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文档简介

不进位加法和不退位减法教学目标：1.进一步熟练掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法，并能正确计算20以内不进位加法和不退位减法的习题。2.初步感知加减法之间的联系，进一步培养学生的观察能力、操作能力和分析能力。3.在与同伴合作探究、互相交流计算方法的过程中体验数学学习的乐趣。教学重难点：重点：正确掌握20以内不进位加法和不退位减法的算法。难点：理解20以内不进位加法和不退位减法的算理。教学过程：活动1【导入】复习引入1、口算125=811=162=174=710=136=165=2010=2、看图列算式活动2【讲授】新课讲解 1、学习例3先出示课件主题图的左边部分，再出示主题图的右边部分。老师：请同学们观察，你们从这幅图中看到了些什么信息？引导学生说出：左边有11条鱼，右边有6条鱼。再带领孩子们一起数一数。老师：请同学们动脑筋思考，提一个数学问题，并列式解答。学生：一共有多少条鱼？（师板书）老师：请同学们思考怎们列算式解答。据生回答板书：116=17，611=17。出示整幅图片，再拿走右边的，请生观察，并提问题，列式。学生：一共有17条鱼，拿走了6条，还剩多少条？学生2：176=11.老师：我们一幅图就提了两个问题，列了3个算式，请同学们想一想这三个算式间有什么联系呢？小组讨论。请学生汇报，老师再总结。左边部分和右边部分合起来就是总共的，总共的拿走右边部分就是左边部分，让学生感受一共和部分之间的联系，加强加减法之间的联系。请学生齐读算式，并边读边想加法算式和减法算式之间的联系。活动3【练习】练习巩固 1、完成练习首先出示左边，再出示右边，请同学们列式计算。出示总共的，再拿走右边部分，请同学们列式计算。3、指导学生完成练习十一3,4,5题。 3题看图列算式，并让学生说出题意。 4题计算，把车动起来，吸引学生的注意力，正确计算20以内不进位加
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