七年级生物下册 3.5.2 神经调节的结构基础导学案 （新版）济南版.doc

神经调节的结构基础 学习目标 1. 描述人体神经系统的组成，掌握神经元的结构与功能。(重点)2. 能分清神经纤维、神经末梢、神经等不同的概念以及它们之间的相互关系。(难点)3. 明确神经系统的重要性，增强保护神经系统的意识。 学习方法 本节学习关键是理顺教材知识的内在联系，遵循由现象到本质，由感性到理性的认识过程，逐步建立神经调节与身体各种生理活动变化之间的联系，注意运用观察、分析、推理归纳等方法，实现对所学知识的科学思维的训练。 学习过程 探究主题一 神经系统的组成自主学习阅读课本p81p82相关内容，完成下列问题。1. 神经系统是由 、 和它们发出的 组成的。2. 脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成 神经系统，主要 、 、 体内外环境传来的信息；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成 神经系统。3. 神经细胞又叫 ，是构成神经系统结构和功能的基本单位，如果收到刺激，它会产生并传导 。4. 神经元是一种高度特化的细胞，包括 和 两部分。突起分为 和 两种， 呈树枝状，数量较多。 比较长，往往只有一条。图35-2-1 神经元示意图合作探究如右图是神经元的结构模式图，看图回答问题。 写出各部分结构名称： 每个神经元可以有一或多个树突，可以接受刺激并将兴奋传入 。每个神经元只有一个轴突，可以把兴奋从 传送到另一个 或其他组织，如肌肉或腺体。 轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成 。神经纤维末端的细小分支叫做 ，分布在全身各处。许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，就构成一条 。交流释疑 小组派代表说出自己的质疑，全班交流，师生相互释疑。_探究主题二 脊髓和脑自主学习阅读课本p83p85内容，完成下列问题。1. 脊髓位于脊柱的_内，它的上端和_相连，在脊髓的横切面上，色泽灰暗呈蝴蝶形的部分叫做_，灰质周围色泽亮白的部分叫做_。2. 脊髓的灰质是_集中的地方。里面有许多低级的神经中枢，可以调节人体的一些_。3. 脊髓的白质由_组成，它是脑与_、_之间的联系通道。脊髓通过_与人体大部分器官发生联系。来自人体大部分器官的神经冲动，先是沿_进入脊髓，然后沿_传达到脑，脑所发出的大部分神经冲动先是沿_传达到脊髓，再通过脊神经传达到人体大部分器官，从而完成各种生理活动。4. 脑位于_内，包括_ _、_和_三部分。5. 大脑由左右两个半球组成。大脑半球的表层是_，成为_，其表面有许多凹陷的_和隆起的_，大大增加了大脑皮层的总面积。大脑皮层以内是_，由_组成。6. 小脑位于_背侧，_的后下方。小脑的主要功能是_。7. 脑干位于_下方，是连接_、_和_的桥梁。合作探究1. 科学家曾用青蛙做过如下实验： 第一步：将浸有稀硫酸(一种对皮肤有刺激作用放入化学药品)的小纸片贴在青蛙的背部皮肤上。青蛙很快做出反应，用后肢向背部搔扒。 第二步：用手术方法去掉该蛙的脑，重复第一步的实验，青蛙做出同样的反应。 第三步：继续破坏该蛙脊髓，重复第一步的实验，青蛙无反应。请根据实验现象回答下列问题： 在步骤一中，青蛙的反应称为搔扒反射，比较步骤二、三可以得出的结论是：脊髓具有 功能，脊髓有此功能是因为脊髓灰质中具有较低级的 。图35-2-2 大脑皮层功能区示意图 如果因意外事故而使脊髓从胸部折断，处于脊髓下部的排尿和排便中枢便失去了大脑的控制，进而出现大小便失禁的现象，说明脊髓具有 功能。2. 右图为人体的大脑皮层部分高级神经中枢的模式图，请据图回答： 人类特有的功能区【 】 。 聋哑人要理解对方的手语，首先要通过【 】 。 盲人“阅读盲文”必须通过【 】 。 打电话时主要参与的是【 】 和【 】 。某人左侧躯体瘫痪，可能是由于 侧【 】 损伤。 图35-2-2 实验过程示意图3. 为研究脑的功能，科学家先后用三只狗做了如下实验，请尝试回答下列问题： 歌手张雨生因车祸变成了“植物人”，没有意识和感觉，更不能运动。由此可以判. 定其脑的部位受到了严重损伤。 由情景2可知，脑干中具有控制人体的中枢。 人醉酒后会出现东倒西歪、语无伦次的现象，这分别与和被麻醉有关。 运动时为避免脑部受到损伤，我们应该怎样做？。交流释疑小组派代表说出自己的质疑，全班交流，师生相互释疑。_大脑不仅管思考，而且管情绪，管心态。人的思维和情绪心态之间，有着千丝万缕的联系。在实际生活中，一个心态健康的人，他的思想也总是积极向上的。为什么呢？科学研究表明，思想活动时大脑中会产生化学物质。如果把人的思想活动分成积极的思想和消极的思想，那么大脑在进行积极的思想活动时（快乐，自信，助人为乐，学习新知等）产生的化学物质与进行消极的思想活动时（悲伤，自卑，忧郁，愤怒，焦虑，仇恨等）所产生的化学物质不同。前者影响产生健康良好的心态，对大脑的健康长寿有益。而后者则影响产生低落消极的心态，对大脑的健康长寿有害。人活在世上，不可能没有消极的思想。问题是学会如何控制自己的思想情绪，化解矛盾，变消极心态为积极心态。这不仅仅是保护大脑健康的重要一环，而且也是提高人们生活质量的要素。相关链接 知识梳理 巩固提高 巩固提高 1. 人体生命活动主要由( )a. 神经调节 b. 体液调节 c. 激素调节 d. 二氧化碳调节2. 神经系统的结构和功能的基本单位是( )a. 神经纤维 b. 神经元 c. 突起 d. 脑神经3. 调节人体生命活动的最高级中枢位于( )a. 大脑皮层 b. 脊髓 c. 小脑 d. 脑干4. 神经纤维是指( )a. 轴突和长的树突b. 轴突或长的树突c. 树突或长的轴突以及套在外面的髓鞘d. 轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘5. 一位运动员在跳马比赛中不幸摔倒而造成瘫痪，可能摔伤的部位是( )a. 大脑 b. 脊髓 c. 小脑 d. 下肢骨骼6. 组成大脑皮层的主要结构是( ) a. 神经元突起 b. 神经元细胞体 c. 传入神经纤维 d. 传出神经纤维7. 调控人的心跳、血液循环、呼吸、消化液的分泌和维持生命基本活动的中枢是( )a. 大脑 b. 脑神经 c. 小脑 d. 脑干8. 去年以来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。为什么要实施“禁酒令”？小敏猜想：可能是饮酒后人的反应能力下降；可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降；你的猜想，可能是饮酒后人 。为了验证猜想，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下：a、小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近；b、小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值；c、被测试者重复上述实验3次，计算平均值填入表中。参与人abcdefghijk饮啤酒数/杯23446688101010杯以上饮酒后反应/厘米18151915222224252628无法完成测试饮酒前反应/厘米1413141213141312121313表3. 5-2-1 实验结果统计表 小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是 。 表中数据说明，饮酒后人的反应能力 。9. 以下是有关人体生命活动调节方面的问题，请分析回答： 人体的各项生理活动之所以能够协调、统一，主要是通过 的调节作用共同完成。 神经元是一种高度特化的细胞，该细胞的 集中形成脊髓的灰质和大脑半球表层的灰质；脊髓的白质和大脑皮层以内的白质是由 汇集而成。 当你沿海岸散步，忽然踩到一只尖锐的贝壳，你的脚会先自动弹起然后才感觉到疼痛，该过程证明脊髓具有 功能。 精彩的哑剧表演能让你哈哈大笑，在这个过程中用到了大脑皮层的哪些中枢: 。 课外探究 心脏是如何受神经的调节的?通过上网、走访医生、查找文字资料等方式收集信息，写出一篇小调查报告。 课后反思 答案第二节 神经调节的结构基础探究主题一 自主学习 1脑 脊髓 神经 2中枢 接受 分析 综合 3神经元 神经冲动 4胞体 突起 轴突 树突 树突 轴突合作探究 树突 胞体 轴突 神经末梢 胞体 胞体 神经元 神经纤维 神经末梢 神经探究主题二自主学习 1. 椎管 脑 灰质 白质 2. 神经元胞体 低级的生理活动 3. 神经纤维 躯体 内脏 脊神经 上行的神经纤维 下行的神经纤维 4. 颅腔 大脑 小脑 脑干 灰质 大脑皮层 沟 回 白质 神经纤维 5. 脑干 大脑 协调运动，维持身体的平衡 6. 大脑 大脑 小脑 脊髓合作探究 1