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蒙山县第二中学 语文（九下）导学案编 制:：江颖梅 审核人: 申小明 制日期： 班级 小组 姓名 18孟子二章导学案【学习目标】1疏通文意，了解课文大意。 2理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 3背诵两篇短文，积累名言警句。【使用说明】1. 认真诵读课文，利用好注解和工具书，了解大意。2. 运用好双色笔，划出自己疑难问题。3.在认真研读课文的基础上，完成学案。导学过程：一、朗读课文，积累词语，感知课文内容。1.查阅资料，了解作者的生平事迹和课文写作背景。2.有感情朗读课文。 3. 利用好注解和工具书，了解课文大意并自主梳理。（1）易读错的生字新词。（写出正确读音）（2）我不明白的词语。（写出意思）（3）词语、语句积累。（写出意思）一词多义古今异义二、问题探究：得道多助 失道寡助本文的中心论点？2得出全文结论的句子：3 文中说明什么是决定战争胜负最主要条件？4“人和”指什么？（用原文回答） 5本篇在论证方面的特点是什么？拓展延伸： “人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。生于忧患 死于安乐本文的中心论点是什么？ 2本文第一段为什么要列举一系列历史人物？3第二段从哪两个方面来论述了什么道理？4在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？（用原句回答）5举例说明本文采用的论证方法：6比较孟子二章在论证方面的不同：拓展延伸：1“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此意思相
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