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训练三语言基础知识语言运用一、语言基础知识(每小题3分,共12分)1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()a什锦/侵蚀谥号/关隘泥沙/泥古b潜伏/浅海 拜谒/竭尽 下载/装载c蛟龙/搅拌 漂白/剽悍 桂冠/冠军d徜徉/膨胀 匮乏/馈赠 艰难/责难2下面这段话中,加点的熟语使用不恰当的一项是()当一些人目睹惨死的小悦悦却少见多怪时,当一些人面对倒下的老人却仍纠结于“扶还是不扶”?而踌躇不决时,当一些人花天酒地却忘记茅屋秋风中的父老乡亲时,当一些人面对金钱名利而心慌意乱、甚至不顾一切时,当“范跑跑”面对突如其来的灾难不顾自己的学生却还能津津乐道时,难道我们还能说我们不需要“雷锋精神”来唤醒已然迷惘的心灵?a少见多怪b花天酒地c突如其来 d迷惘3下列各句中,没有语病的一句是()a鲁迅是明治维新后建立了极不成熟的“民主制度”的日本留学生,而胡适则是在被马克思称作“天生的现代国家”的美国的留学生。b各位乘客,本次航班飞往广州,经停长春。到达长春机场时,前往广州的乘客请随同所有旅客下机,在候机大厅等候通知。c中西部地区劳动力扩大,而东部地区的薪酬吸引力在下降,两种因素共同作用,导致东部地区出现某种程度上的“民工荒”现象。d长期的睡眠不足,会使人体的生物钟功能失调,正常的生活节奏变得紊乱,从而促使人早衰或引发某些疾病。4依次填入下面这段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()发射窗口定在凌晨。 _。火箭_,如同一条喷吐着烈焰的蛟龙,映红了整个山谷。_,将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾,天女散花般地四处散开。短短几秒钟,火箭精灵般地钻入了云层。_沉睡的群山,深邃的夜空,被一声轰鸣突然惊醒一声轰鸣,突然惊醒沉睡的群山和深邃的夜空拔地而起,以雷霆万钧之势以雷霆万钧之势,拔地而起喷射的火焰火焰喷射我的眼睛追随着箭尾,突然热泪盈盈我突然热泪盈盈,眼睛追随着箭尾a bc d二、名句名篇默写(6分)5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(1)_,金就砺则利,_,则知明而行无过矣。(荀子劝学)(2)是故无贵无贱,无长无少,_,_。(韩愈师说)(3)丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。_,_。(杜甫蜀相)(4)_,风流总被雨打风吹去。_,寻常巷陌,人道寄奴曾住。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)三、语言运用题(18分)6使用下面所提供的词语,运用一种修辞格,写一段不少于50字且意思完整的话。(6分)节俭幸福行动务实中国梦答:_7仔细观察下面的漫画,按要求作答。(6分)中国式过马路(1)概括漫画所反映的一种社会心理。(2分)答:_(2)针对漫画中的现象,写一段劝诫的话。要求:至少使用一种修辞手法,不超过35个字。(4分)答:_8根据下面的材料内容,概括我国普通话使用的两个特点。(每点不超过25字)(6分)国家语委近日开展的一项调查显示,民众中没上过小学的有0.36%的人会使用普通话,上过小学的有4.69%的人会使用,上过初中的有56%的人会使用,上过高中的有75.76%的人会使用,上过大专的有86.77%的人会使用。普通话在城市里已成校园语言,城市教师普通话水平达到普通话二级标准的占90%。在农村地区普通话也已基本用作教学语言,农村教师达到普通话二级标准的占60%。 答:_训练三1c解析 ash,sh/i,n/n;b.qin/qin,y/ji,zi;c.jio/jio,pio/pio;un/un;d.chn/zhn ,ku,nn/nn。2a解析 少见多怪:由于见闻少,遇到平常的事情也感觉奇怪。后常用来嘲笑见识浅陋的人。不合语境。b.花天酒地:形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活。c.突如其来:突然发生。d.迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么办。3d解析 a表意不明,鲁迅和胡适都是中国留学生,只不过一个在日本留学,一个在美国留学;b.“随同所有旅客”不合逻辑;c.搭配不当,应为“劳动力需求扩大”。4a解析 从强调发射环境(上文的“凌晨”)考虑,第一处选;从突出气势并与下文衔接考虑,第二处选;第三处选,与句的句式一致,第四处选,既有事理顺序,句意又给人以回味。5(1)故木受绳则直君子博学而日参省乎己(2)道之所存师之所存也(3)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音(4)舞榭歌台斜阳草树6示例:节俭是一种美德,像摇曳的花朵,用无声的语言阐释民族复兴的幸福;务实是一种踏实的作风,似沉静的高山,用实际的行动解读中国梦的内涵。(少一个关键词减1分,减完为止;修辞格1分,意思完整1分)7答案 (1)示例:可以集体违规,因为法不责众。(2分)(2)示例:红灯停,绿灯走,安全意识定要有;你一言,我一行,规则底线要紧守。(内容符合要求,3分;修辞手法1分。超过字数扣1分。内容要求:针对漫画中的现象;劝诫闯红灯者)解析 (1)结合漫画标题和画面中的语言信息,不难概括出社会心理,答案符合漫画内容即可。(2)除了观点明确外还要注意语言形式的选择。8答案 民众使用普通话人数的多少受教育程度高低的影响;城、

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