八年级物理上册 1.2测量长度和时间课件 （新版）粤教沪版.ppt

1 2测量长度和时间 同学们 物理学是以实验为基础的精密定量的学科 在研究和学习物理的过程中 常需要进行测量 测量就是一种定量比较 其中和的测量是物理学中最基本的两种测量 不仅物理学中测量非常重要 人的日常生活中也离不开测量 长度 时间 一 基本概念 1 单位 为了科学地进行测量 必须有一个公认的标准量作为比较的依据 这个标准量叫单位 2 国际单位制 si制 长期以来 世界各国沿用的单位各不相同 为了便于各国相互间的科技 文化交流 国际上规定了一套统一的单位 我国于1984年宣布采用 3 长度 时间单位 1 长度单位 基本单位 米 字母符号 m 常用单位 千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 um 纳米 nm 埃 皮 飞 阿 2 时间单位 基本单位 常用单位 秒 字母符号 s 分 min 时 h 天 d 年 a 毫秒 ms 微秒 um 纳秒 nm 3 单位换算 千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 1千米 1000米 103米 1km 1000m 103m 1毫米 1000微米 103微米 1微米 1000纳米 103纳米 1米 1000毫米 103毫米 1m 1000mm 103mm 1mm 1000um 103um 1um 1000nm 103nm 千米 米 毫米 微米 纳米 x103 x103 x103 x103 例题 350km um 过程及分析 首先我们要明确是把什么单位换算为什么单位 这俩个单位之间存在什么过度单位 x103 x103 x103 所以 350km 350 x103x103x103um 350 x109um 3 5x1011um 3 5x1011 长度单位 x10 3 x10 3 x10 3 x10 3 例题 7 56x108nm m 过程及分析 首先我们还是要明确是把什么单位换算为什么单位 这俩个单位之间存在什么过度单位 x10 3 x10 3 x10 3 所以 7 56x108nm 7 56x108x10 3x10 3x10 3m 7 56x10 1m 7 56x10 1 当堂练习 1 165cm um 2 75um km 165x10 x103um 1 65x106 75x10 3x10 3x10 3km 7 5x10 8 刻度尺 秒表 时间单位 时 分 秒 毫秒 微秒 纳秒 时 纳秒 微秒 毫秒 分 秒 x60 x60 x103 x103 x103 4 长度 时间的测量 1 测量工具 长度 毫米刻度尺 三角板 皮尺 卷尺游标卡尺 螺旋测微器等 强调 刻度尺是测量长度的基本工具 时间 停表 电子表 机械表 摆钟等 2 工具的使用 刻度尺 读数练习 使用规则 读数示范 秒表 读数练习 使用规则 读数示范 1 读出上图红色物体的长度 答案 1 该物体的长度为 17 80cm 2 读出上图红色物体的长度 答案 2 该红色物体的长度是 12 75cm 3 读出上图红色物体的长度 答案 3 该红色物体的长度是 3 60cm 4 读出上图红色物体的长度 答案 4 该红色物体的长度是 8 60cm 待测物体的长度可以看作由以下两部分组成 第一部分整数部分 第二部分小数部分 我们的测量也可以分成以下两部分 第一步读出整数部分的数值 第二步读出小数部分的数值 八个大格每个1cm共8cm 六个小格每个0 1cm共0 6cm 强调 刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离表示的量值能反映刻度尺测量的准确程度 我们把这个量值叫分度值 将整数部分的读数和小数部分的读数相加即为待测物体的长度8 6cm 但是 精确测量时要求读到 最小刻度值的下一位 故 最终答案8 62cm 为何要读到最小刻度值的下一位 比如 一物体的长度为27 8毫米 最末一位数8虽然是估读的 但它告诉我们该物体的长度在27毫米和28毫米之间更接近28毫米 强调 一个物体的长度肯定有一个真实值 测量值与真实值之间总有差异 物理学中把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差 更加准确 刻度尺使用规则 使用前 1观察零刻度线的位置观察是否磨损2观察量程3观察最小刻度值 使用时 1刻度尺有刻度的一面立于或贴靠在被测物体上 并使刻度线与被测物垂直相交2读数时视线应垂直于所读刻度3应当估读到最小刻度值的下一位4测量结果由数字和单位组成 图例 读数时视线要与尺面垂直 要测量右图所示木块的长度 刻度尺应如右上图所示放置 使有刻度的一面立于或贴靠在被测物体上 并使刻度线与被测物垂直相交 正确使用刻度尺 1 读出上图所示秒表的读数 答案 1 上图所示秒表的读数是 61s 2 读出上图所示秒表的读数 答案 2 上图所示秒表的读数是 106s 3 读出上图所示秒表的读数 答案 3 上图所示秒表的读数是 579s 4 读出上图所示秒表的读数 答案 4 上图所示秒表的读数是 808s 读出秒表分钟数 9 读出剩余部分的秒数 剩余值是否已过半刻度 是 39 最后测量值是579 秒 数据处理9 60 39 579 秒 秒表使用规则 使用前 转动秒表上端带滚花的手轮 上紧发条 使用时 分为开始停止秒表清零三步 1第一次按下手轮 开始记时 指针开始走动 2第二次按下手轮 停止记时 指针停止走动 读出时间 读数时视线应垂直于所读刻度 3第三次按下手轮 秒表清零 指针复位 学生数 身高 cm 用直方图处理数据 仔细观察直方图 完成下列填空 1 这个班学生身高较多集中在cm至cm范围内 2 身高在159 170cm之间的学生数占学生总数的百分率为 165 167 67 小结与强调 1 国际单位制中长度和时间的基本单位 长度 米 m