江西省上高县高二语文上学期期末考试.doc

江西上高二中 2014届高二语文期末试题本试卷分第i卷（选择题）和第ii卷（非选择题）两部分。满分150分。第i卷（选择题，共36分）一、（18分，每小题3分）1下列加点字的注音，完全正确的一组是（ ）a：苜蓿（x） 鲱鱼（fi） 泠然（ln） 逸兴遄飞（chun）b: 熏陶 （to） 椿树（chn） 绷脸（bng） 悄然无声（qio）c：潺湲 （chn） 薜荔（b） 榆枋 （fng） 锱铢必较（z）d：骖騑 （fi） 诏书（zho） 迤逦（y） 瞠目结舌（chng） 2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）a: 酒馔 尺牍 辖制 惹是生非 b：仓廒 搠倒 肯綮 头昏脑胀 c：樯橹 喧阗 歇憩 星分翼枕 d：娟秀 优幄 逋慢 桀骜不驯 3下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）a: 年轻女性无论走到哪里，只要看到有能照出人影的东西，总喜欢凑过去照几下你看，她又在玻璃窗前顾影自怜了。b王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是滕王阁序喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。c一所大学的价值是与祖国的命运休戚相关的，培养出的兴业之士、治国之才、学术大师是使一个国家繁荣昌盛的重要力量。d古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的隐居生活。 4: 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）a:当前我们国家的税收政策在住房的保有、取得和转让环节的合理负担问题以及相应的税率设计问题，还有不完善之处。 b：在依靠企业来促进环保工艺水平提升效果不佳下，政府掀起环保风暴、强化环保行政执法力度，这无疑能收到立竿见影的效果。c:在制度开始呵护爱心、善待好人的同时，我们也呼吁更多的人抛却顾忌、敞开胸怀、勇敢行动，将向上的爱心，汇聚成无边的温暖。 d: 经济学家玫瑰石顾问公司董事谢国忠语出惊人地表示，未来国内的房价下跌5%都很正常。很后悔买房子，说他们亏大了，价格降了一倍。5依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）罗丹的大理石雕像沉思别出心裁，_ ， _ ， _ ， _，_，_。罗丹曾经解释说，他是要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇她那恬静、执着的沉思神情的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想象来她低着头正沉浸在默默的沉思之中在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象表露了她复杂的内心世界a： b: c: d:6：下列对有关名著内容的说明，不正确的一项是（ ）a三国演义“败走华容道”中曹操曾三次大笑，一笑而赵云出击，二笑而张飞出阵，三笑而关羽杀到，活画出曹操刚愎自用、自命不凡的性格特点。b：家中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后奔赴上海，踏上了彻底叛逆的道路。c祸不单行，继元妃去世、宝玉失玉之后，王子腾在进京拜相的路上竟因风寒身亡。贾政又升了江西粮道。即将赴任之时，贾母郑重地和他说起宝玉的病只有娶一个金命的人为他冲喜才能好。袭人听说这件事后，深怕一件喜事会伤害三个人。贾母等人也踌躇起来。幸亏王熙凤想出一个“调包计”来解决这个棘手的问题。（红楼梦）d：在一个镇上，有人通过学驴叫的方式企图引出丢失的驴来，因此受到其他镇的人嘲笑，从此结下仇怨。这一天，双方正要为此械斗，堂吉诃德学驴叫，招来一顿狠打，桑丘为了救助堂吉诃德，也和他们打了起来。（堂吉诃德）二 、阅读下面的文字，完成79题本真的女性审美视角作为出生于书香门第的封建知识女性，朱淑真自幼就接受了儒家伦理道德的教育与熏陶，一方面造就了她“幼警慧、善读书，工诗，风流蕴藉”(田汝成西湖游览志)的品性，为日后的文学创作打下了坚实的基础，另一方面，传统伦理道德规范的“幽娴贞静”、“阳以刚为德、阴以柔为用，男以强为贵，女以弱为美”(班昭女诫)的模式不能不对她产生影响。从她的作品中我们可以看到，她有一般女性所共有的敏感、细腻、多愁善感，表现出明显的阴柔美。朱淑真是典型的闺阁中人，生活环境淡雅纯净，生活领域极为有限，平常只能流连于闺阁、楼台、草阶、花院，因而她的诗不可能象蔡文姬、李清照那样具有广阔的社会生活阅历，这是她的局限之处。但同时也是她的一个独特的优势：使她能以一个真正女性的身份，从女性的审美视角出发，来审视她的周围，表现她的情感。“她不似男性笔下只作被观赏对象的闺阁佳人，而是以情怀的自然抒发，以自己独特观察和感觉印象为重”1(72)，这就决定了其女性文学的纯粹性，全然不同于男子作闺音的隔靴搔痒，也不同于女性文学男性化的人格分裂。试看其浴罢诗：浴罢云鬟乱不梳，清癯无力气方苏。坐来始觉神魂定，尚怯凉风到坐隅。题材是平凡的、琐碎的，前代文人(主要是男性文人)早已用他们的彩笔描绘出了一幅幅浓艳的“浴后美人图”。如果说，这首诗的题材仍然不脱“艳情”范畴的话，那么，它带给我们的决非是“艳情”的审美感受。康正果先生也发现了男女笔下咏浴诗的不同：男性诗人的咏浴诗常常将诗中人“作为看的对象歌咏因而笔下的美人仿佛在表演洗澡的动作”，“而朱诗的诗题也许来源于咏浴的母题，但诗中所写者已非被咏的他人，而是作者本人的感受诗中写了她出浴之后的虚脱、怕冷和弱不禁风的感觉，不但无香艳的魅力，而且内容显得很琐碎，给人一种出笔明畅而少深思的印象，但它更接近闺中人的真实感受。”可谓一语道破了其中的玄机。与男性文人的闺怨诗相比，在女性作家的作品中，女子的心态、情绪明显地显现出另一种意义，那就是，它不再是作者对独立于自身之外的客体的主观描摹和表现，而是在很大程度上成为作者自身形象、自身情感的直接外化。在这一点上，朱淑真是最具有代表性的。朱淑真因其女性意识觉醒得早，个人生活又诸多磨难，使她能以女性的敏感、细腻和灵气去观察生活，因而在抒写对生活的感受和认识上，有着女性作家特有的口吻声情，作品中表现出的人物情态的生动、心理活动的细腻都是男性作家无法企及的。如菩萨蛮秋：山亭水榭秋方半，凤帏寂寞无人伴，愁闷一番新，双蛾只旧颦。 起来临绣户，时有疏萤度。多谢月相怜，今宵不忍圆。这是诗人抒发寂寞情怀，思念情侣之作。月圆人圆，生活幸福美满，月圆人不圆，乃人生之缺憾，面对孤苦无伴的词人，连月亮都不忍心团圆!词中化用苏轼的“不应有恨，何事长向别时圆”之句，但反用其意，悲苦之情袒露无遗。只有寂寞深闺无人倾诉的女词人，在爱情理想无法实现的情况下，才能有如此敏锐的体察和如此深细的感触。从女性的审美角度出发，把视点聚焦于极细微的事物上，来摄取自己独特的感受，这样的诗句在朱淑真的诗集中随处可见。如“风静窗前榆叶茂，雨余墙角藓苔斑”(暮春三首)，“静数飞萤过小园”(暑夜)，“静看飞蝇触小窗”(西楼寄情)等，写的是闲适心境下目光所及的一种幽静环境，虽然无甚深意，却可以感受到那微细的心绪与极度岑寂而有些晦暗的心境。如果不是一个被幽闭深闺无聊无助而无所事事的可怜女子，不是出自于女性本真的审美角度，又有谁能留意于这微小的苔藓，又有谁能呆立良久来静数飞萤呢？7：下列关于第1、2段的表述，不正确的一项是（ ）a：儒家伦理道德的教育和熏陶，造就了朱淑真的品性，为她的文学创作打下了基础，并对她的作品产生了影响，使其作品表现出明显的阴柔美。b:朱淑真是典型的闺阁中人，极为有限的生活领域，使她的诗不可能有蔡文姬、李清照那样的成就，因为她没有广阔的社会生活阅历。c：朱淑真能以一个真正女性的身份，从女性的审美视角出发，来审视她的周围，表现她的情感。这是她座位闺阁中人独特的优势。d：朱淑真的诗体现了女性文学的纯粹性，和男诗人写的闺中诗相比，就显出男诗人的隔靴搔痒，也不同于女性文学男性化的人格分裂。8：下列对浴罢一诗的理解，不恰当的一项是（ ）a：诗人从自己独特的观察感觉出发，写了一个女子出浴之后的情状，诗中的女子没有男子笔下的“浴后美人”的浓艳，但自然真实。b:本诗选才平凡，如果说这首诗的题材仍然不脱“艳情”范畴，那么，它带给我们的决非是“艳情”的审美感受。c：男女诗人笔下的咏浴诗有所不同，男性诗人的咏浴诗常常将诗中人作为看的对象而歌咏，因而笔下的美人仿佛在表演洗澡的动作。d：这首诗写出了女子浴后的虚脱、怕冷和弱不禁风的感觉，虽然无香艳的魅力，内容页显得很琐碎，但它更接近闺中人的真实感受。9：从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是（ ）a：以朱淑真为代表的女性闺怨诗不再是作者对独立于自身之外的客体的主观描摹和表现，在很大程度上成为作者自身形象、自身情感的直接外化。b:男性作家观察生活缺乏女性特有的敏感、细腻和灵气，因而无法企及女性作家在写闺怨作品中所表现出来的生动地人物情态、细腻的心理活动。c：朱淑真因其女性意识觉醒得早，个人生活又充满诸多磨难，在爱情理想无法实现的情况下，她的作品才能有如此敏锐的体察和如此深细的感触。d：朱淑真的作品从女性的审美角度出发，把视点聚焦于极细微的事物上，来摄取自己独特的感受，具有这一特点的诗句在朱淑真的诗集中随处可见。三、阅读下面的文言文，完成1013题。刘因，字梦吉，保定容城人。因生之夕，其父梦神人马载一儿至其家，曰：“善养之。”既觉而生，乃名曰骃，字梦骥，后改今名及字。 因天资绝人。甫弱冠，才器超迈，日阅方册，思得如古人者友之，作希圣解。国子司业砚弥坚教授真定，因从之游，同舍生皆莫能及。初为经学，究训诂疏释之说，辄叹曰：“圣人精义，殆不止此。”因蚤丧父，事继母孝，有父、祖丧未葬，投书先友翰林待制杨恕，怜而助之，始克襄事。因性不苟合，不妄交接，家虽甚贫，非其义，一介不取。家居教授，师道尊严。弟子造其门者，随材器教之，皆有成就。公卿过保定者众，闻因名，往往来谒，因多逊避，不与相见，不知者或以为傲，弗恤也。尝爱诸葛孔明静以修身之语，表所居曰“静修”。 不忽木以因学行荐于朝，至元十九年，有诏征因，擢承德郎、右赞善大夫。初，裕皇建学宫中，命赞善王恂教近侍子弟，恂卒，乃命因继之。未几，以母疾辞归。明年，丁内艰。二十八年，诏复遣使者，以集贤学士、嘉议大夫征因，以疾固辞，且上书宰相曰：向者先储皇以赞善之命来召，即与使者俱行，再奉旨令教学，亦即时应命。后以老母中风，请还家省视，不幸弥留，竟遭忧制，遂不复出，初岂有意于不仕邪？今圣天子选用贤良，一新时政，虽前日隐晦之人，亦将出而仕矣，况因平昔非隐晦者邪！况加以不次之宠，处之以优崇之地邪！是以形留意往，命与心违，病卧空斋，惶恐待罪。 因又虑，若稍涉迟疑，则不惟臣子之心有所不安，而踪迹高峻，已不近于人情矣。是以即日拜受，留使者，候病势稍退，与之俱行。迁延至今，服疗百至，略无一效，乃请使者先行，仍令学生李道恒，纳上铺马圣旨，待病退，自备气力以行。望阁下俯加矜悯，曲为保全。 书上，朝廷不强致，帝闻之，亦曰：“古有所谓不召之臣，其斯人之徒欤！”三十年夏四月十有六日卒，年四十五。10：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）a：表所居曰静修 表：表明b：以疾固辞 固：坚决c:不幸弥留 弥留：久病不起d：命与心违 违：违背11下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（3分）a：是以即日拜受， 臣无祖母，无以至今日b：亦将出而仕矣 死而有知，其几何离c：不知者或以为傲，不恤也 赤也为之小，孰能为之大d：寻卒，乃命因继之 乃瞻衡宇，载欣载奔12：下列各组句子中，全都表现刘因德行美好的一组（）甫弱冠，才器超迈因蚤丧父，事继母孝怜而助之，始克襄事随材器教之，皆有成就因多逊避，不与相见不忽木以因学行荐于朝a： b: c: d：第卷（共114分）四、（共28分）13、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(12分)（1）：国子司业砚弥坚教授真定，因从之游，同舍生皆莫能及（2）：因性不苟合，不妄交接，家虽甚贫，非其义，一介不取（3）：况加以不次之宠，处之以优崇之地邪！是以形留意往，命与心违14. 阅读下面一首元词，回答问题。（8分）夜游宫记梦寄师伯浑（陆游） 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。 注释：师伯浑，陆游的友人 （1）：词中“自许封侯在万里，鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?（4分）（2）：纵观全诗，分析诗歌主要运用了什么艺术手法？15名句默写（8分，任选四题）（1）：携幼入室，有酒盈樽。_，_。(陶渊明归去来兮辞）（2）：山原旷其盈视，_。渔舟唱晚，_。 （王勃 滕王阁 序）（3）：心非木石岂无感，_。 （鲍照拟行路难） 岩飞松径长寂寥，_。 （孟浩然夜归鹿门歌 ）（4）：我欲因之梦吴越，_。 熊咆龙吟殷岩泉，_。 （李白梦游天姥吟留别）（5）：五更鼓角声悲壮，_ 。 _，天涯霜雪霁寒宵。 （杜甫阁夜）五、阅读下面的文字，完成1619题。（21分）夜渔 沈从文这已是谷子上仓的时候了。年成的丰收，把茂林家中似乎弄得格外热闹了一点。在一天夜饭桌上，坐着他四叔两口子，五叔两口子，姨婆，碧霞姑妈同小娥姑妈，以及他爹爹；他在姨婆与五婶之间坐着，穿着件紫色纺绸汗衫。中年妇人的姨婆，时时停了她的筷子为他扇背。茂儿小小的圆背膊已有了两团湿痕。桌子上有一大钵鸡肉，一碗满是辣子拌着的牛肉，一碗南瓜，一碗酸粉辣子，一小碟酱油辣子；五叔正夹了一只鸡翅膀放到碟子里去。“茂儿，今夜敢同我去守碾房罢？”“去，去，我不怕！我敢！”他不待爹的许可就忙答应了。 爹刚放下碗，口里含着那枝“京八寸”小潮丝烟管，呼得喷了一口烟气，不说什么。那烟气成一个小圈，往上面消失了。 他知道碾子上的床是在碾房楼上的，在近床边还有一个小小窗口。从窗口边可以见到村子里大院坝中那株夭矫矗立的大松树尖端，又可以见到田家寨那座灰色石碉楼。看牛的小张，原是住在碾房；会做打笼装套捕捉偷鸡的黄鼠狼，又曾用大茶树为他削成过一个两头尖的线子陀螺。他刚才又还听到五叔说溪沟里有人放堰，碾坝上夜夜有鱼上罶了所以提到碾房时，茂儿便非常高兴。 当五叔同他说到去守碾房时，他身子似乎早已在那飞转的磨石边站着了。 “五叔，那要什么时候才去呢？我不要这个。吃了饭就去罢？” 他靠着桌边站着，低着头，一面把两只黑色筷子在那画有四个囍字的小红花碗里“要扬不紧”的扒饭进口里去。左手边中年妇人的姨婆，捡了一个鸡肚子朝到他碗里一掼。 “茂儿，这个好呢。” “我不要。那是碧霞姑妈洗的，不干净，还有糠皮儿”他说到糠字时，看了他爹一眼。 天上的彩霞，做出各样惊人的变化。满天通黄，象一块其大无比的金黄锦缎；倏而又变成淡淡的银红色，稀薄到象一层蒙新娘子粉脸的面纱；倏而又成了许多碎锦似的杂色小片， 随着淡宕的微风向天尽头跑去。 他们照往日样，各据着一条矮板凳，坐在院坝中说笑。 茂儿搬过自己那张小小竹椅子，紧紧的傍着五叔身边坐下。 “茂儿，来！让我帮你摩一下肚子不然，半夜会又要嚷肚子痛。” “不得。（他又轻轻的挨五叔）五叔，我们去罢！不然夜了。” “小孩子怎不听话？” 姨婆那副和气样子养成了他顽皮娇恣的性习；不管姨婆如何说法，他总不愿离开五叔身边。到后还是五叔用“你不听姨婆话就不同你往碾房”为条件，他才忙跑到姨婆身边去。 院坝中坐着的人面目渐渐模糊，天空由曙光般淡白而进于黑暗只日影没处剩下一撮深紫了。一切皆渐次消失在夜的帷幕下。 在四围如雨的虫声中，谈话的声音已抑下了许多了。 凉气逼人，微风拂面，这足证明残暑已退，秋已将来到人间了。茂儿同他五叔，慢慢的在一带长蛇般黄土田塍上走着。田中打禾后剩下的稻草，堆成大垛大垛，如同一间一间小屋。身前后左右一片繁密而细碎的虫声，如一 队音乐师奏着庄严凄清的秋夜之曲。 转过了一个山嘴，溪水上流一里多路的溪岸通通出现在眼前了。足以令他惊呼喝嚷的是沿溪有无数萤火般似的小火星在闪动。隐约中更闻有人相互呼唤的声音。 “咦！五叔，这是怎么？” “嗨！今夜他们又放鱼！我还不知道。若早点，我们可以叫小张把网去整一下，也好去打点鱼做早饭菜。” 假使能够同到他们一起去溪里打鱼，左手高高的举着通明的葵藁或旧缆子做的火把，右手拿一面小网，或一把镰刀，或一个大篾鸡笼，腰下悬着一个鱼篓，裤脚扎得高高到大腿上头，在浅浅齐膝令人舒适的清流中，溯着溪来回走着，溅起水点到别个人头脸上时或是遇到一尾大鲫鱼从手下逃脱时，那种“怎么的！你为甚那末冒失慌张呢？ “老大！得了，得了！”“啊呀，我的天！这么大！”“要你莫慌，你偏偏?不听话，看到进了网又让它跑脱了。”带有吃惊，高兴，怨同伴不经心的嚷声，真是多么热闹（多么有趣）的玩意事啊！ 茂儿想到这里，心已略略有点动了。 “那我们这时要小张转家去取网不行吗？” “算了！网是在楼上，很难龋并且有好几处要补半天才行。”五叔说，“左右他们上头一 放堰坝时，罶上也会有鱼的。 我们就守着罶罢。” 关于照鱼的事，五叔似乎并不以为有什么趣味，这很令不知事的茂儿觉得稀奇。一九二五年三月二十一日于窄而霉小斋（本文有删改）注：罶（li）捕鱼的竹篓子16：小说中划线部分的景物描写有何表达效果？请简要分析（6分）17：根据小说内容，简要概括茂儿的形象特点。（4分）18：有人认为沈从文对湘西的描写有一种柔和的自然之美，有种唯美之情流露在他的湘西作品中，因而，他的作品表露的是一种“平和”之美。你认为本文是否也有这种“平和”之美呢？请结合文本简要概述。（7分）19：下列对这篇小说的理解和分析，不正确的两项是（ ）4分a： 小说开头描写了丰收后的景象，茂林家一家人围坐桌子前吃晚饭，呈现出一种大家庭的和睦景象和苦尽甘来的喜悦。b：小说里，出场了一堆人，虽笔墨不多，但鲜活的人物形象凸显出了各自的特点，满溢出一股真实的气息。c：小说中茂儿爹是一家之主，他的地位和权力是不能侵犯的，因此，茂儿答应五叔一起到碾坊后有点后怕。d：小说描写一家人说话温柔，老少都没火气，脾气也就没有了，这一顿黄昏饭写得有滋有味，都是因为丰收带来的喜庆。e：小说以时间为顺序，描绘了茂林一家吃晚饭的情景以及茂儿跟随五叔到碾坊看人们夜晚捕鱼的情景。20：小作文（15分）爱是人类永恒的话题，对于爱，不同的人有不同的理解。请以“爱是什么”为话题，从“公园里”“捐款处”“深夜里”三个特定的情境中任选一个来进行诠释。要求：主要运用描写，至少两种修辞手法，不能写成故事，不少于200字。21：大作文（50分） 一位哲人说：“一个人赚得了整个世界，却丧失了自我，又有何益。” 另一位哲人说：“生命如一泓清泉，需要流动。”在大千世界，我们该以什么样的态度来对待自我呢？请结合上述材料的理解写一篇文章。要求：1：立意自定，题目自拟 2：必需写成议论文 3：不少于700字参考答案1：b(a:泠然lng c：锱铢必较zh d：诏书zho)2：a（b：头昏脑涨 c：星分翼轸 d：优渥）3：a（回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。b项 求田问舍：舍:房子,多方购买田地,到处问询屋介。指只知道置产业,谋求个人私利。比喻没有远大的志向.多含贬义。c项形容写文章粗疏草率，不认真。 d项 忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。用于人与人之间）4：c( a：语序不当，应为“取得、保有和转让”b：成分残缺，在“不佳”后面加上“的情况” d：降低不用倍数 )5：c（先点出雕像的整体造型，再介绍她低头沉思的情状，最后写给观赏者带来的感受）6：d（堂吉诃德和桑丘互换）7：b原文只说朱淑真没有向她们一样广阔的社会生活阅历，没有说朱淑真的诗没有蔡文姬、李清照那样的成就8：c此项内容并不专门针对浴罢这首诗进行的评价，偏离了题干。9：c牵强附会，“在爱情理想无法实现的情况下，她的作品才能有如此敏锐的体察和如此深细的感触”是针对朱淑真的菩萨蛮 秋而言的，并不针对其所有作品。10：a（命名）11：d（于是，就a：因为/用来 b：顺承/假设 c：表肯定/停顿12：c（直接表现刘因的效表现出刘因淡薄名利，为人谦逊从侧面表现刘因德行美好。写刘因才学过人写杨恕帮助刘因写刘因教授学生的情况）13：（1）：国子司业砚弥坚担任真定教授，刘因向他求学，同学中没有能赶上他的。（教授 、 游 、及各一分，句意一分）（2）：刘因性格不随便附和，不随意交朋友，家里虽然很贫穷，不合道义的，一点也不索取。（苟合 、 妄 、 交接 一介各一分）（3）：何况给予我不寻常的宠遇，让我处于尊贵的地位上呀！因此我人留在这里心却去了，命运和心愿相违背。（不次 、形 、 往各一分，句意一分）14：参考答案：1：相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。（2分）不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。（1分） b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。（1分）2：虚实结合。（2分）上片写的是梦境。一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，中间突出一句点明这是梦游所在。下片写梦醒后的感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。冷落的环境，反衬出作者报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。（2分）15：默写（1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（2）川泽纡其骇属 响穷彭蠡之滨（3）吞声踯躅不敢言 惟有幽人自来去（4）一夜飞度镜湖月 栗深林兮惊层巅（5）岁暮阴阳催短景 三峡星河影动摇16：运用比喻的手法，（1分）形象地描写了天空晚霞的变化，给人一种清新明丽之感。（2分）照应前文晚餐中人们丰收喜悦的心境，（2分）为后文情节设置了一个美妙的场景。（1分）17：有心计，善于察言观色；喜爱大自然；顽皮骄恣；有丰富的想象力。（每点一分）18：有。小说描绘了一幅祥和的湘西图景。（2分）作者首先描写了丰收后一家人其乐融融地在一起吃饭和聊天的景象，（2分）然后描写了茂儿跟随五叔到碾坊的夜景，运用虚实相生的手法，写出了一幅夜晚捕鱼的场景，并且在中间穿插了优美的湘西风景图。（2分）无论描写人物还是风景，都凸显了一种祥和之气，体现了作者追求“平和”之美的心愿。（1分）19：ac（a“苦尽甘来的喜悦”无中生有。c“后怕”错，从桌上的饭菜就知道，好收成给一家人带来的快乐，所以他胆子也大起来，没等爹爹同意，他随口就答应了）20：评分细则1:写成故事或议论片段的5分以下。2：少用一种修辞扣3分。3：没有一两句诠释的话（议论句）扣4分。4：少五个字以下扣1分，少十字扣2分，依次类推。21：【思路导引】（1）：守住自我，我们就不会随波逐流（2）：改变自我，这样人生才能得到进一步的提升（3）：辩证立意:人生中的守与变参考译文