广东省佛山市三水区九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳的性质课件 （新版）新人教版.ppt

课题3 二氧化碳和一氧化碳第一课时 二氧化碳的性质课时目标 1 掌握二氧化碳的性质 2 了解二氧化碳的用途 3 了解二氧化碳对环境的影响 自主学习 阅读课本117 121页完成 学考精练 第六单元课题3第1课时基础知识并思考 二氧化碳的性质有哪些 探究一 现象 结论 下层的蜡烛先熄灭 上层的蜡烛后熄灭 1 二氧化碳密度比空气的大 因此 下层的蜡烛先熄灭 上层的后熄灭 2 二氧化碳既不能燃烧 也不能支持燃烧 向一个收集满二氧化碳气体的矿泉水瓶中加入约 体积的水 立即旋紧瓶盖振荡 现象 塑料瓶变瘪了分析 二氧化碳溶于水 瓶内气体体积减少 压强小于外界大气压 探究二 二氧化碳的物理性质 1 无色无味的气体2 密度比空气大3 能溶于水4 在加压和冷却的情况下 变成无色液体 温度再降低 变成雪状固体 变红 不变 不变 变红 变回紫色 石蕊是一种色素遇酸变红色 水不能使紫色石蕊变红 co2不能使紫色石蕊变红 co2与水反应生成碳酸 碳酸能使紫色石蕊变红 碳酸不稳定 容易分解生成co2和h2o co2 h2o h2co3 h2co3 h2o co2 实验6 5 二氧化碳与水的反应 向澄清的石灰水中通入co2气体现象 澄清的石灰水变浑浊结论 co2能与澄清石灰水反应co2 ca oh 2 caco3 h2o这个反应用来检验二氧化碳气体 探究三 结论2 二氧化碳的化学性质1 一般情况下 既不能燃烧 也不能支持燃烧 不供呼吸 2 与水反应生成碳酸3 与石灰水反应 生成白色碳酸钙沉淀 co2 ca oh 2 caco3 h2o 1 鉴别空气 氧气和二氧化碳三瓶气体 最常用的方法是 a加入澄清石灰水b将燃着的木条分别伸入集气瓶c观察颜色并闻他们的气味d将气体分别通入紫色石蕊溶液中 2 长期盛装澄清石灰水的瓶壁上常有一层白膜 写出形成 白膜 的化学方程式 要洗净表面的白膜的方法是 先洗 再用洗 b co2 ca oh 2 caco3 h2o 盐酸 水 练习 空气中co2的含量 症状2 5经数小时无任何症状3 0无意识地呼吸次数增加4 0出现局部刺激症状6 0呼吸量增加8 0呼吸困难10 0意识不清 不久导致死亡20 0数秒后瘫痪 心脏停止跳动 下表为空气中co2含量对人体的影响 一定要证明菜窖的安全方可进入 1 讨论 怎样进入一个久未开启的菜窖较为恰当 灯火实验 学以致用 二 二氧化碳的用途 结合自己的生活常识 试举例说出二氧化碳有哪些用途 汽水 碳酸饮料 灭火 温室气体肥料 制冷剂 贮藏食物 人工降雨 化工原料 三 温室效应 能产生温室效应的气体有 二氧化碳 臭氧 甲烷 氟氯代烷等 减缓温室效应的措施 减少使用煤 石油 天然气等化石燃料 利用太阳能 风能 地热等清洁能源 大力植树造林 严禁乱砍滥伐 温室效应造成的后果 两极冰川融化 海平面上升 土地沙漠化 农业减产 无色 气态 无味 比空气大 能溶于水 一 二氧化碳的物理性质 小结 二 二氧化碳的化学性质 1 一般情况下 既不能燃烧 也不能支持燃烧 不供呼吸 2 与水反应生成碳酸 3 与石灰水反应 生成白色碳酸钙沉淀 课堂练习 1 国外试行用 汽水 碳酸饮料 浇花 它的作用是 a 对植物的呼吸作用有利b 加速光合作用的进行c 在植物上形成温室d 改良土壤 下列关于二氧化碳性质的描述中 正确的是 a 装有二氧化碳的气球能飘起来b 二氧化碳浓度过大 会使人中毒死亡c 能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳d 二氧化碳能使紫色石蕊试液变红 b d a 3 下列物质的用途中既利用了物质的物理性质 又利用物质的化学性质 a 二氧化碳用于灭火b 石墨用作电极c 干冰用于人工降雨d 焦炭用于冶金工业 4 如图 将一支盛有co2的试管倒立在一个装满水的水槽中看到 原因是 如果将水换成石蕊试液 可以看到 原因 如果将水换成澄清的石灰水可以看到 原因 试管内液面上升 co2能溶于水 且能与水发生反应 试管内液面上升