高中语文 第3课 道山亭记学案 粤教版选修《唐宋散文选读》.doc

3 道山亭记 安详我很喜欢、很向往的一种状态，叫做安详。 常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难。用无止无休的抱怨、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑。 不要过分地依赖语言。不要总是企图在语言上占上风。语言解不开的事实可以解开。语言解开了而事实没有解开的话，语言就会失去价值，甚至于只能添乱。动辄想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。 安详属于强者，骄躁流露幼稚。安详属于智者，气急败坏显得可笑。安详属于有信心者，大吵大闹暴露了他其实没有多少底气。 安详也有被破坏的时候，喜怒哀乐都是人之常情。问题是，喜完了怒完了哀完了乐完了能不能及时回到安详状态上来，如果动不动就闹腾，动不动就要拽住每一个人，论述自己的正确，如果要求自己的配偶自己的孩子自己的下属无休止地夸赞是多么多么的好，如果看到花没有按自己的意愿开、果没有按自己要求的尺寸长就伤心顿足，您应该寻求心理医生的帮助。 安详方能静观。观察方能判断。明断方能行动。有条有理，不慌不乱，如烹小鲜，庶几可以谈学问矣。 童年常听到一句俗话，形容一个人气急败坏为“急得抓蝎子”。如果您对，急什么？如果您差劲，越急越没有用。动不动摆出一副抓蝎子的样子，以为这种样子可以动人唬人，实属可叹可恶。红楼梦里的赵姨娘就是个动辄“抓蝎子”的人，我要以她为戒。一个人的能力有大小，至少不必自己活得那么痛苦，也给旁人带来那么多不快。1.人谁无过？过而能改，善莫大焉。左传宣公二年赏读：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。这句话表明，犯了错误并不可怕，关键是我们要善于认识和改正错误，并能从中吸取经验教训。2.过而不改，是谓过矣。论语卫灵公赏读：有了过错还不改正，这便真叫错误了。这是孔子劝人改过的话。它所强调的是，人的一生难免会犯错误，但有了错误而不改正，就可能会铸成无法挽回的大错了。3.见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也。荀子修身赏读：见到好的品行，一定以认真的态度省察自己是否也具有；见到不好的品行，一定以忧惧的心情反省自身是否也存在。这句话提醒人们在与他人交往时，要注意以他人为镜反观自身，通过他人身上的优点和缺点来认真省察自己。4.君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。论语子张赏读：君子的过错，如同日食月食一样是有目共睹的。有了错误，别人都会看见；错误改正了，大家都敬仰他。这说明君子善于知错就改。作者视窗江西才子曾巩曾巩在唐宋八大家当中真是一道独特的风景。作为“唐宋八大家”最后一位的曾巩虽然不像其他几位大家那样名声显赫、光彩照人，但他以让人吃惊的执着和朴实同样写下了人生传奇。曾巩一生很谦谨，他和介甫、东坡他们同为大文豪，名声却不如他们，这正显示出他的可爱，他的高尚。名声有无无所谓，关键是有好的文章流传于世间，何况，还有人仍然没有忘记他，不然怎么会把他列入八大家之中呢？曾巩要的是实在，他崇尚的是文以载道，赞同的是畜道德而能文章的人。王安石是他的密友，他们常有文章往来。我们不妨记住这位政治家文学家对曾巩的评价吧：曾子文章众无有，水之江汉星之斗。 挟才乘气不媚柔，群儿谤伤均一口。 吾语群儿勿谤伤，岂有曾子终皇皇？借令不幸贱且死，后日犹为班与扬。曾巩(10191083)，字子固，南丰人，北宋散文家、学者，“唐宋八大家”之一。理宗时追谥“文定”。曾巩的思想属儒学体系，他赞同孔孟的哲学观点，强调“仁”和“致诚”，认为只要按照“中庸之道”虚心自省、正诚修身就能认识世界和主宰世界。其文章对后世的影响也很大。南宋朱熹“爱其词严而理正，居尝诵习”。明代唐宋派散文家王慎中、唐顺之、茅坤、归有光，清代的桐城派方苞、刘大櫆、姚鼐和钱鲁斯等人都把他的文章奉为圭臬。 著有元丰类稿。 写作背景熙宁十年(1077)春，曾巩授直龙图阁，移知福州，他的前任程师孟请他为道山亭作记，他就从山水环境、人文氛围和居民安乐入手，写了一篇记以展现程师孟治郡的种种业绩，并表达了对程师孟“抗其思于埃壒之外”的敬佩之情。这篇记就是道山亭记。该文记述乌石山风景，描写福州城貌，涉及风土民俗，是一篇传诵相当普遍的名作，道山亭亦借此名垂千古。基础梳理1通假字(1)粤之太末同_，_。(2)其城之内外皆涂 通_，_。答案(1)“越”越国(2)“途”道路2古今异义(1)列于中国。古义：今义：(2)程公于是州以治行闻。古义：今义：答案(1)古义：华夏族统治的地区。今义：中华人民共和国简称。(2)古义：介词代词，在这。今义：连词。3一词多义(1)盖(2)累(3)尽(4)为(5)者答案(1)大概句首词，不译(2)连续，接连“累”通“蔂”：盛土的工具劳累(3)用尽，穷尽全，都尽头(4)是建造管理作(5)的人表判断定语后置标志句中停顿4词类活用(1)匠多良能：(2)虽下贫必丰其居：(3)故名之曰：(4)既新其城，又新其学：答案(1)优秀突出的技能。(2)使动用法，使丰(宽敞)。(3)名词作动词，取名、命名。(4)形容词作动词，改造；革新。5文言句式(1)其路在闽者：(2)为亭于其处：(3)岂虚也哉：(4)汉尝处其众江淮之间：答案(1)定语后置句。(2)状语后置句。(3)判断句。(4)省略句。6文白对照文本助读曾巩将福州的山险水恶、人文氛围和居民安乐，侃侃道来，写得纡徐和缓、儒雅醇厚，从而形象地表现出了福州特有的险恶地形，曲折地表达对程师孟治郡业绩的赞美，高度评价了程师孟的旷达脱俗，赞扬了程师孟身处险境而能坦然自若的胸襟。结构图示道山亭记重点突破一、“至秦，开其地，列于中国，始并为闽中郡。自粤之太末，与吴之豫章，为其通路。”这句话的作用是什么？提示此处介绍了“闽”的历史及其交通状况。“闽”原隶属于周朝，到秦朝时统归华夏，开始并为“闽中郡”，从越国的太末县到吴国的豫章郡，为它开通了道路。由此引出下文对陆路的描述。二、“其途或逆坂如缘纟亘 ，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上，皆石芒峭发，择然后可投步。”这句话写了什么？运用了什么修辞手法？有何作用？提示此处形象地说明在山路上行走的艰险。这里运用比喻和排比的修辞方法，生动地点明山路之险。“或逆坂如缘纟亘 ，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上”这三个比喻句写出行走山间的艰险，令人提心吊胆，且四周是锋利的峭壁，只能谨慎择步前行，可谓举步维艰。三、“水行其隙间，或衡缩蟉糅，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。”这句话写了什么？运用了什么修辞手法？有何作用？提示这里写水流曲折多变的特点。因为山间多石头，水穿行其间，必受阻隔。有时水势曲折奔流，有时向旁边逆流喷射而出，“状若蚓结，若虫镂”运用比喻的修辞方法，形象地突出水流曲折多变的特点。又连用两个比喻“其旋若轮，其激若矢”，突出水流旋转如车轮、激射如箭的特点。四、福州的山水如此险，但是恶吗？这样写有何好处？提示作者写福州山水时，强调险而不恶，怪而不凶，景物给人的感觉是奇、险、美。山是静的，但作者以路衬山，把山写活了；水是静的，作者肆意点染，给水赋予了生命。可以说，作者不仅写出了山水之“形”，也写出了山水之“神”。五、第2段从哪些方面来写福州城？各方面的特点是怎样的？提示第2段文字从以下六个方面写了福州城的特点：地理位置位于闽中；地势平而广；地域风貌枕江面海；城市风貌路多，舟船交通便利；城市建筑居室巨丽，寺院特盛；整体形象三山鼎立，山上寺庙众多而奇美。技法赏析1正面描写和侧面描写相结合。文章开头具体详尽地描绘闽地的险且远，山水险要，建筑不易；此处民居美、宫殿盛更是难得。难得而有成，说明此处政通人和，官员治理有方。正面描写和侧面描写相结合，作者用迂回曲折的方式赞美了程公的政绩之高。2构思严谨朴实，文风纡徐和缓。文章前两段花了那么大的篇幅铺写闽地的风景人文，并没有直接去歌颂程公的业绩，但已经“寓主观于客观”，将主旨散放于客观的铺张渲染中，这是本文构思的一大特色。3大量运用比喻、夸张和排比。写作迁移角度正面描写和侧面描写相结合题目：本文抓住闽地山水奇险的特征，采用正面描写和侧面描写相结合的方式细加描摹。同时大量运用比喻、排比、夸张等修辞手法，全文用迂回曲折的方式赞颂了程师孟政绩之高。请你采用此写作方法，写一篇刻画人物的文章，800字左右。示例父亲的泪水父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。在我心中，父亲就像是一棵青松，无论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都那么高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的肩头和有力的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。 父亲是个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地写道。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十几岁的父亲孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙，举目无亲，日子再苦再难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上大伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个“疼”字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。我的记忆中父亲只流过三次泪。 第一次是我小时候，我因为饭后运动，得了“阑尾炎”进了医院，当时正值春节，医生都不在，无法及时手术。我疼得在床上打滚，涕泗横流，父亲到处联系大夫，终于把我送进了手术室，伴随着阵阵疼痛，我缓缓醒来，看到的是父亲那一双血丝满布的眼睛和那鼻翼两侧微微发皱的皮肤，我知道，父亲哭了。年幼的我心中不禁一颤，我从未想过坚强的父亲会流泪，而且是为了我，鼻子一酸，泪水夺眶而出。在父亲轻轻为我拭去眼泪的同时，我深深地懂得了：父亲的心再坚强，我也永远是那其中最柔软的一处，永远是他的致命伤。第二次是4年前，奶奶病危，父亲在病床边守了一整夜。第二天当医生用崭新的白被单盖上奶奶的面容时，我有生以来第一次见到了父亲的泪水，那滚滚热泪瞬间滑落，布满了那已有些皱纹和雀斑的脸，母子情深，血浓于水，我体会着父亲心中那无尽的苦痛。 还有一次，是为了母亲，那是一次很偶然的谈话，话语间我流露出对母亲种种苛责的不满。而父亲在安慰我的同时，也列数着母亲的好。我不知道是自己的哪一句话触动了父亲的心，他说，你妈这一辈子不容易呀！那泪水我真真切切地看到就在眼眶里打转。他又轻轻地说了一句：“咱俩一定得对她好。”这句话我是一生都不会忘记的，不善言辞的父亲用最平实的语言表达着自己的情感，那分明是一种相濡以沫的爱意。 父亲是有泪不轻弹的，什么艰难困苦，大风大浪，都摧不垮父亲坚强的意志。而只有亲情与爱情，才能让我感受到父亲的细腻和温柔，父亲的三次泪水，是为了他生命中最重要的三个人母亲、妻子和女儿。(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1下列词语中，加点字注音全都正确的一组是()(5分)a粤之太末()阸于两山(i)衡缩蟉糅(li)b逆坂如缘(yun)沟通潮汐(x)舟溯沿者(s)c其激若矢(sh)麓多桀木(ji)巨丽相矜(jn)d瑰诡殊绝(wi)鼎趾立(dn)辄破溺(n)答案c解析a项“粤”读“yu”。b项“纟亘”读“n”。d项“诡”读“u ”。2下列句子中，没有通假字的一项是()(5分)a其城之内外皆涂b颁白者不负戴于道路矣c旦日飨士卒，为击破沛公军d则知明而行无过矣答案c解析a项“涂”通“途”，路途。b项“颁”通“斑”，须发花白；d项“知”通“智”，智慧。3对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(5分)a闽，故隶周者也隶：奴隶b其途或逆坂如缘坂：山坡，斜坡c非其土人，罕不踬也踬：跌倒 d又将抗其思于埃壒之外埃壒：尘埃，尘世答案a解析隶：隶属。4下列句子中，没有词类活用现象的一项是()(5分)a以故其后名之曰“褒禅”b三山者鼎趾立c草木行列，烟消日出d其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力答案d解析a项“名”，名词作动词，命名。b项“鼎趾”，名词作状语，像宝鼎的足一样。c项“行”，名词作动词，排列。阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成58题。(20分)福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江在其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒，其宫又特盛。城之中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。其附山，盖佛、老子之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。光禄卿、直昭文馆程公为是州，得闽山嵚崟之际，为亭于其处，其山川之胜，城邑之大，宫室之荣，不下簟席而尽于四瞩。程公以谓在江海之上，为登览之观，可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故名之曰：“道山之亭。”闽以险且远，故仕者常惮往，程公能因其地之善，以寓其耳目之乐，非独忘其远且险，又将抗其思于埃壒之外，其志壮哉！ 程公于是州以治行闻，既新其城，又新其学，而其余功又及于此。盖其岁满就更广州，拜谏议大夫，又拜给事中、集贤殿修撰，今为越州，字公辟，名师孟云。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(4分)a福州治侯官治：以为官署所在地b舟载者昼夜属于门庭 属：集中c其城之内外皆涂 涂：道路d佛、老子之徒 徒：之类的人答案d解析徒：徒弟。6下列句子中加点的词与例句中加点的词用法相同的一项是()(4分)例句：汉尝处其众江淮之间而虚其地a麓多桀木，而匠多良能b人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居c不下簟席而尽于四瞩d穷耳目之胜以自适也哉答案b解析b项与例句相同，“虚”和“丰”都是形容词的使动用法。a项多：形容词用作动词，有很多。c项尽：形容词用作动词，全部看到。d项穷：形容词用作动词，尽情享受。7下面关于选段思想内容的分析，不正确的一项是()(4分)a第二段写福州的民居、庙观等反映了居民安乐，间接地表现出程师孟的治郡政绩。b文章第二段所介绍的福州地理环境和民俗风气，为下文程师孟“余功又及于此”建“道山之亭”的介绍做了铺垫，思路缜密。c“道山之亭”因其建在城中的道山之上而得名，用作者的话来说，程师孟建此亭以表现“其志壮哉”！d文章末段先称赞程师孟的政绩，后介绍其辗转任职的情况，看似闲笔，实则用意深远，含蓄蕴藉。答案c解析“因其建在城中的道山之上而得名”错误，据原文“可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山”可知“道山”是道家之山。8将下列句子翻译为现代汉语。(8分)(1)人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居。(4分)译文：(2)既新其城，又新其学，而其余功又及于此。(4分)译文：答案(1)人们竞相夸耀自己房屋的大并且华丽，即使是下等贫苦的人也一定要使自己的住宅宽敞。(2)既改造了城墙，又革新了学府，而他的其他功劳也都在这里。(二)阅读下面的文字，完成912题。(20分)醒心亭记曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！庆历七年八月十五日记。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)a滁州之西南，泉水之涯涯：水边b云烟之相滋滋：滋扰c吾民给足而无憾于下憾：怨恨d韩子殁数百年而始有之殁：死答案b解析滋：滋生蔓延。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)a.b.c.d.答案c解析c项中“乎”都是作介词，相当于“于”。a项连词，表目的，相当于“用以”；连词，表原因，相当于“因为”。b项兼词，相当于“于此”；疑问代词，相当于“什么”。d项结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；结构助词，用于定语与中心语之间，相当于“的”。 11.下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是()(3分)a本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章醉翁亭记巧妙地联系在一起，以“醒”贯穿全篇。b本文虽为“记”，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，正体现了曾巩散文平正周详而擅长议论的特点。c作者指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。d正如韩愈诗所说“应留醒心处，准拟醉时来”，欧阳公筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。答案c解析作者认为欧阳修的乐并不在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐，而在于国泰民安，是以天下为己任的贤人达士之乐。12将下列句子翻译为现代汉语。(11分)(1)或醉且劳矣，则必即醒心而望。(2分)译文：(2)其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。(3分)译文：(3)乃公所以寄意于此也。(3分)译文：(4)而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！(3分)译文：答案(1)有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望