高中语文 6.3 淡妆浓抹总相宜语言的色彩同步训练（含解析）新人教版选修《语言文字应用》.doc

第三节淡妆浓抹总相宜语言的色彩一、积累运用1.从语体风格来看,下列句子中,有一句与其他三句不同,这一句是()a.实行在党的纪律面前人人平等的原则,给违反纪律的党员以应有的批评或处分。b.幼儿园的小朋友,从明天起,下午两点钟进幼儿园,每天可以在家午睡。c.一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。d.对于确属坚持错误意见和无理要求的人,要给以批评教育。解析:b项是口语,其他为政论语体。答案:b2.下列各句中,语言表达得体的一句是()a.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。b.林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在课室丢失了一本名言词典,如有拾获,请从速交还。”c.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难,现在他们有三个孩子,大的卖冰棒,二的拾破烂,三的满地爬。d.小明看见王大伯家失火后急匆匆跑来对母亲说:“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”解析:a项,“遂”是文言单音词,夹杂在白话文中间,语体色彩不协调,可改为“就”;b项,“从速交还”有命令口气,不符合“失物启事”的写作目的;d项,“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在书面语,用在口语交谈中不妥。答案:c3.下列句子语言运用得体的一项是()a.请问您老人家今年多大了?b.现将先生的大作付梓,以就正于读者。c.由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。d.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。解析:a项,“多大了”应为“高寿”;b项,“就正于读者”不合适,应用于自称;d项,“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。答案:c4.为了让某新生迅速找到正在会议室开会的班主任老师,有必要向他作点介绍,但介绍应尽可能简洁。找出简介中可以删去的两处()你们的班主任在会议室开会,那位西装革履、身高一米七左右、带眼镜、留络腮胡子的男教师就是。a.b.c.d.解析:根据习惯,应是坐着开会,所以身高对识别人物没有意义,另外“留络腮胡子”肯定是男教师,但男教师不一定都有络腮胡子,比更有区别意义。答案:c5.下面一段话缺一句主持人的插话,选出最恰当的一项()元月27日的外国文艺节目由杨小姐主持。中央乐团一名指挥介绍说,老约翰的父亲原本不想让儿子搞音乐,而自小偏爱音乐的儿子违逆父命仍搞了音乐,且成就斐然。后来他有了儿子小约翰,他也同样不让儿子从事音乐学习和创作,要让他当一名银行职员,小约翰仍然没有听父亲讲到这里,杨小姐接过话筒说a.这真是“己所不欲,勿施于人”b.这真是“己所不欲,偏施于人”c.这真是“青出于蓝胜于蓝”d.这真是“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”解析:a项,“这”指代前面的事情,“勿施于人”与叙述内容不搭配;c项,是一种褒扬,有幸灾乐祸之嫌,不得体;d项,引用的诗句与前文的事情不贴切。答案:b二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第68题。诗歌创作经过盛唐的高潮,进入中唐以后,出现了难以为继的局面。此后,诗人们便各自探索自己的路。元稹、白居易的通俗,韩愈、孟郊的拗拙,韦应物、柳宗元的恬静,都各有特色。李贺也在苦闷的探索中走出了自己的路,他的方向就是转向内心世界,将自己的内心世界分解开来,经过移位和变形,重新拼合在一起。元白、韩孟、韦柳都不过是从风格上作了局部的调整,李贺则进行了全新的创造,杜牧曾认为李贺的诗歌风格“虚荒诞幻”。李贺的虚荒诞幻表现在哪里呢?首先表现在他所捕捉的意象上。韩愈曾说:“我愿生两翅,捕逐出八荒。精诚忽交通,百怪入我肠。”借用这几句诗说明李贺捕捉诗歌意象的过程是很恰当的。李贺曾称赞韩愈的创作“笔补造化天无功”,笔补造化也就是他自己的创作准则。他不甘心按照客观事物本来的样式加以模仿和描写,而是要写出一些现实生活中并不存在的事物。所以他的诗歌意象带有很大的虚幻和想象的成分。他的笔下,太阳会发出玻璃的声音(“羲和敲日玻瓈声”),马骨会发出铜声(“向前敲瘦骨,犹自带铜声”)。其次,李贺的虚荒诞幻表现在意象的组合上。李贺诗歌的意象之间很少用虚词连接,常常超越时间和空间自由跳跃,不受拘束,不拘常法。如长歌续短歌:长歌破衣襟,短歌断白发。秦王不可见,旦夕成内热。渴饮壶中酒,饥拔陇头粟。凄凉四月阑,千里一时绿。夜峰何离离,明月落石底。徘徊沿石寻,照出高峰外。不得与之游,歌成鬓先改。古乐府有长歌行短歌行等,大多感叹人生不常。李贺这首诗歌也是感叹人生不常,却又寄寓了怀才不遇的苦闷。前四句是说英主不可见,中间四句说青春不可驻,后四句说明月不可寻。三组意象跳跃很大,忽此忽彼,迷离惝恍。意象之间的跳跃,恰好表现了诗人那不能平静的灵魂和种种复杂的感情。因为李贺的诗歌往往连缀着印象和感觉的片段,所以局部可以达到细致入微的真实,而整体则是不可思议的荒诞。李贺仿佛是透过显微镜看世界,能看到一般人看不到的,却看不到一般人都能看到的。“鬼灯如漆点松花”“忆君清泪如铅水”等诗句就是典型的例子。再次,李贺的虚荒诞幻还表现在用词上。他极力地避免平淡,追求峭奇,好像是用韩愈写古文的方法来写诗,即所谓“词必己出”。王思任说他喜用“鬼、泣、死、血”等字,用这些字可以造成刺激性的效果,好像菜肴之辣椒粉一样。为了传达细腻的感觉,李贺极力渲染对象的色彩和情态。写绿,有“寒绿”“颓绿”“静绿”;写红,有“笑红”“冷红”“愁红”“老红”。风有“酸风”,雨有“香雨”,泪有“红泪”,春有“古春”。李贺的诗歌就是这样超越了生活的真实而达到了艺术的真实。他的语言乍看似乎是不可理解的,细细琢磨却又是可理解的。他在艺术的道路上苦心孤诣地追求着,探索着,终于走出了一条不凡之路。李贺的确写了许多别开生面的好诗,但他在艺术上的缺陷也是十分明显的。有的诗缺乏完整的构思,有的诗流于晦涩。(选自袁行霈中国诗歌艺术研究,有删改)6.下列关于李贺“虚荒诞幻”的诗歌风格的表述,不符合文意的一项是()a.虚荒诞幻是李贺在诗歌创作中形成的不同于元稹、白居易、韩愈、孟郊、韦应物、柳宗元等人的独特的创作风格。b.虚荒诞幻这种创作风格是李贺把自己的感觉分解开来、通过移位和变形,重新拼合在一起而形成的。c.李贺虚荒诞幻的风格体现在捕捉的意象、意象的组合、用词三个方面,长歌续短歌最能体现李贺的这种创作风格。d.虚荒诞幻的诗歌创作风格是李贺全新的创造,是李贺在苦闷的探索中走出的不同于其他诗人的不凡之路。解析:c项,“长歌续短歌最能体现李贺的这种创作风格”属无中生有。答案:c7.下列表述不符合原文意思的一项是()a.李贺诗歌中的意象带有很大的虚幻和想象成分,因为李贺喜欢将一些现实生活中并不存在的事物作为意象。b.李贺诗歌中的意象常常超越时间和空间自由跳跃,而这有时恰好表现了诗人不能平静的灵魂和种种复杂的感情。c.李贺在用词上极力避免平淡,追求峭奇,如“寒绿”“颓绿”“笑红”“冷红”“酸风”“红泪”等就给人这种感觉。d.为了达到艺术的真实,李贺忽略了生活的真实,这使他的诗歌创作带有明显的缺陷,如缺乏整体构思、晦涩难懂等。解析:d项,“忽略了生活的真实”和“诗歌创作带有明显的缺陷”不存在因果关系,而且,“忽略了生活的真实”也使李贺创作了许多别开生面的好诗。答案:d8.下列表述不符合原文内容的一项是()a.在捕捉的意象方面,李贺和韩愈有相似之处,如都喜欢以太阳为意象,而且太阳会发出玻璃的声音等。b.长歌续短歌不仅和长歌行短歌行一样抒发了对人生不常的感慨,而且还寄寓了怀才不遇的苦闷。c.李贺的诗歌,从局部看,细致入微;从整体看,荒诞而不可思议。这和李贺观察生活的方式有关。d.“向前敲瘦骨,犹自带铜声”“鬼灯如漆点松花”“忆君清泪如铅水”等诗句能够体现李贺诗歌创作的风格。解析:a项,“喜欢以太阳为意象”于文无据,“而且太阳会发出玻璃的声音”只是李贺的创作特点。答案:a三、表达交流9.探究不同时代的寒暄语,通过语言内容的变化分析它的特点和折射出的心理。(1)20世纪70年代:“你吃饭了吗?”(2)20世纪80年代:“你下海了没?”(3)20世纪90年代:“你找到工作没?”(4)本世纪初期:“你买房了吗?”(5)2012年初:“你船票准备好了没?”内容变化的特点:折射出的心理:参考答案:内容变化的特点:内容变化具有时代性。(或“内容随着时代的变化而变化”或反映出所处时代的社会热点问题)折射出的心理:生存问题是不同时期人们关注的话题。(或民生问题是不同时期人们关注的话题或“对民生问题忧虑的心理”)10.阅读下面的材料,按要求回答问题。央视以“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”为主题的中国汉字听写大会节目开播后,反响强烈。大会参赛者为初中生,成人体验团也同步听写。但成人体验团听写“熨帖”的正确率仅为10%,听写“癞蛤蟆”的正确率也只有30%。一些成年观众随节目