优化方案高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用单元过关检测（三）.doc

【优化方案】2016届高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用单元过关检测（三）1下列关于atp的叙述中不正确的是 ()a一分子atp水解掉两个磷酸基团后即成为组成rna的基本单位之一b细胞内atp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性c在生命活动旺盛的细胞中，线粒体和atp的含量都较多d有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量均只有少部分储存在atp中解析：选c。在生命活动旺盛的细胞中，线粒体的含量都较多，但atp在细胞内的含量较少，它通过快速的合成和分解来满足能量供应需求，c项错误。2在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶腺苷酸激酶，它能将atp分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(amp)上，结果产生()a一分子amp和一分子adpb两分子adpc一分子atp和一分子adpd一分子adp解析：选b。腺苷酸激酶能将atp分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(amp)上，结果使一分子atp脱下一个磷酸基团而成为adp，而一分子的腺嘌呤核糖核苷酸(amp)结合上一个磷酸基团后，就成为adp，综上，该过程共产生两分子adp，b正确。3下图中、代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是()c6h12o6甲co2a和都具有双层生物膜b中所含的酶在乳酸菌中都能找到c和中都能产生hd甲一定进入线粒体解析：选c。据图可判断，图中、分别表示有氧呼吸第一、二阶段的场所，为细胞质基质，主要为线粒体基质(或原核生物的细胞膜)，甲代表丙酮酸，a项错误；中含有与有氧呼吸有关的酶，而乳酸菌是厌氧菌，不含与有氧呼吸有关的酶，b项错误；有氧呼吸的第一、二阶段都能产生h，c项正确；进行有氧呼吸的原核生物细胞中无线粒体，d项错误。4下列关于无氧呼吸的说法正确的是()a马铃薯块茎和动物骨骼肌细胞只能进行无氧呼吸b无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同c在同一细胞内无氧呼吸能够同时产生酒精和乳酸d无氧呼吸的两个阶段都释放能量，但只有第一阶段产生atp解析：选b。马铃薯块茎等植物器官的细胞以及动物骨骼肌细胞在有氧条件下能够进行有氧呼吸，在缺氧条件下能进行无氧呼吸。同一细胞中不能同时产生酒精和乳酸。无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量atp。5如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是()a可以将照射到叶片上所有的太阳能转化成中的 能量b是氧气，可参与有氧呼吸的第二阶段c是三碳化合物，当光照突然降低时，短时间内其含 量会降低d是atp，其移动方向是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质解析：选d。为色素，能将照射到叶片上的部分太阳能转化成atp中的能量，a错误。是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，b错误。是三碳化合物，当光照突然降低时，短时间内其含量会增加，c错误。是atp，其形成于叶绿体基粒，消耗于叶绿体基质，所以其移动方向是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质，d正确。6近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加，紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是()a光合作用酶受到破坏b囊状膜受到破坏c暗反应受抑制 ddna受到破坏解析：选b。从题干中的信息高能量紫外线能够破坏脂质可知，高能量紫外线能够破坏叶绿体中的类囊体膜，从而影响到光合作用的光反应。7光合作用和有氧呼吸(呼吸底物为葡萄糖)过程中都有h的产生及利用。下列关于h的产生和利用的叙述中，错误的是()a光合作用过程中的h来自水的光解，用于暗反应过程中c3的还原b有氧呼吸第一阶段产生的h来自葡萄糖c有氧呼吸第二阶段产生的h均来自水，和第一阶段产生的h都用于第三阶段中与氧结合d如果给某叶肉细胞提供ho，则在该细胞中的氧气、葡萄糖、co2中均可检测到放射性解析：选c。光合作用过程中h全部来自水的光解，用于暗反应过程中c3的还原，a正确。有氧呼吸第一阶段产生的h全部来自葡萄糖，第二阶段产生的h来自水和丙酮酸，b正确、c错误。通过水的光解，ho中的氧可以出现在氧气中，通过有氧呼吸ho中的氧可以出现在co2中，再通过光合作用出现在葡萄糖中，d正确。8(2015广东广州模拟)下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析不正确的是()波长(nm)400450500550600670700吸收光能百分比(%)叶绿素a4068515164016全部色素75935035457535a.o2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致b由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时，叶绿体中c3的量会增加c该植物缺乏mg时，叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大d环境温度降低，该植物对光能的利用能力降低解析：选b。由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时，植物对光的吸收增强，atp、h的产生量增多，c3的利用量增多，c3减少，b错误。9.近年来“有氧运动”成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是()aab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸b运动强度大于c后，肌肉细胞co2的产生量将大于o2消耗量c无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在atp中d若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力解析：选d。由图可知在cd段是有氧呼吸和无氧呼吸共存，故a错误。运动强度大于c后，肌肉细胞产生的二氧化碳量与氧气消耗量相同，因为无氧呼吸不产生二氧化碳，故b错误。无氧呼吸产生的能量大部分以热能散失，部分在atp中，还有部分在乳酸中，故c错误。若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力，故d正确。10(2015吉林九校模拟)图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内co2释放量和o2产生总量的变化。图乙表示水稻co2吸收速率与光照强度的关系。有关说法正确的是()a图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率b图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的co2c图甲中的c点和图乙中的h点对应d图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度解析：选b。分析甲图可知，光照强度为b时，co2释放量和o2产生总量相等，都为3单位，呼吸作用释放的co2首先供应叶绿体进行光合作用，剩余部分释放到外界，说明此时呼吸作用大于光合作用，a错误；光照强度为d时，水稻叶肉细胞光合作用速率大于呼吸作用速率，光照强度为a时，co2释放量即为呼吸速率，则光照强度为d时，o2产生总量为8单位，需要消耗的co2也为8单位，所以单位时间内需从外界吸收co2为2个单位，b正确；图甲中的c点和图乙中的f点对应，c错误；图乙中，限制g点光合作用速率的因素不是光照强度，可能是二氧化碳浓度及温度等，d错误。11用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9 mg5.6 mg3.8 mga.丙瓶中浮游植物的细胞产生h的场所是线粒体内膜b在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgc在一昼夜后，乙瓶水样的ph比丙瓶的低d在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.8 mg解析：选b。丙瓶中浮游植物进行呼吸作用，不进行光合作用，产生h的场所是细胞质基质和线粒体基质，a错误。透光玻璃瓶甲中氧气含量减去丙瓶中氧气量的值为1.1 mg，代表的是丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量，b正确。一昼夜后，丙瓶水样的ph比乙瓶的低，c错误。乙瓶中生物的呼吸速率与丙相同，所以玻璃瓶乙中实际光合作用释放的氧气量(5.64.9)1.11.8 mg，d错误。12下图1是某绿色植物体内叶肉细胞的部分结构示意图，其中16表示相关结构；图2是该植物叶肉细胞以葡萄糖为底物进行有氧呼吸的过程模式图，其中18表示相关物质。请回答下列相关问题。(1)图1所示细胞含有遗传物质的场所是_；能够产生atp的场所是_(填字母)，图2中产生atp最多的反应发生在图1中的_处(填数字)。(2)图2中的12的反应发生在图1中的_(填字母或数字)中，如果此时没有氧气存在，则其细胞呼吸的最终产物一定会有图2中的_(填数字)。(3)如果图1中细胞器b内生理活动的强度大于细胞器a内生理活动的强度，则图1细胞会_(填“释放”或“吸收”)图2中的物质6。(4)如果突然停止光照，则会影响图1中_(填数字)上发生的反应，进而导致_(填数字)中c3含量_。解析：本题为识图判断题，根椐图形特点确定相关字母和数字的含义是突破该题的关键。图1中a是线粒体、b是叶绿体、c是细胞质基质，1是叶绿体外膜、2是叶绿体内膜、3是叶绿体基粒、4是叶绿体基质、5是线粒体基质、6是线粒体内膜；图2中18分别是葡萄糖、丙酮酸、co2、h2o、h、o2、h2o、atp。(1)叶肉细胞中含有dna的场所是细胞核、叶绿体、线粒体；a、b、c能够产生atp，有氧呼吸中产生atp最多的是第三阶段，发生在线粒体内膜上。(2)图2中的12的反应是有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，如果无氧气存在，只能进行无氧呼吸，其最终产物是酒精、co2和atp，在图2中能够找到的只有co2和atp。(3)当光合作用大于呼吸作用时，叶肉细胞会从外界吸收co2，同时释放o2。(4)光照强度会影响光合作用的光反应，光反应发生在叶绿体中类囊体薄膜上，光反应减弱，atp、h的产量减少，暗反应中c3还原反应速度降低，导致c3的含量增加。答案：(1)细胞核、线粒体和叶绿体(或细胞核、a和b)a、b、c6(2)c3和8(3)释放(4)34增加(或升高)13(2014高考全国新课标卷)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：(1)当co2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为_。co2浓度在ab之间时，曲线_表示了净光合速率随co2浓度的增高而增高。(2)co2浓度大于c时，曲线b和c所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_。(3)当环境中co2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的co2量_(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的co2量。(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高co2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑_这一因素的影响，并采取相应措施。解析：(1)根据曲线图可知，当co2浓度为a时，高光强下(曲线a)该植物的净光合速率为0；分析坐标图中曲线的走势可以看出，当co2浓度在ab之间时，曲线a、b和c的净光合速率都随着co2浓度的增高而增高。(2)由题图可知，影响净光合速率的因素为co2浓度和光强。当co2浓度大于c时，由于受光强的限制，光反应产生的h和atp不足，暗反应受到限制，曲线b和c的净光合速率不再增加。(3)当环境中的co2浓度小于a时，在图示的3种光强下，植物的净光合速率小于0，说明该植物此时呼吸作用产生的co2量大于光合作用吸收的co2量。(4)据图可推测，光强和co2浓度都会影响植物的净光合速率，因此若要采取提高co2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应同时考虑光强这一因素的影响。答案：(1)0a、b和c(2)光强(3)大于(4)光强14为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。实验步骤：将图一中的天平调节至平衡状态；用100 w的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转的方向和格数；加大灯泡与装置间距离(约20 cm)，过15分钟再观察记录指针偏转的格数；连续重复步骤4次。按上述要求完成操作后，将天平指针偏转的格数如实记录并绘制曲线图(如图二)。(1)该实验中的自变量是_，通过_进行调控。(2)图一实验装置如此设计，所依据的原理是_。(3)请据实验结果分析回答：b点与a点比较，光合强度较大的是_点，指针向_偏转。c点表示的生物学意义是_。cd段形成的原因是_。(4)若用图一实验装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行_处理。解析：根据题干，该实验的自变量是光照强度，装置中是二氧化碳缓冲液，a瓶中的氧气变化量可改变浮力，从而影响天平指针的偏转。随着灯泡和装置之间距离的增大，光照强度在减弱，光合作用强度在逐渐减小，在c点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，a瓶中氧气量在增加，指针向右偏转且偏转角度逐渐增大，当光合作用强度等于呼吸作用强度时，氧气量达到最大，天平指针偏转角度也达到最大，c点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，指针偏转角度逐渐减小。答案：(1)光照强度改变灯泡与装置间的距离(2)该装置中水稻光合作用产生的氧气可使浮力增大，使天平指针发生偏转(3)a右光合作用与呼吸作用强度相等呼吸作用强度大于光合作用强度(4)遮光(或黑暗)15(2014高考江苏卷)为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(pn)。图1为光合放氧测定装置的示意图；图2是不同nahco3浓度(ph8.5,25 )条件下测得的pn曲线图。请回答下列问题：(1)通过变换图1中光源，可研究_、_对光合作用的影响。(2)在测定不同光照对pn的影响