七年级语文上册 第六单元 第22课《诗两首》课件 新人教版.ppt

诗二首 激趣导入 晴朗的夜空 往往群星璀璨 当我们仰望星空时 常常会有许多遐思幽想 我们常常把心里话告诉星星 和星星一起分享我们的快乐 忧愁 那里 发生过多少美丽的故事 产生过多少神奇的传说 令人禁不住心驰神往 同学们 面对星空 你想到了哪些瑰丽的传说呢 华灯初上 漫步街头 放眼满街的明灯 你想到了什么 皓月当头 仰望星空 你又想到些什么呢 作者简介 郭沫若 1892 1978 原名郭开贞 四川乐山人 中国现代作家 诗人 历史学家 古文字学家 社会活动家 其代表作有诗集 女神 星空 历史剧 屈原 虎符 棠棣之花 等 吴望尧 1932 2009 笔名巴雷 台湾诗人 著有诗集 地平线 玫瑰城 等 文题背景 文题解说 天上的街市 是一个富有联想的题目 读者看到此题 定会引发诸多联想和疑问 太阳船 也是一个富有想象力的标题 题目运用了比喻 把太阳比作船 预习诊断 1 给下列加点字注音 陈列 镀金 港湾 缥缈 焚起 溅起 ch nd g ngmi of nji n 预习诊断 2 解释下列词语 1 缥缈 2 珍奇 3 子午线 形容隐隐约约 若有若无 珍贵奇异的物品 经线 预习诊断 3 文学常识填空 1 天上的街市 的作者是 代表作有诗集 星空 戏剧 虎符 棠棣之花 等 2 太阳船 的作者是 诗人 著有诗集 地平线 等 郭沫若女神屈原 吴望尧台湾玫瑰城 初读背景 1 背景介绍 天上的街市 一诗最初发表于1921年3月出版的 创造季刊 面对半殖民地半封建社会那 冷酷如铁 黑暗如漆 腥秽如血 的黑暗现实 诗人感到极大的愤怒 苦闷 感伤 当时许多人感到绝望无助 在这种情况下 为了鼓励人们执着地追求光明和理想 于是写下了 天上的街市 一诗 初读背景 2 朗读诗歌 除了要注意读准字音 还要读准节奏 读准重音 让学生自由朗读诗歌 诗歌中哪个词语不好读 缥缈3 给学生提供一个范例 请看大屏幕 找一位学生来读 屏显第一 二节的节奏和重音 我们看着大屏幕一起来读 生齐读第一 二节 4 初步读准了节奏和重音 接着找一名学生来读第三 四节 屏显第三 四节的节奏和重音 我们看着大屏幕一起来读 注意读准节奏和重音 生齐读第三 四节 5 给学生播放一段伴奏 让学生把诗歌读得舒缓一点 轻松一点 理解意境 1 诗中 浪漫主义诗人郭沫若先生给我们描绘了一个仙境 天上的街市 我们一起来看看天上的街市有些什么 天上的街市有些什么 珍奇的物品 牛郎织女 2 诗人是不是直接写天上的街市 那么诗人先写了什么 不是 街灯 明星 诗人在这里由街灯联想到明星 由明星联想到街灯 由此展开想象 想到了天上的街市 理解意境 3 我们就从第一节中找出你喜欢的诗句 反复吟咏品味 例如 1 天上的明星现了 好像点着无数的街灯 运用比喻的修辞手法 明星和街灯之间有都是亮的 无数 数量多 2 天上的明星现了 中的 现 准确地描摹了星星在天空闪现的过程 理解意境 4 我们一起来看看诗歌的第二 三 四节 有没有你喜欢的句子 读一读 体会体会 说说你为什么喜欢 例如 1 我喜欢 不信 请看那朵流星 是他们提着灯笼在走 因为这句话用了比喻的修辞手法 把流星比作灯笼 打破了神话传说中牛郎织女不能相见的局面 2 你看 那浅浅的天河 定然是不甚宽广 说明牛郎织女相隔很近 生活得自由 幸福 浅浅的天河 运用叠词 不但更好地表现天河的浅 而且读起来朗朗上口 理解意境 5 作者想象中的牛郎织女过着什么生活 神话传说中的牛郎织女过着什么生活 这一改动 体现诗人什么意图 想象中 牛郎织女骑着牛儿来往 过银河 游天街 过着自由幸福的生活 传说中 一个在天河之东 一个在天河之西 每年只有一次 鹊桥会 体现了诗人大胆的想象和对美的追寻 反衬出诗人对丑恶现实的不满 研读 太阳船 1 用简洁的语言概括 太阳船 的主要内容 作者把太阳比作船 生动地表现了太阳一天的运转情况 表达了对太阳的赞美之情 2 从修辞的角度赏析 太阳船 全诗借喻 想象丰富 这首诗歌一直将太阳比作一艘船 想象出这艘船是怎样在空中升起 落下的 第一节中 将 扯下了帆 比作太阳升起后阳光越来越好的景象 而 卸下批闪烁的白银 正是说 洒下了一片阳光 的意思 全诗想象非常奇特 给读者留下无限遐想 拓展延伸 用力扔出纸飞机之前 很多人习惯把纸飞机放到嘴边哈一口气 对此 有不同的解释 请展开丰富的想象 用文学的语言续写一种 物理学 哈口气 能使飞机头部变重 可以保持稳定性和减小阻力 使飞机飞得更高更远 心理学 哈气是在给飞机力量 文学 我以为是要先给飞机一个吻 这样飞机才会飞到亲人和好朋友的手里 哈气是一种把自己的愿望放进去的仪式 布置