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文档简介
云南省德宏州梁河县一中高中化学 2.1 物质的分类学案 新人教版必修1【课前先学】阅读必修1创新设计、创新课堂第 1317 页内容并完成练习。一、 学习目标了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法。学会对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。了解分散系及胶体的概念,理解胶体与其它分散系区别,掌握胶体的性质。通过实验提高学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。(一)、常见的分类方法1交叉分类法(1)含义:根据_的分类标准,对同一事物进行多种分类的一种分类方法。(2)举例:na2co32树状分类法(1)含义:对_事物按照某种属性进行_的分类法。(2)举例:(二)、分散系及其分类1分散系:把_物质分散在_(或多种)物质中所得到的体系。分散系中,被分散的物质(可以是固体、液体或气体)称作_;分散质分散于其中的物质(可以是固体、液体或气体)称作_。例如,泥水混合物中,泥土是分散质,而水就是分散剂。2按照分散质粒子大小分类其中最稳定的是_,最不稳定的是_,_属于介稳体系。(三)、胶体的制备及性质1fe(oh)3胶体的制备向_中逐滴加入56滴_,继续煮沸至液体呈_色,停止加热,得到的分散系即为fe(oh)3胶体。2胶体性质(1)介稳性:胶体的稳定性介于_和_之间,在一定条件下能稳定存在,属于_体系。(2)丁达尔效应当光束通过胶体时,可以看到_,这是由于胶体粒子对光线_形成的。丁达尔效应可用来区分_。(3)聚沉:胶体形成沉淀析出的现象。其方法主要有:_,_,_。二、问题与例题问题1对下列化学反应进行分类:(1)硫在氧气里燃烧(2)红磷在氧气里燃烧(3)铁丝在氧气里燃烧(4)铝箔在氧气里燃烧问题2、分类法的应用分类可以帮助我们更好地认识物质的性质,找出各类物质之间的关系:如化学方程式分别为:_问题3.通过教科书中的“科学探究”活动,把胶体与溶液作对比,使学生在观察、比较的过程中认识胶体本身的特殊性。例如:用激光笔分别照射牛奶胶体和棕黄色氯化铁溶液,发现有什么不一样?问题4.腌制咸鸭蛋时,na+、 cl-能透过蛋壳内壁的半透膜进入蛋白质内,而胶体粒子蛋白质分子却不能透过半透膜, 为什么? 三、目标检测1农夫山泉水瓶上的部分说明文字,列出了该饮用水的理化指标。这里的钙、镁、钾、钠是指( )a. 原子 b. 分子 c. 单质 d. 元素2下列符号能同时表示一个原子、一种元素和一种物质的是 ( )a. o2 b. zn c. n d. ca2+3下列分散系中,分散质粒子直径最大的是()a雾 b石灰乳cfecl3溶液 d氢氧化铁胶体4下列家庭常用的调味品中,可视为纯净物的是 ( ) a. 食盐 b. 食醋 c. 白酒 d. 白糖5盐是一类常见的物质,下列物质通过一定反应可直接形成盐的是()金属单质碱性氧化物碱非金属单质酸性氧化物酸abcd全部6在稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱、铁片和木炭粉9种物质间存在下面的相互关系,选择中适当的物质,使有连线的两物质能发生反应。(1)请推断它们的化学式分别为:_;_;_;_;_。(2)写出下列序号之间的化学方程式:和:_;和:_;和:_;和:_。四、配餐作业a组题1将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺次排列,其中正确的是()a硫酸纯碱孔雀石cu2(oh)2co3b硝酸烧碱绿矾feso47h2oc醋酸乙醇碳酸钙d盐酸熟石灰苛性钠2下列物质的分类采用树状分类法的是()a铁是单质,又是导体b纯净物可分为有机物和无机物c氯化钠是钠的化合物,又是氯化物d氢氧化钙既是纯净物又是化合物,属于碱3溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是()a是否是大量分子或离子的集合体b分散质粒子直径的大小 c是否能通过滤纸d是否均一、透明、稳定b组题4下列各物质分类、名称、化学式都正确的是( )a、碱性氧化物、氧化铁、feo b、酸性的氧化物、碳酸气、co2c、酸、硫酸、h2s d、盐、纯碱、naoh5关于cuso4溶液和fe(oh)3胶体描述正确的是()acuso4溶液不能产生丁达尔效应,fe(oh)3胶体能产生丁达尔效应 b两者都不能产生丁达尔效应ccuso4溶液能产生丁达尔效应,fe(oh)3胶体不能产生丁达尔效应d两者都能产生丁达尔效应6取少量fe2o3粉末(红棕色)加入适量盐酸,所发生反应的化学方程式为_,反应后得到的fecl3溶液呈棕黄色。用此溶液进行以下实验:(1)取少量溶液置于试管中,滴入naoh溶液,可观察到有红褐色沉淀生成,反应的化学方程式为_,此反应属于_反应。(2)在小烧杯中加入20 ml蒸馏水,加热至沸腾后,向沸水中滴入几滴fecl3溶液,继续煮沸至溶液呈_色,停止加热,制得的分散系为_。c组题7人体血红蛋白中含有fe2+离子,如果误食亚硝酸盐会使人中毒,因为亚硝酸盐会使fe2+离子转变成fe3+离子,生成高铁血红蛋白而丧失与o2结合的能力,服用维生素c可缓解亚硝酸盐的中
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