安徽省示范高中高三生物第一次联考试题（扫描版）(1).doc

安徽省示范高中2015届高三生物第一次联考试题（扫描版）2015届安徽省示范高中高三第一次联考生物参考答案5 【答案】d【解析】过程形成的细胞先形成组织，再进一步形成器官。6 【答案】b 【解析】设相关基因为a、a，则由表中四组杂交信息可知：若该对基因位于常染色体上，则中灰色()的基因型为aa，中灰色()的基因型为aa，交配结果都是灰色；若该对基因位于x染色体上，则中灰色()的基因型为xaxa，中灰色()的基因型为xay，交配结果仍都是灰色。7 【答案】d 【解析】甲图为有丝分裂中期，i1染色体上的基因b、b是基因突变形成，其直接分裂产生的子细胞内核遗传信息不相同。甲细胞中基因b、b分离发生在着丝点分裂时期即有丝分裂后期，乙细胞中基因b、b发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，着丝点分裂则只发生在减数第二次分裂后期。根据乙图可判断该动物为雄性，因此该动物一个性原细胞经减数分裂可产生4个配子。乙图为减数第一次分裂后期，其i2染色体上的基因b、b可能是基因突变形成，也可能是交叉互换形成。 8 【答案】c 【解析】如选用淀粉酶与不同底物（淀粉、蔗糖）的方式鉴定酶的专一性，所用试剂应通过检测产物来鉴定。分离叶绿体中的色素时，色素在层析液中溶解度大小与在滤纸条上扩散速度大小呈正相关。检测酒精用的是浓硫酸酸化的重铬酸钾。探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，每次计数时吸取液体前需振荡培养瓶，其目的是使培养液中的酵母菌分布均匀。9 【答案】d【解析】dna是所有细胞结构生物（包括原核生物、真核生物）和dna病毒的遗传物质。dna复制过程中，脱氧核苷酸通过碰撞及碱基互补配对的方式与模板链进行连接，不需要搬运工具，且trna只搬运氨基酸。蔡斯和赫尔希运用同位素标记法证明了dna是噬菌体的遗传物质，而不是主要的遗传物质。dna互补配对的两条链反向平行，但双链中碱基种类和排列顺序不一定相同。10【答案】a 【解析】据碱基互补配对原则可知，每个a-t碱基对中含有2个氢键，每个g-c碱基对中含有3个氢键。该粘性末端由含有4个氢键的8个脱氧核苷酸连接而成，则该粘性末端中肯定有八个磷酸基、八个脱氧核糖和二个a-t碱基对，至于游离的四个脱氧核苷酸不可能是腺嘌呤脱氧核苷酸。11 【答案】a 【解析】图示生理过程为基因的转录和翻译，由图可知，该过程为边转录边翻译，可发生在原核生物肺炎双球菌中。图中为rna聚合酶，为mrna，多肽链，为核糖体。图示为蛋白质的合成过程，该过程不需要dna聚合酶。图中上有64种密码子，其中3种终止密码子没有相对应的反密码子。核糖体上直接合成的多肽链需要经过加工后才能形成具有特定空间结构的蛋白质。12 【答案】d 【解析】四倍体生物的生殖细胞中含有2个染色体组，故a错误。单倍体的体细胞中染色体和染色体组的数目与该种生物的生殖细胞完全相同，但不一定是奇数，故b错误。判断是否为二倍体或多倍体，首先判断其为合子或受精卵发育而成，再根据体细胞中染色体组的数目确定为二倍体或多倍体。低温和秋水仙素都能诱导多倍体产生，且两者的作用原理相同，都是通过抑制纺锤体的形成来使染色体数目加倍。13 【答案】b 【解析】根据表格中杂交实验结果第6组可知，亲代全为尾巴弯曲，子代出现了正常性状，故弯曲为显性性状，且子代雌雄表现型不一样，则可判断为伴性遗传，尾巴弯曲在雌雄个体中均有表现，故为伴x染色体显性遗传。14 【答案】a 【解析】利用人工诱发基因突变的方法可以提高基因突变率；杂交育种的原理是基因重组，不能产生新的基因，只能形成新的基因型，诱变育种依据的原理是基因突变，基因突变能够产生新的基因，基因突变是不定向的，并且具有多害少利性；无子西瓜是由四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交形成含三个染色体组的受精卵发育而成的。15 【答案】d 【解析】基因突变不受环境控制，环境只是对生物不同的变异类型进行选择、保留种群中有利的变异类型，自然选择决定着生物进化的方向。隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离。共同进化指生物与生物、生物与无机环境相互作用共同进化，包括生物多样性的形成。16 【答案】d 【解析】据图分析，a、b、c、d依次为淋巴液、细胞内液、组织液、血浆。当人体蛋白质长期供应不足时会导致血浆渗透压降低、组织水肿。无氧呼吸产生的乳酸进入血浆，与血液中的缓冲物质发生反应，ph不会明显降低，从而维持内环境ph相对稳定。神经递质由突触前膜释放，进入突触间隙中的组织液；dna连接酶属于胞内酶，存在于细胞内液中。17 【答案】d 【解析】据图1可判断侧为细胞外侧，侧为细胞内侧，当动作电位产生时，na以协助扩散方式从图1中i侧流向侧。性激素为胞内激素，其化学本质为脂质，以自由扩散方式穿过细胞膜，与膜上蛋白质a无关。图2中e为突触前膜，f为突触后膜，c物质以胞吐方式被释放出来。c为神经递质，分为兴奋性递质和抑制性递质，因此突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，可以引起突触后神经元兴奋或抑制。18 【答案】a 【解析】探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的预实验中，为了确定实验浓度范围，需要用蒸馏水处理作为对照。温特的实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，并把这种化学物质命名为生长素，但不能确定该化学物质是吲哚乙酸。在太空中由于不受重力影响，生长素不能进行横向运输，根失去了向地生长的特性，但生长素仍可以进行极性运输。生长素的作用具有两重性，根据生长素的作用曲线可知，不同浓度的生长素对同一器官的作用效果可能相同。19 【答案】c 【解析】竹林中的所有竹子为同一物种，高低不同，所属范围为种群而非群落；动物在群落中垂直分布主要与食性有关，如森林中的鸟类：林冠层栖息着鹰、杜鹃；中层栖息着山雀、啄木鸟等；k值为最大环境容纳量，不同种生物k值各不相同，同种生物的k值随环境的改变也会发生变化；池塘中鲤鱼的性别比例及出生率、死亡率属于种群的特征，不是群落水平上研究的问题。20 【答案】c 【解析】从图a中可以看出，乙增多后甲增多，而甲增多又导致乙减少，属于负反馈调节。物质循环和能量流动是沿着食物网和食物链进行的，湖泊受到污染，物种减少，导致该生态系统抵抗力稳定性降低，加速了生态系统的破坏，属于正反馈调节。21【答案】（共12分，每空1分） 流动镶嵌 4大液泡 2叶绿体 质壁分离后自动复原 是否有核膜包围的成形细胞核 合成蛋白质 丙、乙、甲（顺序不能改变） d b a 【解析】本题考查细胞的结构和功能。从图一可知，甲中的是核糖体，是细胞膜，是中心体，是内质网，是细胞质基质，是线粒体，是高尔基体，是核仁，是核膜。细胞膜的模型是流动镶嵌模型；以磷脂双分子层作为基本支架的结构有细胞膜、内质网、线粒体、高尔基体和细胞核膜；与分泌蛋白的合成、运输及分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。根尖分生区细胞通常呈正方形、排列紧密，无大液泡和叶绿体；k与no均可以进入细胞内，所以会发生质壁分离及复原现象；原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无核膜包围的成形细胞核；丙细胞中4是唯一的细胞器核糖体，其功能是合成蛋白质。根据表二可推断样品a为原核细胞、样品b为植物细胞、样品c为高等动物细胞，故a、b、c三样品分别代表图一的丙、乙、甲3种细胞；结合题意和表二，可判断出a是细胞核，是dna转录的场所，即合成mrna的场所；b是核糖体，为蛋白质合成场所，即dna聚合酶这种蛋白质合成的场所；c是中心体，与动物细胞及低等植物细胞的分裂有关；d为液泡，能够调节植物细胞的渗透压；e为高尔基体。22【答案】（共12分，每空1分） 光合作用 细胞呼吸（或有氧呼吸） 叶绿体类囊体薄膜 丙酮酸 光照强度 细胞质基质、线粒体、叶绿体 增加 光合作用强度小于细胞呼吸强度（或光合作用速率小于细胞呼吸速率），co2释放 ab 光合作用强度等于细胞呼吸强度（或光合作用速率等于细胞呼吸速率） b 【解析】本体考查光合作用和细胞呼吸内容。由图甲中叶肉细胞从外界吸收co2可知进行了光合作用，即过程；有co2的产生说明进行了细胞呼吸，即过程，故该叶肉细胞进行了光合作用和细胞呼吸。由图甲中过程的产物有o2，则该反应为光反应，发生在叶绿体类囊体薄膜。d物质形成了co2，故分析d物质是丙酮酸。图乙中a状态时表示只进行细胞呼吸，可以发生图甲的过程。图乙中bc时，限制光合作用的主要因素是关照强度。当光照强度为c点时，该叶肉细胞中既进行光合作用，又进行细胞呼吸，产生atp的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。在图乙的c点时突然升高co2浓度，叶绿体内固定的co2量增加，生成的c3化合物的含量增加。图丙中ab曲线上升的原因是光合作用强度小于细胞呼吸强度，与图乙中ab 的co2释放量代表的含义相同。图丙中的b点co2浓度达到最大值，由于光合作用速率小于细胞呼吸速率时，co2浓度不断增加，而光合作用速率大于细胞呼吸速率时，co2浓度不断减小，故b点的含义为光合作用强度等于细胞呼吸强度（或光合作用速率等于细胞呼吸速率），与图乙中的b代表的含义相同。23【答案】（共12分，除标注外每空2分） 一个碱基对的替换（基因结构的改变） 扁茎缺刻叶（1分） 扁茎缺刻叶（1分） 圆茎缺刻叶（1分） 扁茎圆叶（1分） 图解如右： 圆茎圆叶 aabb 【解析】本体考查生物的变异和遗传定律的应用。分析图示，a、b两基因的碱基对发生了替换，导致dna结构改变，从而引起生物的变异。由于甲、乙两植株均为纯种，且图中显示a基因、b基因发生了突变，所以甲、乙两植株的性状表现均为扁茎缺刻叶。根据题意，该育种目标是为获得aabb植株，所以需要得到aabb个体，故甲、乙植株分别自交，并从甲自交后代中选择aabb植株，从乙自交后代中选择aabb植株，然后两植株杂交，获得aabb个体，再让aabb个体自交，从中选择出具有两种变异性状的植株。24【答案】（共12分，每空1分） 释放神经递质 淋巴因子分泌量减少，影响了b细胞增殖分化成浆细胞 激素、神经递质、淋巴因子 细胞间的接触 分级 反馈 lh和fsh 感受器或传入神经 抗原 b 记忆（b）细胞和浆细胞（两项答全给分） 【解析】神经调节中神经末梢通过释放神经递质作用于免疫器官或免疫细胞，从而达到调节的作用。t细胞活性下降，导致t细胞分泌的淋巴因子减少，对b细胞的刺激作用减弱，影响了b细胞增殖分化成浆细胞，因而引起机体生成抗体的能力降低。动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。一是激素、神经递质、淋巴因子等信息分子，通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流；二是吞噬细胞与t细胞之间通过细胞间的直接接触来实现信息交流。图乙为性激素的分级调节的相关过程。图中过程体现的是分级调节，过程是反馈调节。从表中可以知道，吸毒者要比正常人的lh、fsh以及睾丸酮的含量都低，所以说明吸毒者的过程都会减弱。为了确定是由于lh和fsh的减少还是睾丸受损导致睾丸酮的含量下降，我们可以直接给病人补充lh和fsh到正常人的量，然后检测睾丸酮的含量。根据图甲可知，只要手术中神经不产生兴奋，不释放神经递质，就不会产生痛觉，因此小手术的局部麻醉，药物作用于反射弧的部位是感受器或传入神经。向正常小鼠注射的霍乱菌苗，作为抗原引起小鼠产生体液免疫反应，当第二次向该小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，小鼠体内的记忆（b）细胞就会迅速增殖分化成大量的浆细胞，从而产生大量的特异性抗体，小鼠不会发病。25【答案】（共12分，每空1分） 寄生 消费者 毒性弱 共同进化 生产者的光合作用（或：草的光合作用） 生物代谢产生的热量不能被生物体用于合成有机物 生产者、消费者和分解者 大于 抵抗力 至少大于20% c a 【解析】病毒全部营寄生生活，故粘液瘤病毒和兔之间的关系是寄生粘液瘤病毒在生态系统中属于消费者。兔和粘液瘤病毒相互选择，共同进化。最后存活下来的兔是具有抗病毒性状的兔和毒性弱的病毒，因为毒性强的病毒无法生存。无机环境中物质和能量主要是通过生产者（草）的光合作用进入生物群落。生态系统中的能量不能循环流动的主要原因是生物代谢产生的热能不能被生物体重新利用来合成有机物，而物质可以通过生产者和消费者的呼吸作用以及分解者的分解作用，将生物群落中的有机物分解成无机物归还到无机环境中。由草原向森林群落的演替过程中，群落的结构变得复杂，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强，因此