云南省德宏州梁河县一中高一语文《陈情表》学案 人教版.doc

陈情表 学案设计复习目标： 1熟练掌握文本，背诵全文，准确默写。 2归纳并掌握文言基础知识，能准确翻译重点语句。 b案 一、补写出下列句子中的空缺部分。 1.外无期功强近之亲，形影相吊。 2.诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；，。 3.，气息奄奄，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今 日，。母孙二人， 。 4.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，实所共鉴。 二、文言知识积累 1.词类活用 2.古今异义 3.特殊句式 4.出自本文的成语 c案 一、 解释加点的字，翻译划线句子。 臣密言：臣以（）险衅()，夙（联想：夙兴夜寐）遭闵（）凶。生孩六月，慈父见（）背；行年四岁，舅夺（）母志。祖母刘愍（）臣孤（）弱，躬（）亲抚养。臣少多疾病，九岁不行（）。零丁孤苦，至于（）成立（）。既无叔伯，终鲜(联想：寡廉鲜耻)兄弟，门衰祚()薄，晚有儿息（联想：老臣贱息舒淇，最少，不肖）。外无期()功（）强()近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕（）孑立，形影相吊（）。而刘夙（）婴（）疾病，常在床蓐（），臣待汤药，未尝废（）离。 逮（联想：力有未逮）奉圣朝，沐浴（）清（）化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举（）臣秀才（）。臣以（）供养无主，辞（）不赴命。诏书特下，拜（）臣郎中。寻（）蒙国恩，除（）臣洗马。猥（）以（）微贱，当（）侍东宫，非臣陨首（）所能上报。臣具()以表闻（），辞不就职。诏书切（）峻()，责臣逋()慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（）星火。臣欲奉诏奔驰（），则以刘病日笃()；欲苟()顺（）私情，则告诉（）不许（）。臣之进退，实为狼狈。 伏惟（）圣朝以孝治天下。凡在故老（），犹蒙矜（）育(),况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕（）伪朝，历职（）郎署，本图（）宦（）达，不矜（）名节。今臣亡国贱俘，至（）微至陋，过蒙拔擢（联想：擢发难数），宠命优渥（），岂（）敢盘桓（），有所希冀（）。但（）以()刘日薄（）西山，气息奄奄，人命危浅（），朝不虑夕。臣无祖母，无以（）至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更（）相为命。是以区区（联想：区区小事）不能废（）远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦（），非独（）蜀之人士及二州牧伯所见明知（），皇天后土,实所共鉴（）。愿陛下矜愍（）愚（）诚（），听臣微志，庶（联想：庶竭驽钝，攘除奸凶）刘侥幸，卒保（）余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜()犬马怖惧之情，谨（）拜表以闻。 二、当堂巩固一词多义。 臣以险衅急于星火 猥以微贱是以臣尽节于陛下之日长以臣具以表闻 谨拜表以闻之外无期功强近之亲 伏维圣朝以孝治天下臣之进退 臣以供养无主 犹蒙矜育 舅夺母志矜不矜名节 志听臣微志 便扶向路，处处志之日薄西山 寻向所志薄门衰祚薄 厚古薄今 臣少多疾病： 少且夫吾尝闻少仲尼之闻： 少焉，月出于东山之上 宾客意少舒： 除除臣洗马 即除逆阉废祠之址以葬之： a案 一、文言句式不仅有特殊句式，还有固定句式，如“无乃欤？”“得无-乎？”“孰与”“有以”等，请同学们注意积累，指出下文中的固定句式，并翻译文段。 武王克殷 武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人 者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，使靡有余，何如?”王曰： “不可!”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何?”邵公对曰：“有罪者杀之， 无罪者活之，何如?”王曰：“不可!”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何?” 周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人。” 武王曰：“广大乎，平天下矣!凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。” 1找出固定句式： 2。下列句子有词类活用现象的两项是 a、有罪者杀之，无罪者活之b、使其各居其宅，田其田 c、百姓有过，在予一人d、将奈其士众何 3。解释下列句中“其”的意义 知其不可而为之臣闻爱其人者，兼屋上之乌。 使其各居其宅曾不能毁山之一毛，其如土石何? 4填空 “臣闻爱其人者，兼屋上之乌，憎其人