云南省昆明市锐意外国语中学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省昆明市锐意外国语中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共36个小题，每题1.5分，共45分）1上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是（）a海宝b大熊猫c音乐机器人d恐龙化石2调查是科学探究常用的方法之一某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、鼠妇、蚯蚓以及各种树木花草下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）a都能自己制造营养物质b都是由细胞构成c生物能对外界刺激做出反应d都能生长和繁殖3沙漠地区与森林地区的动植物种类、数量差别极大，这种差别形成的主要原因是（）a阳光b水分c温度d湿度4影响水稻、小麦等农作物生长的生物因素是（）a田间杂草b河里的鱼c农民家里的鸡d鸟笼里的鸟5生物既能适应环境，也能影响环境下列现象中，属于生物影响环境的是（）a大雁南飞b大树底下好乘凉c鱼儿离不开水d秋风扫落叶6下列能构成一个生态系统的是（）a东昌湖及湖内的所有生物b冠县万亩梨园内的全部梨树c聊城植物园内的所有荷花d聊城姜提乐园内所有生物7在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）a所有的变量都相同b所有的变量都不相同c除实验变量外，其他条件均不相同d除实验变量外，其他条件均相同8下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（） 位置 鼠妇数量 光照 土壤潮湿度 纸盒左半部 10只 明亮 干燥 纸盒右半部 10只 阴暗 湿润a纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可b纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤c纸盒左右两侧均应设置明亮的条件d纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件9几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的食物种类与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹的了这种现象在生物学上称（）a竞争b捕食c寄生d共生10仙人掌是沙漠植物，它的叶变成了刺，用茎来代替叶进行光合作用，这是植物的（）a遗传性b变异性c适应性d复杂性11小明要探究“茎的生长方向与光的关系”，你认为该实验中的变量是（）a水分b光c土壤d温度12生态系统的组成部分中，属于非生物部分的是（）a阳光b植物c动物d细菌、真菌13在一个池塘中，属于生产者的是（）a虾b水草c小鱼d青蛙14在食物链abcde中，消费者是指（）aabcdebabcdcbcdede15下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产者问哪一个图可以表示下面这个食物链：“草蜗牛画眉食雀鹰”？（）abcd16水俣病是由于汞中毒引起的，在食物链“水草蜻蜓的幼虫小鱼大鱼”中汞中毒最深的生物是（）a水草b蜻蜓的幼虫c小鱼d大鱼17草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（）a生态系统的调节能力是巨大的b生态系统的调节能力是有一定限度的c生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏d草原上放养的牲畜越少越好18生态系统的自动调节能力和生物的数量，生物的种类有关，下列生态系统中自动调节能力最强的是（）a内蒙古草原b西双版纳热带雨林c农田d塔克拉玛干沙漠19在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（）a湿地生态系统b海洋生态系统c森林生态系统d淡水生态系统20如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野转到视野时，操作显微镜的正确步骤是（）a转动反光镜，选择平面镜b转动反光镜，选择凹面镜c向右下方移动玻片标本d向左上方移动玻片标本21切片、涂片和装片的制作中，对材料的处理方法不同，但目的是相同的，就是（）a方便对光b有利于调节焦距c便于移动玻片d使材料薄而透明22用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（）a洋葱鳞片中内表皮细胞b人口腔上皮细胞c黄瓜表层果肉细胞d根尖成熟区细胞23如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）abcd24在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（）a在载玻片中央滴加的液体是清水b用稀碘液对细胞进行染色以便观察c使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰d将10和10的镜头组合改为5和10的镜头组合，可看到更多的细胞25如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）a丙、丁的数量增加，甲的数量下降b甲、丁的数量增加，丙的数量下降c甲、丙的数量增加，丁的数量下降d甲、丙、丁的数量都增加26若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下图试问其中视野最暗的是（）abcd27小云同学在显微镜下看到一些细胞，她判断是植物细胞，因为她观察到了（）a细胞质、细胞核b线粒体、细胞膜c细胞壁、液泡d细胞膜、细胞质28树能直立且保持一定的树形，起主要作用的是植物细胞的（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核29在下列结构中，动植物细胞都具有的结构是（）叶绿体 细胞壁 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞核abcd30切西瓜时会有汁液流出，这些汁液主要来自细胞的（）a细胞壁b细胞质c液泡d细胞核31绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）a用直线条涂黑它b随意涂黑它c用横线条涂黑它d点上细点表示32在制作洋葱鳞片叶细胞临时装片时，撕去洋葱内表皮会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的（）a细胞核b液泡c细胞壁d细胞膜33植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）a细胞壁具有保护细胞的功能b细胞膜具有控制物质进出细胞的功能c细胞膜具有保护细胞的功能d细胞壁具有控制物质进出细胞的功能34动物细胞中与能量转换直接有关的结构是（）a线粒体b叶绿体c细胞质d细胞核35下列关于有机物的说法不正确的是（）a种子燃烧后的灰烬是有机物b种子燃烧掉的物质是有机物c糖类、脂肪、蛋白质都是有机物d有机物的分子较大，一般含有碳36细胞中有以下几种物质，其中属于有机物的是（）蛋白质糖类氧水核酸无机盐脂肪abcd37利用太阳能是当今社会解决能源短缺的重要途径，那么在植物体内能将光能转换为化学能的是（）a细胞质b细胞核c叶绿体d线粒体二、简答题（共四个题，每空2分，共46分）38图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图请据图回答问题：（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和（2）图一的食物网由条食物链组成（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是（4）任意写出图中的一条食物链：（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会，从而影响生态平衡（6）蛇和猫头鹰的关系是和39识图，回答下列问题：（在“”内填数字，在横线上填结构名称）（1）请根据如图显微镜图示，写出下列结构名称： （2）如果对光后看不到明亮的视野，你认为下列哪项措施最无效？a转动目镜b转动转换器c转动遮光器 d转动反光镜的位置（3）用下列哪一组镜头观察装片，看到的细胞数目最少？a目镜5x，物镜10x b目镜5x，物镜40xc目镜10x，物镜10x d目镜10x，物镜40x（4）用显微镜观察在载玻片上写的汉字“上”，在低倍镜下看到的物象是2015-2016学年云南省昆明市锐意外国语中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共36个小题，每题1.5分，共45分）1上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是（）a海宝b大熊猫c音乐机器人d恐龙化石【考点】生物的特征【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的大熊猫具有生物的特征，属于生物；海宝、音乐机器人、恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物故选：b2调查是科学探究常用的方法之一某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、鼠妇、蚯蚓以及各种树木花草下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）a都能自己制造营养物质b都是由细胞构成c生物能对外界刺激做出反应d都能生长和繁殖【考点】生物的特征【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7、生物有遗传和变异的特性【解答】解：据分析可知：能自己制造有机物是绿色植物所特有的，不属于生物共同特征故选：a3沙漠地区与森林地区的动植物种类、数量差别极大，这种差别形成的主要原因是（）a阳光b水分c温度d湿度【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：沙漠干旱缺水，而水分是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布沙漠戈壁水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少森林地区，水分多，适宜生物的生长繁殖，因此森林植被繁茂，动物种类众多因此沙漠地区与森林地区的动植物种类、数量差别极大，这种差别形成的主要原因是水分故选：b4影响水稻、小麦等农作物生长的生物因素是（）a田间杂草b河里的鱼c农民家里的鸡d鸟笼里的鸟【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是生物因素对生物的影响，解答时可以从环境因素方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体影响水稻、小麦生长的生物因素是天间杂草；河里的鱼、农民家里的鸡、鸟笼里的鸟对水稻、小麦的生长没有直接影响（生活环境不同），不是影响水稻生长的生物因素故选a5生物既能适应环境，也能影响环境下列现象中，属于生物影响环境的是（）a大雁南飞b大树底下好乘凉c鱼儿离不开水d秋风扫落叶【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等a、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响故该选项不符合题意；b、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意；c、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故该选项符合题意；d、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，故该选项不符合题意故选：b6下列能构成一个生态系统的是（）a东昌湖及湖内的所有生物b冠县万亩梨园内的全部梨树c聊城植物园内的所有荷花d聊城姜提乐园内所有生物【考点】生态系统的概念；生态系统的组成及各部分的作用【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：a、东昌湖及湖内的所有生物，既包括了这湖所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意b、冠县万亩梨园内的全部梨树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意c、植物园内的所有荷花，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意d、聊城姜提乐园内所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意故选：a7在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）a所有的变量都相同b所有的变量都不相同c除实验变量外，其他条件均不相同d除实验变量外，其他条件均相同【考点】科学探究的基本方法【分析】此题考查对照实验和设计原则【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选：d8下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（） 位置 鼠妇数量 光照 土壤潮湿度 纸盒左半部 10只 明亮 干燥 纸盒右半部 10只 阴暗 湿润a纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可b纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤c纸盒左右两侧均应设置明亮的条件d纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】此题是一道探究实验题，在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，变量是光，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计而表格中光照不同、土壤潮湿度也不同（干燥、湿润），有两个变量，不符合对照实验的要求因此应该为纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤，只有变量光不同故选：b9几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的食物种类与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹的了这种现象在生物学上称（）a竞争b捕食c寄生d共生【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等【解答】解：竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系几十年以前，欧洲的一种百灵鸟被引入到北美，由于这种百灵鸟的生活习性与当地的一种草地百灵鸟很相似，一段时间后，草地百灵鸟在当地绝迹，这是同种生物之间的竞争关系；当地原有的一种草地百灵鸟在竞争中处于劣势，得不到足够的食物，因此数量减少，可见a符合题意故选：a10仙人掌是沙漠植物，它的叶变成了刺，用茎来代替叶进行光合作用，这是植物的（）a遗传性b变异性c适应性d复杂性【考点】生物的特征【分析】生物必须适应环境才能生存，沙漠干旱缺水，仙人掌叶变态成刺以降低蒸腾作用是对缺水环境的适应，据此解答【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，而且能代替叶进行光合作用，适应干旱缺水的沙漠环境，这些说明生物能够适应环境故选：c11小明要探究“茎的生长方向与光的关系”，你认为该实验中的变量是（）a水分b光c土壤d温度【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是茎的生长方向与光的关系，所以变量应该是光因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计否则实验设计就会不科学合理【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组本探究实验所要探究的是“茎的生长方向与光的关系”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量的对照组故选：b12生态系统的组成部分中，属于非生物部分的是（）a阳光b植物c动物d细菌、真菌【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物故选：a13在一个池塘中，属于生产者的是（）a虾b水草c小鱼d青蛙【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】解此题从组成生态系统的成分即非生物部分包括阳光、空气和水，等等；生物部分包括生产者、消费者、分解者方面切入【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者动物，分解者腐生微生物：腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物故选：b14在食物链abcde中，消费者是指（）aabcdebabcdcbcdede【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】此题考查食物链的概念及其表示解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法【解答】解：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链其表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者在食物链“abcd”中，a是生产者，b、c、d、e都是消费者，最高级消费者是e故选：c15下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产者问哪一个图可以表示下面这个食物链：“草蜗牛画眉食雀鹰”？（）abcd【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】本题考查的是食物链中各环节的数量关系【解答】答：能量在盐食物链流动的过程中由于生物的呼吸作用、有些物质不能被下一个营养级利用而逐级递减的，所以随着食物链的进行，生物获得的能量越来越少，这就要求它们的数量也是越来越少，所以在草蜗牛画眉食雀鹰中，数量最多的是草，其次是蜗牛，再就是画眉，最少的是食雀鹰a：在题目中要求每一个图最下面一层都表示生产者，生产者在食物链中是最多的，所以正确b：最下层是生产者，生产者的数量应该远大于消费者，图中生产者数量最少，故不正确c：食物链中有四种生物，但只表示了三种生物，所以是错误的d：最底层应是生产者，数量是最多的，然后依次减少，而图中生产者不是最多的，所以也是错误的故选a16水俣病是由于汞中毒引起的，在食物链“水草蜻蜓的幼虫小鱼大鱼”中汞中毒最深的生物是（）a水草b蜻蜓的幼虫c小鱼d大鱼【考点】某些有害物质沿食物链积累【分析】回答此题的关键是要明确生物富集现象【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）在“水草蜻蜓的幼虫小鱼大鱼”食物链中，大鱼营养级最高，则它的体内汞含量最多，中毒最深故选：d17草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（）a生态系统的调节能力是巨大的b生态系统的调节能力是有一定限度的c生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏d草原上放养的牲畜越少越好【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力【解答】解：a、b、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏c、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态d、如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了故选：b18生态系统的自动调节能力和生物的数量，生物的种类有关，下列生态系统中自动调节能力最强的是（）a内蒙古草原b西双版纳热带雨林c农田d塔克拉玛干沙漠【考点】生态系统中的类型【分析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱【解答】解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小在所有的生态系统中，西双版纳热带雨林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态故选：b19在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（）a湿地生态系统b海洋生态系统c森林生态系统d淡水生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类【解答】解：a、湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型，a错误；b、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多大都能在水中游动辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，b错误；c、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称c正确；d、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等没有涵养水源、保持水土的特点，d错误故选：c20如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野转到视野时，操作显微镜的正确步骤是（）a转动反光镜，选择平面镜b转动反光镜，选择凹面镜c向右下方移动玻片标本d向左上方移动玻片标本【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】本题主要考查的在显微镜下看到的物像的特点，在显微镜下看到的物像是倒像，据此答题【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的在图中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央故选：d21切片、涂片和装片的制作中，对材料的处理方法不同，但目的是相同的，就是（）a方便对光b有利于调节焦距c便于移动玻片d使材料薄而透明【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】（1）切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的（2）用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像所以，“切片、涂片和装片的制作中，对材料的处理方法不同，但目的是相同的”，就是“使材料薄而透明”，这是因为光线能透过材料故选：d22用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（）a洋葱鳞片中内表皮细胞b人口腔上皮细胞c黄瓜表层果肉细胞d根尖成熟区细胞【考点】探究影响叶绿素形成的环境因素；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；光合作用的概念【分析】本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑动物细胞没有叶绿素【解答】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成a、洋葱鳞片中内表皮细胞被鳞片遮挡，不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的故不符合题意；b、人口腔上皮细胞是动物细胞没有叶绿体，叶没有叶绿素故不符合题意；c、黄瓜表层果肉细胞的能够接收到阳光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的故符合题意；d、根尖成熟区细胞埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的故不符合题意因此能够看到叶绿素的是黄瓜表层果肉细胞故选c23如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）abcd【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查的知识点是“制作临时装片”的方法步骤中盖片的方法和目的，分析解答【解答】解：盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察因此选项b的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡故选：b24在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（）a在载玻片中央滴加的液体是清水b用稀碘液对细胞进行染色以便观察c使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰d将10和10的镜头组合改为5和10的镜头组合，可看到更多的细胞【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】本题考查的是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装，首先明确制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、刮、涂、盖、染【解答】解：a、由于人的口腔细胞液的浓度和0.9%的生理盐水的浓度相差甚微，为了维持细胞的正常形态，即不至于吸水膨胀，也不至于失水萎缩制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态；若滴加清水，人的口腔上皮细胞的会吸水膨胀甚至涨破，影响观察故符合题意；b、口腔上皮细胞透光性强，不易观察，因此需要滴加碘液，使细胞染色减少其透明度，利于观察故不符合题意；c、能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋；需要将视野中模糊的物像调至清晰时，镜筒的升降范围较小，因此可以使用显微镜的细准焦螺旋故不符合题意；d、显微镜呈放大的像，放大倍数=目镜倍数物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越低，看到的细胞数目越多故把10和10的镜头组合（放大倍数为100倍）改为5和10的镜头组合（放大倍数为50倍），可看到更多的细胞故不符合题意故选：a25如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）a丙、丁的数量增加，甲的数量下降b甲、丁的数量增加，丙的数量下降c甲、丙的数量增加，丁的数量下降d甲、丙、丁的数量都增加【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题一是考查识图作答题能力，二是考查动物在生态平衡中重要的作用解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙甲乙丁”中若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加故选：a26若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下图试问其中视野最暗的是（）abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】利用显微镜观察时，先用低倍镜找到物像，然后将物像移到视野中央，将物像调清晰后，再换高倍镜，用细准焦螺旋将物像调清晰【解答】解：低倍镜换高倍镜后，显微镜的放大倍数变大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；题中四个视野，只有c选项细胞放大倍数最大，所以其视野最暗故选：c27小云同学在显微镜下看到一些细胞，她判断是植物细胞，因为她观察到了（）a细胞质、细胞核b线粒体、细胞膜c细胞壁、液泡d细胞膜、细胞质【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体因此，她在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构故c正确故选：c28树能直立且保持一定的树形，起主要作用的是植物细胞的（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核【考点】细胞壁及其作用【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体细胞壁：保护和支持细胞的作用细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量液泡：内有细胞液，含有多种物质【解答】解：a、保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态树能直立且保持一定的树形就是细胞壁的支持作用a正确；b、细胞膜能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定b错误；c、细胞质能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换c错误；d、细胞核是遗传的控制中心d错误故选：a29在下列结构中，动植物细胞都具有的结构是（）叶绿体 细胞壁 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞核abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】动植物细胞异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；细胞质中都有线粒体动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体因此动植物细胞都具有的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体故选：b30切西瓜时会有汁液流出，这些汁液主要来自细胞的（）a细胞壁b细胞质c液泡d细胞核【考点】细胞中的物质【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体组成，如图：【解答】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质和各种色素等，各种蔬果汁中含各种有味道的物质、色素以及丰富的营养物质，因此，切西瓜时会有汁液流出，这些汁液主要来自细胞的液泡故选：c31绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）a用直线条涂黑它b随意涂黑它c用横线条涂黑它d点上细点表示【考点】画细胞结构图及注意事项【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3h的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字（5）在图的下方写上所画图形的名称据此分析解答此题【解答】解：根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要点细点来表示故选：d32在制作洋葱鳞片叶细胞临时装片时，撕去洋葱内表皮会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的（）a细胞核b液泡c细胞壁d细胞膜【考点】细胞中的物质【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体组成，如图：【解答】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此，在制作洋葱鳞片叶细胞临时装片时，撕去洋葱内表皮会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡故选：b33植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）a细胞壁具有保护细胞的功能b细胞膜具有控制物质进出细胞的功能c细胞膜具有保护细胞的功能d细胞壁具有控制物质进出细胞的功能【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】此题考查的是细胞的结构及其生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用据此答题【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面可见b符合题意故选：b34动物细胞中与能量转换直接有关的结构是（）a线粒体b叶绿体c细胞质d细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】此题考查的是细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器叶绿体是绿色植物所特有的，线粒体是植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器【解答】解：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体叶绿体是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中动物细胞中能量转换器是线粒体，线粒体能够将细胞中的有机物当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用各种生命活动进行的场所是细胞质，细胞核储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心因此，选项a符合题意故选：a35下列关于有机物的说法不正确的是（）a种子燃烧后的灰烬是有机物b种子燃烧掉的物质是有机物c糖类、脂肪、蛋白质都是有机物d有机物的分子较大，一般含有碳【考点】种子的结构和成分【分析】物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，不能燃烧，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，能燃烧，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物【解答】解：a、种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的物质是有机物，错误b、种子燃烧掉的物质是有机物，正确c、有机物能够燃烧释放出能量，糖类、脂肪、蛋白质都是有机物，正确d、有机物的分子较大，一般含有碳，正确故选：a36细胞中有以下几种物质，其中属于有机物的是（）蛋白质糖类氧水核酸无机盐脂肪abcd【考点】人体需要的主要营养物质【分析】细胞中的物质包括有机物和无机物两大类，据此解答【解答】解：细胞中的物质大致分为有机物和无机物，有机物，一般有碳元素组成的碳链结构，分子比较大，一般能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等；无机物多为小分子，不含有机碳，不能燃烧，如水、无机盐等故选：a37利用太阳能是当今社会解决能源短缺的重要途径，那么在植物体内能将光能转换为化学能的是（）a细胞质b细胞核c叶绿体d线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是植物细胞中的能量转换器而线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用如图：故选：c二、简答题（共