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文档简介
等边三角形一、学习目标1、理解并掌握有一个角为30的直角三角形的性质。2、有一个角为30的直角三角形的性质的简单应用。教学重、难点:重点:含30角的直角三角形的性质的应用。难点:含30角的直角三角形性质的探索与证明。二、自主预习自学指导:阅读教材第80至81页,完成下列各题。1、rtabc中,c90,b2a,b和a各是多少度?边ab与bc之间有什么关系?2、rtacb中,c90,a30,bc_.3、abc中,a:b:c1:2:3,ab10,则bc_.4、点d为等边abc的边bc的中点,则ab:bd_.5、等腰abc的顶角为120,底边上的高为10,则腰长为_.6、如图,abc中,acb90,a30,cdab于d,ab4cm,则bcd_,bd_cm.7、如图,在abc中,c90,ab的垂直平分线交ac于d,垂足为e,若a30,cd2,则ac_.第6题图第7题图三、合作探究活动1如图,将两个含30角的三角尺摆放在一起,你能借助这个图形,找到rtabc的直角边bc与斜边ab之间的数量关系吗?abc与adc关于ac对称,因此ab=_.bad_30260故abd是_,又acbd,故可得bccdab得出结论:在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半。活动2如图是屋架设计图的一部分,点d是斜梁ab的中点,立柱bc、de垂直于横梁ac,ab7.4m,a30,立柱bc、de要多长.学生交流后写出完整的解答过程。四、当堂检测1、abc中,acb90,a30,cdab,ab4,则bc_,bcd_,bd_.2、如图abc中,acb90,cdab于d,a30,则bcd_,bc_bd,ad_bd.3、如图,在abc中,c90,a15,dbc60,bc4,则ad_.第2题图第3题图4、如图,等边abc中,d是ac边的中点,dhbc于h,求证:bdac;chbc.五、拓展提升1、如图,abc中abac,c30,ab的垂直平分线mn分别交bc、ab于点m、n,试探究bm与cm之间的数量关系.2、如图,在abc中,abac,bac120,d为bc的中点,deab于e,求eb:ea的值.六、课后作业1、如图,要把一块三角形的土地均匀分给甲、乙、丙三家农户,如果c90,b30,要使这三家农户所得土地的大小、形状都相同,请你试着分分,并在图上画出来.2、如图,d、e分别为等边abc的边ac、bc上的点,且adce,bd、ae交于点n,bmae于m. 求证:caeabd;mnbn.3、如图,在平面直角坐标系中,aop为等边三角形a(0,1),点b为y轴上一动点,以bp为边作等边pbc. 求证:o
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