山西省农业大学附属中学八年级语文下学期期末考试试题 新人教版.doc

山西省农业大学附属中学2012-2013学年八年级语文下学期期末考试试题 新人教版一、积累运用（20分）1下面加点字的注音有两个错误，请找出来并改正。（2分）袅娜n 应景 yng 溽暑r 醴酪lo 旖旎y 旮旯g 睥睨p 郑燮xi 淤泥y 亵玩xi 群葩b 芙蕖q 改为 改为 2下列词语中有两个错别字的一项是（ ）（2分）a、接踵而至 脍炙人口 事与愿违 不堪设想b、万籁具寂 货真价实 不可思议 不记其数c、差强人意 媒妁之言 非夷所思 得天独厚d、风姿绰约 纵横驰聘 地老天荒 绝无仅有3选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（）。（2分）（1）杜鹃花开遍山野，香飘万里。（2）姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。（3）不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。（4）微风唤醒了沉睡的种子。a、比喻、夸张、排比、拟人 b、拟人、夸张、排比、比喻c、夸张、拟人、排比、比喻 d、夸张、比喻、排比、拟人4结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好； ， ， 。5校运会上，上届长跑冠军杨光只获得了第三名，他难过得哭了。作为他的好朋友，你想对他说汁么，把你想说的话写出来。（不超过40字）（2分） 6默写诗文名句。（10分）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）杜甫望岳中与“山气日夕佳，飞鸟相与还。”意境相似的句子是：“ ， 。”韩愈杂说的中心句是：“ ， 。”爱莲说中体现莲花不同流合污的品格的名句是： ， 。鸟宿池边树， 。（贾岛题李凝幽居）过故人庄中，“ ， ”集中表达了诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊。二、阅读（50分）（一）饮酒（4分）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。7请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分） 8“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?（2分） （二）（15分）曹刿论战（节选）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”邹忌讽齐王纳谏（节选）(邹忌)于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之誉欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）齐师败绩。公将驰之 驰： 。（2）一鼓作气，再而衰 再： 。（3）视其辙乱，望其旗靡 靡： 。（4）能面刺寡人之过者 刺： 。（5）虽欲言，无可进者 虽： 。10翻译下列句子。（4分）（1）彼竭我盈，故克之。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 11根据选文内容，完成下面的填空。（2分）曹刿论战(节选)第一段，叙述了 的经过；邹忌讽齐王纳谏(节选)第一段，邹忌分析了 的原因。12曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样?（4分）（1）曹刿指挥作战的结果： 。（2）邹忌委婉劝谏的结果： 。（三）清塘荷韵（17分）有人从湖北来，带来了几颗洪湖莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上开了一条缝，让莲芽能够壳而出，不至永远在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子入空荡荡的池塘中，下面就是听天由命了。这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。此时我已经完全灰了心，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。我发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，颜色虽极惹人喜爱，但却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，在池塘中心也长出了叶片。叶片扩张的速度，真是惊人地快。几天后，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。接下来的日子，荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。晚上，我们一家人也常常坐在塘边纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，她大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。她一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。“既然冬天到了，春天还会远吗?”我为我的“季荷”祝福。13阅读文章，理清作者的行文思路是很重要的。请你根据下面的提示，尝试着理清选文的思路（2分）（种荷）（）（）（祝荷）14第段四个横线处应填入的最恰当的一组词是（）(2分)a、敲 脱 藏 扔 b、砸 破 埋 投c、锤 穿 躺 丢 d、击 钻 没 掷15从两段看，第段省略号处写的内容应该是第一年、第二年都不见有荷叶露出水面。请你展开合理想像进行叙述、描写，补写一段文字。（不超过100字）（3分） 16阅读第段文字，用简练的语言概括作者笔下荷花的外形之美（16字以内）和内在气质（12字以内）。（4分）外形之美： 内在气质： 17第两段都写到了夏月美丽的荷塘给作者（或其家人）带来的乐趣和美的享受，写得都很美。你更喜欢哪一段?为什么?请你结合所选段落的具体内容谈一谈。（3分） 18从古及今的文学作品中，不乏写荷的名篇。周敦颐的爱莲说以花喻人，表达自己高洁的品格与追求；朱自清先生的荷塘月色将荷花的美写到了令人心醉的极致。请你想想看，季羡林先生笔下的“季荷”又有怎样的特点呢?他为什么对“季荷”充满特殊的感情呢?（3分） （四）枯竹（14分）我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“ 。”它是苏轼，“ 。”它是郑板桥，“ 。”枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。19这篇散文以 为线索，表达了作者 的情感。（2分）20从全文看，选文第段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分）运用了 顺序，作用： 21下面诗句是从第段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。（3分）选项：a、宁可食无肉，不可居无竹 b、雪压不倒，风吹不折 c、独坐幽篁里，弹琴复长啸还原：它是王维，“ 。”它是苏轼，“ 。”它是郑板桥，“ 。”22根据要求，品析下面两个句子。（4分）（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。（请结合第段，说说句中加点的“更高远的生命”是从哪两方面来表现的？2分） （2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析，2分） 23文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。（2分）a、冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。b、枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！我选择 （填番号），理由是： 三、作文（50分）24下面两题，任选一题作文。（1）请以“我长大了”为题写一篇文章。（2）以“_无价”为题写一篇文章。请选择一个名词填在横线上，如“亲情”、“友谊”、“青春”、“生命”把题目补充完整，然后作文。要求：除诗歌外，文体不限；思想内容健康向上；篇幅不少于600字；不得抄袭；文中不得使用生活中的真实人名、校名和地名。八年级语文答案：北师大一、1、n改为nu b改为p 2、b 3、d 4、此题为开放性试题，答案不唯一，内容符合语境（1分）句式相同（1分）此题共计2分。 示例：你的故事，无论是新鲜还是老套，只要你肯倾诉就好。 5、此题为开放性试题，答案不唯一，内容符合语言情境要求（1分），语言简明连贯得体 （1分），此题共计2分， 示例：杨光，别难过了，你已尽力了，再说胜败乃兵家常事，你以后还会有机会展示自己的实力。 6、野渡无人舟自横 荡胸生层云，决眦入归鸟 世有伯乐，然后有千里马 出淤泥而不染，濯清涟而不娇 僧敲月下门 待到重阳日，还来就菊花二、（一）7、示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。) 8、自然之趣和人生真谛。(意思对即可。)（二）9、（1）驱车追赶。 （2）第二次。 （3）倒下。 （4）指责。 （5）即使。10、（1）他们的勇气已尽而我们的勇气正盛，所以打败了他们。 （2）能在公共场合议论(我的)过错，让我听到的，可得到下等赏赐。(意思对即可) 11、齐鲁长勺之战 齐威王受蒙蔽（意思对即可） 12、（1）鲁军打败齐军，克敌制胜。 （2）齐威王纳谏，燕赵韩魏来朝。（意思对即可）（三）13、盼荷(等荷) 赏荷(看荷、品荷、观荷) 14、b 15、示例：心里总希望有一天“小荷才露尖尖角”。可是投下去的第一年，