山东省淄博市淄川般阳中学高三地理一轮复习 自然灾害学案(1).doc

山东省淄博市淄川般阳中学高三地理一轮复习 自然灾害学案课题：用辩证观点认识自然灾害新授课【学情调查、情景导入】检查预习知识：一、初识自然灾害：1、 既是推动自然发展演变的动力，也是给人类带来灾难的元凶。2、自然灾害具有 ，例如台风可以带来 3、我们应该从天地变换的现象中了解变化的科学规律， 、 的本领，将自然灾害的损失减低到最小限度。4、自然灾害造成的损失主要表现在 和 两个方面。5、按灾害发生的主导因素可以将各种灾害划分为 和 两大类。6、任何灾害都有两种基本要素： 、 7、自然灾害按成因分可分为 灾害、 灾害、 灾害、 灾害；按表现特征分可分为 灾害、 灾害、 灾害；按发展过程分可分为 灾害、 灾害等；按承灾体的性质分可分为 灾害、 灾害、 灾害等；按损失程度分可分为 灾害、 灾害、 灾害等。二、剖析自然灾害：1、自然灾害最基本的特点是 。2、此外、自然灾害还具有以下基本属性： 、 、 、 。3、 、 、 、 是山区常见的自然灾害； 、 、 、 是平原地区常见的自然灾害。4、许多自然灾害，特别是强度较大的自然灾害，往往会诱发一系列次生灾害，例如台风会带来 、 会引起 和 ，暴雨和洪水引发 和 ； 和 有可能 等。5、自然灾害归根到底是 的产物，其本质是 ，是 极端表现形式。【问题展示、合作探究】学生展示预习中存在的问题，组内乃至组间讨论展示。例1(见课件)2、我国西南地区多地震、滑坡和泥石流，这有什么规律吗？为什么？ 3比较说明我国沿海与内地、南方与北方自然灾害的类型差异。【达标训练、巩固提升】1、对自然灾害的认识不正确的是（ ）a人们应该与天地为敌，通过“征服自然”来“消灭”自然灾害b我们应该利用人类的智慧从天地变化的现象中了解变化的科学规律，掌握趋利避害、化害为利的本领，将自然灾害的损害降低到最小的程度c自然灾害和其他事物一样具有双重性，我们应该辩证地看待它d人类文明是在与各种天灾人祸的抗争中发展起来的2、下列说法不属于自然力量的威胁的是（ ）a自然灾害能使社会动荡、社会秩序混乱b自然灾害造成的损失主要表现在人员伤亡和财产损失两个方面c自然灾害对人的心理和精神也会带来很大的伤害d雷电发生时能杀死大气中的致病微生物，并且产生大量的臭氧，补充臭氧层的消耗根据下面给出的四个事件，回答问题36题无人区的火山喷发 2014年非洲埃博拉病毒蔓延南方低山丘陵地区严重的水土流失 某村庄遭遇暴雪3、以上给出的四个事件中，不属于自然灾害的是abcd4、四个事件中是由自然与人类活动叠加造成的是ab cd5、自然灾害给人类带来的损失是a人员伤亡 b财产损失 c社会秩序混乱d以上都有6、关于这四个事件的对应分类正确的是a按成因属地质灾害 b按成因属人为诱发灾害c按承灾体性质属城市灾害 d表现特征是过渡型灾害世界主要自然灾害经济损失（20002010年）（图中“风雹”包括大风、龙卷风、雹灾等灾种）7、以上灾害中造成经济损失最大的是a洪涝b火山爆发 c地震 d干旱8、根据资料可以看出给人类带来巨大损失的灾害按表现特征主要是a缓发型灾害b突发型灾害 c过渡型灾害 d人为诱发灾害9、有关自然的力量，下面说法不正确的是a自然的力量是推动自然发展演变的动力b自然的力量能给地球带来灭顶之灾c台风只能给人类带来狂风暴雨等灾害d闪电不仅能杀死致病生物，还能产生大量的臭氧10、读下图，回答下列问题。（1）50年来，中国自然灾害的直接经济损失呈 趋势，其根本原因是 。（2）1961年1963年，中国自然灾害的经济损失出现一次峰值，试分析其原因 。1998年，灾害损失达到3007亿元，是由 灾害造成的。（3）下列不属于常见于中国的自然灾害a洪涝干旱b滑坡泥石流 c飓风寒潮d火山地震（4）中国受灾面积最广的一种自然灾害是a洪涝b干旱 c滑坡d台风将下列灾害与相对应的类别及主管部门连线。灾害类型 主要灾种 主管部门寒潮地质灾害 赤潮 国家海洋局地震灾害 地面沉降 国家水利部海洋灾害 地震 国家气象局气象灾害 干热风 国土资源局洪水灾害 土地盐碱化 国家地震局洪水【知识梳理、归纳总结】通过本节课的学习同学们掌握了自然灾害的哪些基础知识？【预习指导、新课链接】地震、滑坡、洪涝、干旱、台风、寒潮等自然灾害给人类及人类社会造成了巨大的损失。让我们从地质灾害来了解自然灾害及其防治。二、学习目标：1了解地震、滑