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文档简介
课题unit6 do you like bananas?时间编制审核总第 2 课时学 习 内 容学习随记学习过程:一、 小组长检测上节课学到的单词并给出评价。二、 自主学习:学习任务一:熟练掌握本课学习目标里的单词。(会听说单词,掌握单词划线部分的发音,并记住这些单词及其汉语意思。)1、 个人自读,记忆本课单词。(在自读过程中若遇到不会读的单词小组中探究解决。)2、 小组互相检查单词读写情况。3、 写出下列可数名词的复数以及根据汉语写出单词。egg apple carrot vegetable 鸡,鸡肉 早餐 午餐 晚餐 水果 4、 自主完成活动1a并把1b补充完整。学习任务二:听录音,进一步练习动词like 的句型,完成2a,2b内容。三、 学法指导在自主学习过程中请注意可数名词与不可数名词的使用,若有不懂得地方,请阅读要点解读。四、 要点解读: breakfast, lunch, dinner的用法。1、一日三餐前面不能加定冠词 ,若表示“吃早餐“,则用have breakfast, 或eat breakfast。 例如:i have breakfast at 7:00. 我七点钟吃早饭。she eats lunch at school.(他在学校吃午饭。)2、一日三餐前可加“for”。在此表示“对于,就而言”。例如:what does he like for breakfast? (他早餐喜欢吃什么?)he has hamburgers and fruit for lunch.(他午餐吃汉堡和水果。)五、 合作探究:小组讨论并完成2c。六、 当堂检测1、 选择(1)、do you like salad?-yes , i a, does b do c. like d. dont(2)、 your cousin like ice cream?yes , he likes it very much.a、does b、do c、dont d、is(3)、my parents like broccoli, but they like tomatoes.a、do b、dont c、doesnt d、does(4)、i like and .a、tomato; broccoli b、tomatoes; broccolis c、 tomatoes; broccoli d、tomato ; broccoli(5)、do you like salad? yes, i like very much. a、it b、them c、drink d、that2、句型转换:1、bob and his brother like french fries.(改为否定句) 2、 tom likes strawberries.(改为一般疑问句及其否定回答) 3、 mary likes oranges. (改为否定句) 4、 my parents like sal
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