八年级数学下册 16.2.1《分式的乘除》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
八年级数学下册 16.2.1《分式的乘除》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
八年级数学下册 16.2.1《分式的乘除》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16.2.1分式的乘除（2）学习目标：1、能应用分式的乘除法法则进行混合运算。2、了解分式的乘方的意义及其运算法则。3、在进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力及其条理的表达能力。学习重点：分式乘方的运算法则及其应用。 学习难点：分式乘方的运算法则。关键：抓住分式乘方的法则，注意分式混合运算的运算顺序。学习过程：二次备课1、 课堂小测，摸底评估1、 见课本13页例414页并思考下面问题：分式乘除混合运算的基本步骤？在分式的乘除混合运算中，应该注意些什么？怎样的结论才是最简的结论？2、分式的乘方：3、归纳分式乘方法则： 完成后，各小组讨论做乘方运算题的步骤和方法： 2、 迁移提升，跟随导读教师巡视、观察学生的思维动态，让学生充分迁移知识，与同伴共同合作，归纳出分式乘方法则，教师再学生的基础上加以补充、强调，加深对知识的理解记忆。见课本14页例5学法点拨：先确定算式的符号在确定绝对值最后约分（彻底性）师生共同完成理解、记忆运算方法和注意点。3、 范例点击，提高认识分式乘方与乘除的混合运算例2、(1) (2)先观察题型的特点，如何计算好？正确率高呢？那么这一类题又应当如何处理呢？解：4、 过关检测1、练习：书p18/练习22、练习1：（1）（）2 （2） 3、练习2：先化简，再求值：，其中五、课堂小结，发挥潜能（学生口答）问题1、分式乘方的推导依据是什么？2、分式乘除、乘方混合运算的步骤是什么？3、学习分式乘除、乘方混合运算，应该注意几个问题?六、变式
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论