八年级地理下册 第八章 认识区域 环境与发展 第一节 北京市的城市特征与建设成就（第2课时）学案（无答案） （新版）湘教版.doc

第一节 北京市的城市特征与建设成就学习目标：1、从周围的邻省、经纬度、海陆位置分析北京的位置。通过河流流向判读北京的地势特征。（自然特征）2、了解北京的城市职能和世界文化遗产及其它景点。（人文特征）3、阅读课文和相关资料并结合实际分析北京存在的问题，并提出解决问题的方法。教学重难点： 北京市环境问题及解决措施教学方法：讨论法、启发式讲述法、描图法、情境教学法、小组竞赛等导入：同学们，我国沿海省区自改革开放以来，迅速崛起，它们成为了我国经济发展的先行军，北京虽不靠海，但离海不远。让我们的沿海之旅从北京开始吧。（叙说“心目中的北京”，看视频）想不想去北京啊? 怎么去呀？（学生口述路线） 去之前，我们得先学好北京。教学流程：出示目标向往北京：叙说“心目中的北京”了解北京（自然特征），定向导学一学生通过读北京位置图，说出北京的纬度和海陆位置及位置的重要性。“走进北京”通过读地形图 a：找到燕山、西山、八达岭、密云水库、潮白河、永定河。并在大屏幕中指出。：得出北京地势特征。了解北京（人文特征城市职能），定向导学二通过屏幕中的图片和课本70页第一段、p71页、p73页第二段，总结北京职能。北京是全国主要的 中心、 中心、 中心、 中心、 、 中心。了解北京（人文特征世界文化遗产），定向导学三北京有哪些世界人类遗产，读p32阅读寻找答案北京被列入世界人类遗产的有 等此外，你还知道北京哪些著名景点？如： 学法指导：随着社会经济与科学技术的发展，人类与环境的关系越来越密切，从而使得处理人地关系、人人关系过程中形成的问题也就越来越复杂、尖锐。影响这些问题的因素是多方面的，其中之一便是其特定的地理条件或地理背景。从地理的角度分析它们形成与发展的条件，以进一步加深对这些问题的认识与理解，是综合分析能力培养的一个重要方面。建设北京 （合作探究，参政议政）如果你是北京市长，你对以下人民代表提出的“议案”，如何解决？（针对五份“议案”，分五个小组，每小组针对性的对一个“议案”进行交流，找出解决的办法，最后汇总，由小组代表阐述。注意听取其他四种“议案”，如有补充或不同意见，可提出共同交流。）议案：1、08年北京夏季奥运会已结束，如果从季节考虑，夏季是否利于奥运会的召开？如不利，什么季节较好？请阐述理由？回答：2、2005年2月，一条消息引起了世界的关注：中国十大钢铁企业之一的首钢集团将用5年时间把钢铁产业从北京搬迁到位于河北省唐山市的曹妃甸，这一耗资677亿元人民币的工程将造就中国第一座真正意义上临海而建的大型现代化钢铁基地。搬迁仅仅是因为北京要举办奥运会吗？北京作为全国最大的政治、文化、国际交往中心，它下一步是不是考虑继续发展为最大经济中心？如没必要。它应发展什么类型的产业呢？回答： 首钢生产 首钢搬迁图3、北京交通可谓发达，为什么常会出现交通堵塞问题？他们说的对不对？你有何高见？回答：4、北京发展中存在哪些环境问题?读课本p33“阅读”，归纳北京面临的环境问题及问题解决措施？回答：5、结合以下“四合院”的材料，”思考并回答：四合院应如何保护和发展 材料：四合院，老北京人也称为四合房，是指由东西南北四面房子合围起来形成的内院式住宅。 古建园林技术副主编马炳坚在谈到北京四合院时说：“北京四合院是我国古代诸多传统民居形式中颇具有代表性的一种。它集各种民居形式之长，在华夏诸种民居建筑中堪称典范。它的这些特点的形成，与北京作为六朝古都的特殊政治历史地位是分不开的。长期居住在北京这块土地上的各朝代贵族、士大夫阶层对家居环境有着相当高的要求，这就从各个方面促进了北京四合院的发展与完善；加上北京地区的地理位置、气候特点和传统民俗，共同构成了北京四合院独具特色的传统居住建筑文化。” 近十几年，北京市进行了大规模的旧城改造，共拆除老房子420万平方米，其中大部分是四合院，并且不乏保护完好者，许多被拆除的四合院构造之精美、质量之坚固，令拆迁工人都啧啧称奇。在用“危机”两个字来描绘北京四合院的总体状况时，许多建筑学家、规划学家、历史学家不无痛惜，不无辛酸。他们说，我们在四合院文化已经被如此大肆破坏的前提下，再谈四合院的保护问题，不能不让人有“亡羊补牢”之感。 北京四合院，存在还是毁灭？这已经是一个相当严重、不容人忽视和回避的问题。选自人民日报（1999年11月26日第9版）课堂总结： 谈谈自己学习收获巩固练习：二、出谋划策、学以致用： 通过对北京发展中存在环境问题的探究，今