八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2框 以礼待人课件 新人教版(2).ppt

第四课社会生活讲道德 第2课时以礼待人 学习目标1 知道礼的含义 知道如何做文明有礼的人 了解我国古代和现代社会中各类礼节和礼仪 知道礼貌待人的方法 2 能够在具体情境中表达 展现文明有礼 通过学习 学会做文明有礼的人 3 体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值 培养学生文明有礼的意识 培养学生正确的待人接物观 孔子问礼老子公元前521年春 孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命 要前往周朝京都洛阳去朝拜天子 觉得这是个向周朝守藏史老子请教 礼制 学识的好机会 于是征得鲁昭公的同意后 与宫敬叔同行 到达京都的第二天 孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子 正在书写 道德经 的老子听说誉满天下的孔丘前来求教 赶忙放下手中刀笔 整顿衣冠出迎 孔子见大门里出来一位年逾古稀 精神矍铄的老人 料想便是老子 急趋向前 恭恭敬敬地向老子行了弟子礼 进入大厅后 孔子再拜后才坐下来 老子问孔子为何事而来 孔子离座回答 我学识浅薄 对古代的 礼制 一无所知 特地向老师请教 老子见孔子这样诚恳 便详细地抒发了自己的见解 以礼待人是人际交往最起码的要求 做到言谈举止彬彬有礼 是我们赢得别人尊重的前提 也是成功交往的条件之一 一 待人礼为先 探究小岩一家约朋友吃饭 在就餐前和就餐时 小岩的种种行为是否符合礼仪呢 2018年8月23日 我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力 而且觉得他根本就不尊重我 我可以找个借口早点离开 或者以后不参加这种有小岩参加的聚会 1 礼的含义及主要表现 礼体现一个人的尊重 谦让 与人为善等良好品质 社会生活中 主要表现在语言文明 仪表端庄 举止文明等方面 萌芽时期 原始社会 礼仪较为简单和虔诚 形成时期 奴隶社会 夏 商 周三代 周代的 周礼 仪礼 礼记 后人称之为 礼学三著作 变革时期 封建社会 春秋战国时期形成了以儒家学派学说为主导的正统封建礼教 强化时期 秦汉至清末 大致有涉及国家政治的礼制和家庭伦理两类 这一时期的礼仪构成中华传统礼仪的主体 现代礼仪的发展 辛亥革命以后 繁文缛节逐渐被抛弃 同时接受了一些国际上通用的礼仪形式 礼的起源和发展 克己复礼为仁 非礼勿听 非礼勿看 非礼勿言 非礼勿动 席不正 不坐 食不语 寝不言 论语 中的礼仪 知书达礼 先来后到 虚左以待 扫榻以待 入乡随俗 礼义廉耻 礼尚往来 截发留宾 地主之谊 关于礼仪的成语 1 文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼是一个人 思想道德素质 科学文化素质 和 交际能力 的外在表现 文明有礼会使人变得优雅可亲 更容易赢得他人的尊重与认可 探究 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道 堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾 随地吐痰 1 小区不文明行为 1 你生活的小区存在哪些不文明行为 这些行为给小区居民造成了哪些影响 2 你对文明小区的期望有哪些 点拨 1 乱丢垃圾 乱停车 车被堵后大声鸣笛 环境被破坏 出行不便 影响生活起居 还会伤害邻里感情 特别是高空抛物 私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患 2 期望文明小区 小区里邻里团结友好 家庭和睦相处 敬老爱幼 互谅互让 遵守社会公德 积极参加社区各项创建活动 讲究卫生 自觉遵守行为规范 爱护公物 等等 2 文明有礼有利于促进社会和谐文明礼貌是处理人与人之间关系 维系社会正常生活的一种道德行为规范 是沟通人与人之间情感的桥梁 诚恳 谦逊 平等 友善 倾听的态度 能够给对方亲切感 受尊重感 有助于人们友好交往 增进人们的团结友爱 有利于形成安定有序 文明祥和的社会 点拨 上述情境体现了观众文明有礼 体现了国家形象 感想 在与外国人交往的过程中 我们的一言一行都体现了中国形象 3 文明有礼体现国家形象 2018年8月23日 2 文明有礼的重要性有哪些 1 文明有礼是一个人立身处世的前提 2 文明有礼促进社会和谐 3 文明有礼体现国家形象 二 做文明有礼的人 荀子 中说 人无礼则不生 事无礼则不成 国无礼则不宁 那么我们应如何做文明有礼的人呢 探究 1 你如何评价杨时和游酢的行为 说说你的理由 2 我们应如何向杨时和游酢学习 做一个文明有礼的人 程门立雪 点拨 1 他们的行为说明他们懂礼貌 讲礼仪 是文明有礼的人 体现了对老师的尊重 2 做文明有礼的人 要态度谦和 用语文明 做文明有礼的人 要仪表整洁 举止端庄 做文明有礼的人 需要在社会生活中不断学习 观察 思考和践行 2018年8月23日 1 做文明有礼的人 要态度谦和 用语文明 以礼相待 要态度谦恭 说话和气 以理服人 以情感人 谈吐文雅 不说粗话脏话 与人交谈时 尊重对方 多用商量的口吻说话 不自以为是 不盛气凌人 2 做文明有礼的人 要仪表整洁 举止端庄 良好的举止反映我们高雅的气质 在社会交往中 我们要做到着装得体 仪表整洁 举止稳重 彬彬有礼 落落大方 3 做文明有礼的人 需要在社会生活不断学习 观察 思考和践行 不积跬步 无以至千里 我们要从小事做起 从细节做起 努力做一个懂礼 明礼 守礼的人 同时 我们要影响和带动身边的人 共同创建文明有礼的社会风尚 活动 情境判断 明礼守礼 下列校园中存在的现象 是否符合文明礼仪 见到老师主动问好 帮老师做自己力所能及的事情 吊儿郎当地穿着校服 胸口衣裳大敞 在饭堂排队打饭 遵守秩序 在课堂上插嘴说话 坐姿懒散 吃零食 见到走廊或楼梯有纸屑 垃圾 顺手捡起 扔进垃圾桶 不给同学起 绰号 不开恶意玩笑 在课室内讲粗言滥语 打闹嬉戏 评点 正确 语言文明 举止文明 错误 服装不整 不注意仪表 正确 举止得体 错误 举止不文明 缺少行为美 正确 爱护环境 举止文明 正确 语言文明 错误 语言不文明 举止不得体 知识归纳 如何做一个文明有礼的人 1 做文明有礼的人 要态度谦和 用语文明 2 做文明有礼的人 要仪表整洁 举止端庄 良好的举止反映我们高雅的气质 在社会交往中 我们要做到着装得体 仪表整洁 举止稳重 彬彬有礼 落落大方 3 做文明有礼的人 需要在社会生活中不断学习 观察 思考和践行 我们要从小事做起 从细节做起 努力做一个懂礼 明礼 守礼的人 课堂小结 课堂演练1 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒 这句话说明了 在待人接物中 语言有明显的冷暖 美丑之别 它所产生的心理效应也有天壤之别 文明用语能使交往和谐 为人际关系增色 举止端庄 是我们要培养的良好行为 礼貌文明的语言 能让人感到暖意融融a b c d d 2 我国古代哲学家管仲说 善气迎人 亲如弟兄 恶气迎人 害于戈兵 这侧重启发我们在生活中要 a 宽容他人b 理解他人c 乐于助人d 礼貌待人 d 3 近年来 少数中国人在公共场所随地吐痰 乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光 对此 你想对这些人说 a 在国内可以不拘小节 出国要注意文明礼貌b 在做不文明的事之前 要注意周围是否有记者c 文明礼貌不仅体现个人修养 而且关系国家尊严和形象d 其他人也有不文明行为 不必太在意 c 4 说话是一门艺术 更是一门学问 某专家就说话之道给出建议 急事 慢慢地说 小事 幽默地说 没发生的事 不要胡说 做不到的事 别