云南省师范大学五华区实验中学高中音乐 钢琴教案2.doc_第1页
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钢琴教案2一 课题 ：拜厄钢琴基本教程教学第一阶段 第三章 三手练习（主题及十二首变奏曲，学生单用右手弹奏） 第四章 三手练习（主题及八首变奏曲，学生单用左手弹奏） 第五章 四手练习（no.s-no.11）（教师伴奏、学生双手并用的练习）二 教具 ：钢琴三 教学目的：通过三手，四手的练习，达到节奏，情感能与他人相配合，并配合默契的能力。四 教学重点：注意作品中的音乐表情术语，以免弹错原曲应有的意思。五 教学难点：节奏节拍的稳定。六 教学内容： 1 第三章 三手练习（主题及十二首变奏曲，学生单用右手弹奏） 学习音乐表情术语 （1） legato即连音奏法。乐谱中带有连线的音或曲首标有legato字样，通常采用连音奏法。这种弹奏方法的要领是，已弹下的手指保持到另外的手指弹下去时才抬起；其弹奏要求是，音与音之间没有间断，连贯、圆滑。当同一个音符需要同一手指两次或多次弹击时，每次必须把手抬离琴键、重新弹击。（2）休止符是乐谱中表示静默的符号。遇到休止符时，手指抬离琴键；并在休止符所占的时值内，手指不得弹击琴键。 2 第四章 三手练习（主题及八首变奏曲，学生单用左手弹奏） 3 第五章 四手练习（no.s-no.11）（教师伴奏、学生双手并用的练习） 七 课堂总结：本节课应特别注重音乐术语的意思，准确
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