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文档简介
年 级：一年级
学 科：道德与法治（统编版）
第二单元第5
课过好校园生活老师，您好！（第
1
课时）活动一：回忆校园生活新课导入活动一：回忆校园生活活动一：回忆校园生活活动二：猜猜他（她）是谁活动规则：一位同学描述老师的特征。其他同学猜猜他是我们班的哪位老师。新知探究活动二：猜猜他（她）是谁描述老师的特征……他是我们班的()老师。说一说说说老师与众不同的特点，以及给你留下的印象。模仿秀秀一秀：模仿老师上课时的样子。说一说：在课上得到了哪些收获。活动三：我和老师的故事和同学分享你和老师之间难忘的故事。说一说老师帮助过我……老师指导过我……老师带着我们在校园里认识了好多地方……活动三：我和老师的故事故事思辨我的老师会变样我的老师会变样。他会耐心地教我们知识，会在我们午睡时悄悄拉好窗帘，会给我们讲故事、和我们一起做游戏。但他也会大声地对我们说“下课不要追跑”；不允许我们的课桌抽屉乱糟糟；他会狠狠地批评上课扔纸飞机的同学；我们写字时，哪怕写错一点点，他也会要求我们订正好。故事思辨这样会变的老师，你喜欢吗？老师表面严肃，其实是在关心我们。老师对我们要求严格，是在帮助我们进步。活动四：我还认识他（她）学校乐队的老师 国旗下讲话的老师图书馆的老师武术队的老师说一说你是怎么认识这位老师的？活动五：我想认识他（她）活动五：我想认识他（她）我还想认识( )老师，因为……怎样才能认识这些老师呢？活动六：我想对您说( )老师，我想对您说：见到老师说一声“老师，您好！”表达我们对老师的尊敬。课堂总结老师，您好！任务要求：1.
我认识了()老师。我了解了他的工作：
。老师帮我签名：
。评一评：评价人积极主动文明礼貌总评自己评★★★★★★★★★师长评★★★★★★★★★课后活动评价项目评价要点自评互评学习态度完成课前任务：《我和老师的故事》参与课堂学习：积极思考、参与讨论解决问题：学会主动认识师长，产生亲近感核心素养发展情况1.
认识老师，产生亲近感2.
了解老师的工作，增进亲近感3.
与师长相处有礼貌，形成礼貌待人的品格等级优秀：★★★ 良好：★★
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