七年级道德与法治上册 6.2 师生交往课件 新人教版(1).pptVIP

6 2师生交往 知识目标 1 知道教学相长的含义 2 懂得师生之间要彼此尊重 能力目标 1 能够通过恰当的方法表达对老师的感情 2 掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧 3 在日常生活中以实际行动尊重老师 情感 态度与价值观目标 1 愿意与老师交往 积极与老师进行有效的沟通 积极建立和谐的师生关系 2 主动增进与老师的感情 尊敬老师 理解老师 体谅老师 学习目标 导入新课 有一天 林老师让小洁去黑板前听写上节课学习的英语单词 由于妈妈最近生病住院 爸爸出差在外 小洁既要护理妈妈又要照顾弟弟 没有复习功课 所以写错了不少 林老师批评了小洁 小洁觉得挺委屈 便顶撞了几句 事后 小洁很后悔 下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师 并向林老师赔礼道歉 林老师安慰小洁 并夸她是个懂事的孩子 你遇到过类似的事情吗 你是怎么处理的 活动探究 自读教材p65 看材料中的四种情形 结合自己与老师交往的场景 独立思考后填写教材p66的表格 小组讨论 推选1至2名代表在全班分享自己的经验 活动一 在不同的场景中老师扮演的角色 在与学生交往的过程中 老师扮演着组织者 倾听者 陪伴者等角色 回想你与老师交往的场景 在那些场景中 老师扮演着什么样的角色 归纳展示 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 故曰 教学相长也 礼记 学记 译文 即使有美味的鱼肉 不吃 也不知道它的味美 即使有深远的道理 不学 也不知道它的好处 因此 深入学习之后才知道自己有不足的地方 教育别人之后才发现自己有困惑不通的地方 知道自己有不足的地方 然后才能自我反思 努力向学 知道自己有困惑不通的地方 然后才能自我勉励 发愤图强 所以说 教和学是互相促 共同提高的 教与学是师生相互陪伴 相互促进 共同成长的过程 知识拓展 教学相长的来历 活动探究 活动二 如何对待老师的表扬与批评 1 语文老师的表扬意味着肯定 鼓励和期待 激励我们更好地学习和发展 数学老师的批评意味着关心 提醒和劝诫 可以帮助我们反省自己 改进不足 对待老师的批评 我们要把注意力放在老师的批评内容和用意上 理解老师的良苦用心 2 在保持自己文学创作的同时 也要认真上好数学课 不做与课堂无关的事情等 老师总结 活动探究 活动三 王亚南的故事 交流分享 1 王亚南的故事对你有怎样的启发 2 如果不喜欢某位老师 我们还要尊重他吗 1 我们应当尊重老师 对于老师好的意见和建议 要认真采纳 2 尊重 彼此尊重 是我们与老师建立良好关系的开始 师生彼此尊重 意味着尊重对方的人格尊严 个性差异 劳动成果等 尊重老师 是中华民族的优良传统 是我们作为 晚辈 的基本道德修养 它不仅体现我们内心的情感和态度 而且表现在与老师日常交往的言谈举止中 老师总结 活动探究 活动四 回忆老师打动你的瞬间 读教材 回忆 思考 填写 并将感受以自己喜欢的方式发给老师 老师筛选一部分有特点的感受 在全班展示 分享给全班同学 1 请回忆老师打动你的瞬间 描述自己的感受 贴在下面的微博墙上 2 你也可以通过短信 邮件 书信 便签 心愿卡等形式向老师表达你的感受 拓展 尊师故事 公元前521年春 孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命 要前往周朝京都洛阳去朝拜天子 觉得这是个向周朝守藏史老子请教 礼制 学识的好机会 于是征得鲁昭公的同意后 与宫敬叔同行 到达京都的第二天 孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子 正在书写 道德经 的老子听说誉满天下的孔丘前来求教 赶忙放下手中刀笔 整顿衣冠出迎 孔子见大门里出来一位年逾古稀 精神矍铄的老人 料想便是老子 急趋向前 恭恭敬敬地向老子行了弟子礼 进入大厅后 孔子再拜后才坐下来 老子问孔子为何事而来 孔子离座回答 我学识浅薄 对古代的 礼制 一无所知 特地向老师请教 老子见孔子这样诚恳 便详细地抒发了自己的见解 回到鲁国后 孔子的学生们请求他讲解老子的学识 孔子说 老子博古通今 通礼乐之源 明道德之归 确实是我的好老师 同时 孔子还打比方赞扬老子 他说 鸟儿 我知道它能飞 鱼儿 我知道它能游 野兽 我知道它能跑 善跑的野兽我可以结网来逮住它 会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它 高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来 至于龙 我却不能够知道它是如何乘风云而上天的 老子 其犹龙邪 尊重老师是中华民族的优良传统 是我们作为 晚辈 的基本道德修养 它不仅体现我们内心的情感和态度 而且表现在与老师日常交往的言谈举止中 老师总结 逻辑结构梳理 典型例题讲评 例1体育课上课前 明明和小易先后从教室跑向操场 明明猛一关门 震碎了门上的玻璃 稍一停顿 便跑向操场 小易见状犹豫了一下 便拿起笤帚清扫碎玻璃 李老师正好从门前走过 不由分说地批评小易不爱护公物 小易感到很委屈 此时 小易的正确做法是 a 将笤帚狠狠地摔在地上 与老师大吵一架b 把注意力放在老师批评的内容和用意上 理解老师的良苦用心c 什么也不说 但从此以后见到李老师再也不问好了d 当面表现出遵从 但心里很不高兴 以后也不学习李老师教的英语了例2小王在校期间不小心感冒了 周老师得知后