化学人教版九年级下册粗盐中难溶性杂质的去除导学案

粗盐中难溶性杂质的去除导学案【实验目的】1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。3.通过小组实验探究，培养学生的合作能力和实验探究态度。4.培养学生的合作精神，提高学生学习化学的兴趣。【实验用品】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10mL)、胶头滴管铁架台、托盘天平、滤纸、火柴。【温故知新】1、托盘天平调平时，游码应放在_处。若指针向右偏转，平衡螺母应向_调；若指针向左偏转，平衡螺母应向_调。2、固体是干燥无腐蚀性的药品，称量时应该在托盘天平两端各放_3、用量筒量液时，正确的读数方法_4、向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用_把液体加至10ml。【新知学习】一、分组讨论。小组设计实验方案如何将粗盐转化为精盐，简单写出实验流程图。二、分组实验 ，各小组同心协力，把粗盐中难溶性杂质去除，并完成学案。实验步骤现象和结果结论1、溶解： 用量筒量取约10 mL水倒入烧杯中。称取3.0g粗盐,将粗盐逐渐加入烧杯里的水中，并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止。2、过滤： 用滤纸和漏斗制一个过滤器。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。若滤液仍浑浊，应再过滤一次。3、蒸发：将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体，待出现较多固体时停止加热. 粗盐溶液是 _的液体。（填“浑浊”或“澄清”） 滤液是 色液体，不溶物在 ，是 色的。随着加热，蒸发皿中液体的量逐渐 ； 当蒸发到一定程度时，蒸发皿中有 析出。蒸发得到的固体为 _色。粗盐是 物，其中含 等杂质。滤液的主要成分是 。 过滤可除去粗盐溶液中 性杂质。若加热过程中有液体或固体的飞溅，原因是 。 蒸发皿中得到的固体主要成份是 。三、总结。对粗盐的初步提纯的基本步骤及注意事项进行归纳小结。【课堂练习】1、粗盐提纯的操作步骤为 、 、 。粗盐提纯的实验中三个步骤均用到玻璃棒，它的作用分别是（填序号）：（1）溶解时的作用是（ ）（2）过滤时的作用是（ ）（3）蒸发时的作用是（ ） A.搅拌，加速固体溶解 B.搅拌，防止液滴飞溅 C.引流，防止液体溅出2、下图是粗盐提纯实验的部分操作,其中操作错误的是()3、适合用过滤法分离的混合物是（ ） A铁粉、铜粉 B食盐、碳酸钙 C氯化钾、纯碱 D乙醇、水4、下列有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中，操作错误的是( )A. 捣碎研细 B. 搅拌溶解C. 引流粗盐溶液 D. 搅拌防溅5、粗盐提纯的实验中，下列操作错误的是( )A. 粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，应该再过滤一次B. 把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热C. 加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体D. 当蒸发皿中的水全部蒸干时，再停止加热6、如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答： （1）写出标号的仪器名称：_， _（2）漏斗中液体的液面应该（填“高”或“低”）_于滤纸的边缘。（3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是_；等到蒸发皿中出现_时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是_. 【课后练习】1、除去粗盐中难溶性杂质，使用的主要仪器是（ ）A、 漏斗、烧杯、蒸发皿，酒精灯B、 量筒、烧杯、试管夹、蒸发皿C、 玻璃棒、蒸发皿、漏斗、集气瓶D、 铁架台、托盘天平、长颈漏斗、酒精灯2、物质溶解时，进行搅拌的目的是（ ）A、增强该物质的溶解性 B、增大该物质的溶解度C、加快该物质的溶解速率 D、上述说法都正确3、用足量含杂质的食盐(杂质不溶于水)配制成m 克 a%的食盐溶液,实验操作有:称量;过滤;蒸发结晶;计算;溶解;洗涤。正确顺序是( )A、C、 B、 D、 4、海洋是丰富的化学资源宝库。通过晾晒海水,可以得到含少量泥沙的粗盐。为了得到比较纯净的NaCl(不考虑可溶性杂质),设计了如图所示的实验操作:(1)上图有标号的仪器名称分别是a_,b_。(2)操作的名称是过滤,玻璃棒的作用是_。(3)操作中看到_时,停止加热。(4)称取5.0 g NaCl固体,可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液_ g。5、粗盐中往往含有少量难溶于水的泥沙和氯化钙、氯化镁等杂质，某同学利用下列实验流程图对粗盐进行提纯： （1）操作A的名称叫做_；该操作一般在_里进行