高中生物 第一节 分离定律（第1课时）课件 沪科版必修2.ppt_第1页
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第一节分离定律 第1课时 遗传学的奠基人 孟德尔 孟德尔 1822 1884 奥地利人 遗传学的奠基人 21岁起做修道士 29岁起进修自然科学和数学 主要工作 1856 1864经过8年的杂交试验 1865年发表了 植物杂交试验 的论文 62岁时带着对遗传学无限的眷恋 回归了无机世界 实验材料 蜜蜂 紫茉莉 孟德尔选择豌豆作为杂交实验材料成果最突出 1 豌豆是自花传粉 且是闭花授粉的植物 天生的纯种 3 豌豆有易于区分的相对性状 2 成熟后的豆粒留在豆荚中 便于统计和计数 豌豆的7对明显易区分的相对性状 性状是指生物的形态 结构和生理生化等特征的总称 遗传学上 通常把一种生物的同一种性状的不同表现类型称为相对性状 学以致用 双眼皮 单眼皮 挺直 拇指向指背面弯曲 判断以下性状是否属于相对性状 豌豆茎的高茎和矮茎 兔子毛的长毛和白毛 兔子的灰毛和狗的黑毛 练一练 pf1f2 子一代 子二代 亲本 母本 父本 杂交 自交 遗传学术语和符号 一 一对相对性状的杂交实验 紫花 白花 紫花 母本 父本 人工去雄 套袋 人工授粉 f1子一代 p 豌豆一对相对性状的杂交实验 一 一对相对性状的杂交实验 正交 紫花 白花 紫花 紫花 一 一对相对性状的杂交实验 反交 紫花 白花 705株 224株 3 1 自花授粉 f2 子二代 紫花 紫花 白花 显性性状 杂交后代f1表现出的亲本性状 隐性性状 杂交后代f1未表现出的亲本性状 性状分离 在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象 豌豆其余6对相对性状的遗传实验数据 该如何解释f2出现的性状分离现象呢 孟德尔提出了遗传因子相互分离的假设 二 对分离现象的解释 p 配子 cc f1 紫花 1 性状是由遗传因子 基因 控制的 2 基因在体细胞内是成对的 3 在形成配子即生殖细胞时 成对的基因彼此分离 每个配子只含成对基因的一个 受精时 雌雄配子结合后产生的f1 cc 中 基因又恢复为一对 f2 紫花 紫花 紫花 白花 1 2 1 紫花 3 1 基因型之比 表现型之比 二 对分离现象的解释 4 在f1的体细胞内有两个不同的基因 但各自独立 互不混杂 5 f1可产生两种不同类型的配子 并且数目相等 其比例为1 1 受精时雌 雄配子的结合是随机的 所以f2基因比例为1 2 1 f2中紫花与白花的数量比为3 1 受精 小试牛刀 1 下列性状不属于相对性状的是 a 高鼻梁与塌鼻梁b 人的卷发和直发c 人的五指与多指d 眼大与眼角上翘 2 豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状 下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是 a 高茎 高茎一高茎b 高茎 高茎一301高茎 101矮茎c 矮茎 矮茎一矮茎d 高茎 矮茎一98高茎 107矮茎 d b 3 高茎豌豆 aa 能产生含有哪种遗传
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