八年级语文上册 第19课《桃花源记》第二课时随堂训练 长版.doc

十九 桃花源记第二课时随堂训练一、积累与运用1选出没有通假字的一项（ ）a 具答之 b便要还家 c欲穷其林 d为天下唱2. 下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。(1)复前行，欲穷其林。a穷苦，贫困b极端 c穷尽，走到头（2）得其船，便扶向路。a扶助、帮助b用手支持c沿着，顺着（3）此中人语云a语言b告诉c说（4）处处志之a作标记b标记 c意志（5）寻病终a寻找 b搜索 c不久3、指出出自本文的成语并解释（1） :（2） :（3） :（4） :(5) :4根据课文内容填空。、写桃花源自然环境美好的语句是：、写桃花源社会环境平静的句子是：、写桃花源内人们生活恬适的语句是：、写桃花源的人热情好客的句子是：、本文中是什么吸引渔人欲穷其林的？（写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）：、陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：、本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：、本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：、文中描写挑花源人精神状态的句子是（本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子）（用原文）：、交代桃源人来历的句子：二、阅读理解（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1解释下面句中加点字词的的含义。 缘溪行，忘路之远近。 （ ） 芳草鲜美，落英缤纷。 （ ） 土地平旷，屋舍俨然， （ ） 有良田美池桑竹之属 （ ） 男女衣着，悉如外人 （ ） 率妻子邑人来此绝境， （ ） 不复出焉，遂与外人间隔。 （ ） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（ ） 便扶向路，处处志之。 （ ） 后遂无问津者。 （ ）2、翻译下列句子忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 3 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 4 黄发垂髫，并怡然自乐。 5 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。6 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。7 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 3下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） a仿佛若有光 b阡陌交通，鸡犬相闻c率妻子邑人来此绝境 d乃不知有汉，无论魏、晋4“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。5世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 答： 。6.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。l 武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。7.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：(1)_; (2)_; (3)_。（二） 比较阅读下面的文言文，完成14题。【甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。【乙文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此;或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自晋书)【注释】融然和悦快乐的样子。 畜同“蓄”。 弦徽琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。1.丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是( )a.符合 b.恰好 c.满足 d.舒服2.下列各项中加点词语意思完全相同的一项是a.因以为号焉 自号曰醉翁也 b.先生不知何许人也 曳屋许许声c.期在必醉 与友期行 d.有良田美池桑竹之属 属予作文以记之3.根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是a.以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。b.以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。c.乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。d.丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。4.用现代汉语翻译下面的句子。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。三、写作 题目：黑板上的记忆要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭第二课时随堂训练一、1 c2. (1)c（2）c（3）b（4）a（5）c3、（1）豁然开朗形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。（2）无人问津比喻无人探问价格或情况。津，渡口。（3）怡然自乐形容高兴而满足的样子。（4）世外桃源借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。(5)与世隔绝 与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。4根据课文内容填空。、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。、阡陌交通，鸡犬相闻。、黄发垂髫，并怡然自乐。、便要还家，设酒杀鸡作食、 村中闻有此人，咸来问讯、 余人各复延至其家，皆出酒食。、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。、豁然开朗。、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。、阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。、自云先世避秦时乱，不复出焉。二、（一）1缘：循，沿着。 落英：落花，一说初开的花。 俨然：整齐的样子。 属：类。 悉：尽，全。 绝境：与世隔绝的地方。间隔：隔离。 无论：不要说、更不必说。向：原先。问津：问路，访求。津，渡口。2、忽然遇到一片桃花林，桃树生长在小溪两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳香的野草鲜艳美丽，飘落的花瓣纷纷扬扬。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子之类。田间小路交错相通，村落间鸡鸣犬吠的声音清晰可闻。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源外面的人一样。老人和孩子们是那样的悠闲那样的幸福，又是那样的自得其乐。 他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方，就再没有从这里出去过，于是就和桃花源以外的人们隔绝了。他们问起现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不要说魏朝和晋朝了。渔人出来后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，一路上处处做了标记。3 a4热情好客； 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。5表达了作者对和平 （ 没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。6.答：欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路需要强调的是，你必须用原文四字短语填写请注意，每处都有双引号。如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了。这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离。7、提示：要从四个