息的能力，统一知识点，便于记忆。）b：教学任务二：浏览p19方框p21内容，思考：青春是美好而可贵的，我们应如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽？1、“看一看”（课本p20“读一读”） 三位建筑工人的故事对你有什么启发？为什么第三个工人能成为有名的建筑师？归纳：一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想。 （ 设计意图：培养学生阅读材料，分析材料，理解问题的能力。）2、畅所欲言：从小确立远大理想对实现人生价值有何重要意义？你的理想是什么? （设计意图：考察学生的语言表达能力和学科思维能力，突出主题，指导学生生活。）3、辩一辩：（辩题见课本20页中间） 同意哪种观点？并说明理由。（p20一个人要提升生命的价值，以适应社会的需要。）（设计意图：活跃课堂气氛，锻炼学生分析判断能力和理解能力。）4、故事欣赏：p21的材料说明了什么？（人生的价值靠行动实现，需从现在做起。认真对待每一节课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们的每一天都添上亮丽的色彩。）（设计意图：培养学生的阅读能力和归纳概括能力，联系实际生活的能力。）5、问题小结：怎样做才能让我们的青春更美丽，才能让我们的青春过得更有价值？ （学生讨论五分钟，出示板书）（1）要树立远大的理想（2）要珍惜美好的时光（3）要努力充实自己（4）要从点滴小事做起，从现在做起（设计意图：从确定目标、珍惜时间、努力学习、从小事做起方面回答了这个问题，培养学生的语言归纳概括能力，学会抓住关键知识点。）c：知识梳理，观点排查： 迈好青春第一步 一、青春花样年华： 1、青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；2、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；3、青春时节是充满激情活力的美好时光。 二、让青春更美丽： （1）要树立远大的理想（2）要珍惜美好的时光（3）要努力充实自己（4）要从点滴小事做起，从现在做起（四）基础检测、自主诊断 见能力训练14至16页的单项选择题。 （同学做练习，对所学内容进行理解和运用，加深了学生对所学知识的理解，提高学生的分析和运用能力。）（五）走进生活、学以致用 结合本课内容，课下以“青春的誓言”为题写一篇随笔。（六）知识迁移、能力提升 材料：著名桥梁专家茅以升11岁那年，家乡南京秦淮河上的文德桥因乡亲桥上观看端午节赛龙舟而垮塌了。这个不幸的事件，使他立志在长大后为人们建造结实的桥梁。4年后，他考入唐山路矿学堂学习土木工程并在毕业考试中获得了全校第一名。后来又以优异成绩考取了清华学堂招收的官费留美研究生。学成回国后，他以满腔的爱国热忱，主持修建了我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。解放后，他又为兴建武汉长江大桥和人民大会堂做出了卓越的贡献。（1）茅以升的人生经历和取得的成就，给我们怎样的启示？（2）青少年应该怎样向他学习，创造有意义的人生？解题思路：解答“启示”类的题目，要先简单概括重要性，再答做法。参考答案：1、个人理想的实现要与祖国的需要紧