山东省胶南市大场镇中心中学八年级物理上册 声音的特性教案 新人教版.doc

声音的特性教案【教学目标】1知识与技能 知道声音的特性：音调、响度、音色。 知道音调与振动频率的关系；响度与振幅的关系；不同发声体发出声音的音色不同。2过程与方法 通过做“音调与频率有关”、“响度与振幅有关”、“听声辨人”的实验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。3情感态度和价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活。【教学重点】 让学生在探究中体会和理解音调、响度和音色。 通过实验探究音调、响度、音色与什么因素有关。【教学难点】 音调与响度的区分【教学器材】大小铜锣、大小鼓、直尺、大小音叉、敲打木槌、乒乓球、铁架台。（说明：以上器材可从学校音乐器材室中寻找，也可用其他乐器代替）【教学过程】 一、课题引入同学们，上节课我们学习了声音的产生和传播，了解了人耳是怎样听到声音的。下面让我们一起来欣赏一段音乐蓝色多瑙河（播放录音），请大家在听音乐时注意找出其中的关于声音的信息。请学生提出想要知道的有关声音的问题。将学生提出的问题进行整理、分类，抽取与声音的特性有关的问题作为本节探究的内容，从而引出课题。板书：课题：声音的特性二、新课教学请学生利用手边的器材（包括老师提供的器材及学生自带的乐器）来发出尽可能多的声音，仔细倾听，尝试用不同的形容词来描述声音的不同，并展示自己的做法。生1：声音有大小不同。用力敲铜锣，声音大；轻敲，声音小。生2：有的声音低沉，有的声音尖锐。敲大鼓，声音低沉；用同样大小的力敲小鼓，声音尖锐。生3：有的声音浑浊，有的声音清脆。敲大木鱼，声音浑浊；用同样大小的力敲小木鱼，声音清脆。生4：声音有强弱不同。用力敲铜锣，声音强；轻敲，声音弱。生5：教师将学生的回答进行归类，并引导学生用专门的物理术语表示声音的不同。（一）音调与什么因素有关1、 什么是音调？板书：音调：声音的高低（尖锐或低沉，清脆或浑浊）2、音调与什么因素有关【猜想与假设】音调可能与什么因素有关学生猜想音调可能与频率有关。引导学生分析，要研究音调与频率的关系，必须使振幅一定，即用大小相同的力使物体发声。对学生进行“控制变量法”的研究方法教育。【进行实验】请利用手中的器材，使它们发出不同音调的声音，并观察发声体的振动有什么不同？相互交流，看能不能总结出规律？学生分小组探究，教师巡视指导【成果展示与总结】学生边展示，边总结。板书： 影响因素：频率（振动的快慢），频率低，音调低；频率高，音调高。演示：观察声音的波形将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察不同频率的音叉声音的波形。听一听、议一议：播放录音：蚊子和老黄牛的叫声。讨论：蚊子和老黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？反馈练习一：（二）探究响度及其影响因素1、板书：响度：表示声音的强弱（大小）声音为什么会有强弱、高低的不同呢？研究问题要追根求源，从本质入手。请同学们回忆：声音是怎样产生的？学生回答：一切发声的物体都在振动。继续引导学生思考：物体的振动会有什么不同？教师演示：敲桌子。学生观察，总结振动有哪些不同。2、探究响度与什么因素有关：【猜想与假设】响度可能与什么因素有关？学生猜想响度可能与振幅有关，有的学生猜想响度可能与频率有关。【进行实验】请同学们利用手中的器材，使它们发出不同响度的声音，并观察发声体的振动有什么不同？相互交流，看能不能总结出规律？学生分小组探究，教师巡视指导【成果展示与总结】学生边展示，边总结。将系在细绳上的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开的高度反映了锣面振动幅度的大小。用力敲音叉，音叉振幅大，响度大；轻敲，音叉振幅小，响度小。板书：（将响度与振幅用箭头联系起来）影响因素：振幅（振动的幅度），振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小反馈练习二（三）探究声音的特性之三音色游戏：（1）耳朵“辨”乐器。播放录音：梁祝1（古筝演奏） 梁祝2（二胡演奏）。同学们辨别是何种乐器演奏的教师介绍：不同的乐器演奏音调和响度相同的曲子，声音各有特色，我们称之为音色不同。（2）耳朵“辨”人。请后面的两名同学读屏幕上的句子：“有朋自远方来，不亦乐乎？”，请前面的同学说出朗读者的名字。引导学生了解：不同人，声音各有特色，我们也称之为音色不同。板书：音色：声音的特色。不同乐器，音色不同；不同人，音色不同。教师介绍：不同发声体的材料、结构不同发出的声音的音色也就不同。反馈联系三：挑西瓜的技巧（五）自己阅读教材，还能学到些什么？让学生自学频率的概念、单位、超声波、次声波等知识，并进行展示与交流。想想议议：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？（六）巩固测试练习：1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音高一点（ ）（2）李宁唱歌的声音真好听（ ）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ） 2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（ ）不同。a音调b响度c音色d都不是3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是_，不发生变化的是_。 4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（ ）a说话声的响度b说话声的音调 c说话声的音色d敲门声音的不同 5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（ ）a音调变高b音调变低 c响度变大d响度变小课堂练习后音