三年级英语上册 Module 7 Unit 1 What’s this教案 外研版（三起）.doc

module7 unit1 whats this?1、教学目标： 1.语言知识：能听懂会说会运用句型：“whats this? its a ” whats that? its a ”2. 学习新词：pen 、 pencil 、 book 、 bag 。3. 技能知识：能运用所学句型询问并识别物品的名称。4情感知识：通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。2、教材分析：本节课通过通过tom和amy的对话展开的，课文的主要内容，即whats this? its a .课型为新授课。本单元学习的主要目的是在理解课文内容的基础上，使学生学会运用whats this? its a .进行问答；通过实物、图片、等多种教学手段呈现并巩固教学内容，同时让学生学会用英语询问他人某物，在活动中运用身边实物，体现英语学习生活化。3、教学重点： 能听懂、会说、会运用句型“whats this? its a ” “whats that? its a ”询问并识别物品的名称。4、教学难点： 以任务型教学为主，倡导体验实践，合作交流，以学生为主体的教学方法。5、教学用具：单词卡片、图片、实物等。6、教学课时：一课时二、教学步骤：（一） warm up .1、师生互相问好。然后唱good morning，sam 2、教师在教室里四处走动，随意拿起一件物品或指向一件物品向学生提问：whats this ? 如果学生回答不了教师就做出相应的回答：its a 再指向远处的门问：oh !whats that ? 请学生做出相应的回答，”its a ”同时板书句型：whats this ? its a “whats that ? its a ”3、准备一些动物的图画片，让学生利用句型：“whats this?” “its a”进行操练，复习有关动物的单词。(how many pictures?)(look at this one)step2 . learn the new words（二）.游戏:(now look here,how many thing? can you say in english? ) 教师把物品都呈现在屏幕上，指着一个书包问：“whats this ? 如果学生不会就用汉语回答，然后教学“bag”的发音。1用同样的方法学习pen 、 pencil 、 book边学习边把单词板书在its a 的后面。2结合板书，操练句型，读到whats that?时指向远处的门窗，让学生回答：its a door. its a window.3. 完成活动3 . point ,ask and answer. 两人一组用”whats this? its a ”问答练习，巩固新学的单词。（并结合使用颜色的单词）（三）. learn the text.1. do you know what do amy and tom do ?now listen and point.放录音，让学生边听边指图。2.再放录音（how many things can you hear in the tape?），听完让学生回答问题。3、播放录音，让学生逐句跟读两遍课文。4.同桌一组扮演amy and tom进行对话。5.邀请两位学生上台表演课文。（四）、练习. 1、play a game.(拿出一个包，里面放着一些东西，让学生通过深受触摸猜出是什么。（whats this? its a ）2、listen and say, then chant.1.放韵句的录音，让学生体会旋律的节奏。把韵名中的pen and pencil 换成book and bag, chair and desk等，再跟录音一起唱，增强单词的记意。2.再放录音让学生跟唱，并注意节奏。3.请一名学生上台表演，全班齐唱。step 5. 拓展知识.把韵名中的pen and pencil 换成book and bag, chair and desk等，再跟录音一起唱，