【步步高】（四川专用 通史版）高考历史一轮总复习 单元专项排查练十五(1).doc

单元专项排查练十五(中国近代以来的先进思想与理论成果)1.林则徐对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河。()2因为抵抗派和洋务派不属于同一个政治派别，所以两者目的的侧重点不同。()点拨抵抗派和洋务派同属于地主阶级的政治派别，但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”，主要是抵抗外来侵略；而洋务派主张“师夷长技以自强”，主要是镇压人民的反抗斗争。3维新派与洋务派在学习西方问题上不尽相同，其根源在于是否学习西方的政治制度。()点拨二者在学习西方问题上的主要差别在于是否学习西方的政治制度，差别的根源在于所代表的阶级利益不同。4新文化运动中的民主与科学是新文化运动前期的指导思想，新道德是民主与科学的前提，新文学是民主与科学的传播载体。()5三民主义是完美的、没有局限性。()点拨三民主义并不是完美的，而是有其局限性。民族主义未明确提出反帝，民权主义未将整个地主阶级作为革命对象，民生主义未解决农民的土地问题。6新三民主义是革命纲领、具体的奋斗目标；“三大政策”是指导思想、方法、途径和具体方针。()7.“平均地权”就是“平分土地”。()点拨“平均地权”不等于“平分土地”。(平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有，实行资产阶级土地国有，由国民共享。其实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足人民对土地的所有权。)8毛泽东思想就是毛泽东的思想。()点拨毛泽东思想是一个科学的思想体系，是中国共产党集体智慧的结晶，而毛泽东的思想是毛泽东个人的思想。毛泽东个人的正确思想属于毛泽东思想的范畴，但是他的错误思想不属于毛泽东思想的范畴。易错排查矫正练常考易错点不能准确理解鸦片战争后萌发的新思想；混淆洋务派、维新派、革命派的主张；不能正确认识三民主义的演变；不能正确把握毛泽东思想的发展历程1长久以来在中国社会形成的“贵华夏”“贱夷狄”的传统思想观念的藩篱开始被冲破，一批先进的地主阶级知识分子开始以一种新的眼光审视世界，这一新的眼光主要新在()a知识界出现了“经世致用”的呼声b鸦片战争的失败激发了国人的爱国心c一些有识之士开启了学习西方的思潮d“强国御辱”成为那个时代的最强音答案c错因分析本题易错选b、d两项。错选原因在于没有找准本题考查新思想萌发的视角。从鸦片战争失败的角度看b项是其“新”的特点；从英国入侵的角度看d项是其“新”的特点。而本题考查的是鸦片战争后中国社会思想呈现出的“新的眼光”是针对“贵华夏贱夷狄”的传统思想观念而言的，因此应是改变“贱夷狄”的观念，开始向西方学习。219世纪晚期一西方报纸称：“甲午战争后，中国有三党：守旧党意在保现存之局面；中立党意在保国以变法；维新党意以作乱为自振之机。”文中的“中立党”和“维新党”分别是指()a顽固派和洋务派 b洋务派和维新派c维新派和革命派 d洋务派和革命派答案c错因分析本题易错的原因是不能准确理解材料中“中立党”“维新党”等派别的主张。根据材料的内容判断：守旧党“保现存之局面”，反对任何改革，应是顽固派；中立党“保国以变法”，主张变法，应是维新派；维新党“意以作乱为自振之机”，应是革命派。答案为c。3近代中国百年历史表明，西学东渐先后呈现不同的主题。下列排序正确的是()求强求富民主共和变法图强了解世界a bc d答案c错因分析“求强求富”出现于19世纪60年代以后的洋务运动时期；“民主共和”出现于19世纪末20世纪初资产阶级民主革命时期；“变法图强”出现于19世纪末维新变法时期；“了解世界”出现在鸦片战争后新思潮萌发时期。故选c项。4在土地革命时期，探索中国民主革命策略转变的文献是()a湖南农民运动考察报告b中国的红色政权为什么能够存在c中国革命和中国共产党d关于正确处理人民内部矛盾问题答案b错因分析本题容易误选a、c、d三项。错选原因是对毛泽东思想发展的历程不了解，混淆了这几篇文章的背景和内容。本题解题的关键词是探索“民主革命策略的转变”，即放弃“城市中心论”的思想，走“工农武装割据”的道路，与此吻合的是b项。a项是在国民革命时期；c项是在抗日战争时期；d项发表于1957年。高频考点强化练高频考点“中体西用”；维新思想；新文化运动；马克思主义中国化的重大理论成果5“我所认识的中国人之中，只有李鸿章比较热心改革，他具有最进步的思想。”(参与镇压太平天国运动的“常胜军”首领戈登语)对这里“最进步的思想”的正确理解是()a学习西方的先进技术，巩固清朝统治b改革封建制度，实行君主立宪c“师夷长技以制夷”d发展民族资本主义，走资本主义道路答案a解析本题考查学生对近代思想解放的潮流的理解。结合所学知识即可得知“最进步的思想”指的是洋务运动。b项是维新派的主张。c项是地主阶级开明派的主张。d项是资产阶级的主张。6新青年创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”仍然被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是 ()a改造中国的迫切要求 b世界历史发展的潮流c西方兴起的历史经验 d倡导文学革命的需要答案a解析审题关键是把握新青年创刊后的十余年中国的社会现实是怎样的。720世纪20年代中期，共产国际对当时中国革命有如下的评价：“孙中山及国民党希望在外国人眼里以一个与义和团运动毫无共同之处的、有声望的民主主义政党的姿态出现。”这一评价主要是基于()a孙中山不反对西方国家的政治制度和思想b旧三民主义缺乏明确的反帝反封建的主张 c辛亥革命由于缺乏坚实的群众基础而失败 d孙中山希望通过实行政党政治来改造中国 答案a8孙中山说：“如果我们从中华民国存在之日起就不去考虑如何防止资本主义在最近将来的孽生崛起，那么等待我们的就是比清朝专制暴政还要酷烈百倍的新专制暴政。”这句话的本质含义是()a通过民族革命，推翻清朝政府，确立中华民国 b通过政治革命，确立共和政体，防止帝制复辟 c通过社会革命，追求经济平等，防止富人专制 d坚持三民主义，追求资本主义，取代封建主义 答案c解析材料主要是针对西方贫富差距过大引起的社会问题而提出的解决方案。选项中只有c项符合题意。91924年，孙中山说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。”“这个办法”是()a武装夺取政权 b走十月革命道路c建立责任内阁 d实行新三民主义答案d解析孙中山是资产阶级革命派领导人，一贯采用革命方式武装夺权，领导的革命性质是资产阶级民主革命，与十月革命性质不同，故排除a、b两项；责任内阁于1912年建立，与题干不符；1924年，孙中山在吸取旧三民主义缺陷基础上，提出“新三民主义”，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，故“这个办法”指新三民主义，答案选d。10毛泽东晚年将他在1923年赠杨开慧的贺新郎作了最后的修订，将“重感慨，泪如雨”一句改为“人有病，天知否？”一下跃升到“形而上”的层次。就词的写作背景看，当时()a唤起人民革命改造旧世界b开始了国民革命c开展农民运动d领导秋收起义答案a解析依据题干中的时间“1923年”可以看出处于国民大革命前，将此句话改为“人有病”，目的是强烈地唤醒人民，通过革命斗争推翻反动统治，改造旧的世界。11毛泽东思想的形成大致经历了国民革命时期、土地革命时期与抗日战争时期三个阶段。毛泽东在第一阶段的杰出理论贡献在于()a分析中国社会形态和阶级状况，坚持无产阶级领导权和依靠农民进行革命斗争b创造性地提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路和“工农武装割据”思想c提出中国革命“两步走”战略，系统完整地阐述了新民主主义革命的科学概念d创造性地提出了人民民主专政的理论，采用民主方法解决人民内部矛盾的问题答案a解析国民革命时期是1924年到1927年，该阶段毛泽东主要理论贡献是湖南农民运动考察报告，分析了中国社会形态和阶级状况，a项正确。b项属于土地革命时期的理论贡献，c项属于抗日战争时期的贡献，d项属于解放战争时期。12邓小平说：有的人认为，多一分外资，就多一分资本主义，“三资”企业多了，就是资本主义的东西多了，就是发展了资本主义，这些人连基本常识都没有。这是邓小平在()a中共十一届三中全会上的讲话b中共十四大上的讲话 c中共十五大上的讲话 d1992年的南方讲话答案d大题冲关规范练13阅读材料，回答问题。材料一“所谓西学者，无非中国数千年来所创”，我们现在又向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的、必要的。桑咸之晚清政治与文化材料二无论政治、学术、道德、文章，西洋的法子和中国的法子绝对是两样，断不可迁就调和若是决计革新，一切都应该采用西洋的法子；不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来讨论。陈独秀今日中国之政治问题材料三中国应该大量吸收外国的进步文化形式主义地吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必须将马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来。毛泽东新民主主义论(1)概括指出材料一的主张，该主张在当时有何积极意义？ (3)中国共产主义者曾多次将“外国的进步文化”与“中国具体实践完全地恰当地统一起来”，试举两例。(4)综合上述材料，你认为应该如何对待外来文化？答案(1)主张：西方科技是从中国传入的；向西方学习科技是必要的、合理的。积极意义：为学习西方找到合理的依据，减少向西方学习的阻力。(2)态度：否定中国传统的文化；全盘西化。核心：民主、科学。(3)毛泽东将马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合，探索出了工农武装割据、农村包围城市，最后夺取全国政权的正确道路。邓小平把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，创立了建设中国特色社会主义的理论。(4)取其精华，去其糟粕，辩证地吸收；将外来文化与中国实际相结合。解析第(1)问，主张需结合材料中的“所谓西学者，无非