七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Period 4（Section B 3aSelfCheck）教案 （新版）人教新目标版.doc

period 4section b 3aself check.教学准备教师：本课所要教授的衣物和数字的图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片。学生：复习总结所学的衣物名词，预习本课内容。.教学目标1复习掌握本单元的单词及几个短语。2熟练运用本单元句型：how much is.？/its./how much are.？/they are.3该部分学习内容主要是谈论对服装的喜好，涉及学生的穿着，易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习，教学生学会购物时使用的礼貌用语和如何感谢他人。4通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和中外货币价值异同，初步树立跨文化意识。.教学重点熟练运用本单元句型：how much is.？/its./how much are.？/they are.教学难点行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构，尤其是第三人称单数形式的变化。.教学步骤step 1：leadin建议1：sing a song颜色词blue蓝gray灰，white白的像雪堆。yellow黄green绿，red红的似血迹。orange橙purple紫，black黑的如墨汁。brown棕褐色，color颜色记仔细。建议2：guessing game借助多媒体，不断闪现所学的衣服和数字，让学生复习所学的重要单词。step 2：practice the sentences给学生创设一个场景，让学生去服装店买衣服，熟练应用本单元的句型。a：can i help you?b：yes，please.i want.a：what color do you want?b：.a：here you are.b：how much.?a：.b：ill take it(them)thank you.a：youre welcome.step 3：shopping game服务员首先打招呼：may i help you?what can i do for you?can i help you?顾客讲出要求，需要购买时：id like.i want.can i have a look at.im looking for.只是闲逛时：just have a look.no，thanks.im just looking around.询问顾客想买的商品时：what kind/color/size do you want?what about the color/size?向顾客推荐商品时：how do you like.?how about.?询问和说明价格：how much is it?how much are they?what s the price of.?its./theyre.决定购买：ill take it/them.付钱：here is the money.step 4：present 3a让学生先看图并补全广告信息。让学生两人一组表演此广告。在小组内表演此广告。各小组进行pk。step 5：writinglanguage points：atat our great saleat a very good priceat clothes storeinhave tshirts in red，green and white建议1：1)引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用分类、总结等各种途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。2)play a game通过游戏，激活学生已经掌握的相关词汇。游戏规则：在规定时间内看哪组同学写出的单词多、正确率高。完成在规定时间内的单词接龙后，小组进行互评；老师按照单词写得多少、正确率高低，分别给予评价。(老师的评价中需渗透对学生情感和学习策略方面的评价)3)引导学生阅读3a部分中的短文，根据短文内容填写价格标签，完成3b部分的教学任务。建议2：将3a和3b改编为writing，讲述英语广告词的写法，培养和提高学生的写作能力。step 6：present self check1describe what these people are wearing today.(描述身边人的穿着)建议1：进行竞猜游戏。一名同学描述班里某位同学的穿着，其他人猜被描述的同学是谁，看哪位同学反应得快。建议2：描述父母或老师的穿着，让同学仔细听，然后回答老师的问题。2put the sentences in order to make a conversation.(将句子排序，组成对话)先让学生自己做，然后两人对话，接下来小组内对话，最后小组竞争。step 7：summary总结本单元的主要句型：how much is the red sweater?its eight dollars.how much are these socks?theyre ten dollars.step 8：homework表演去商店买学习用品：去商店给自己买一些学习用品，是学生经常做的事情。在商店里选好东西后，必须要询问价格，常用的句型是：how much is it？/how much are they？/its./theyre.这也是本单元的重点句型。让学生表演商店里购物的情景，既可以帮助学生更好地掌握所学知识，又能增加实践经验。unit 7how much are these socks?section b 3aself checkwordssentencespant，sock，tshirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，long，number 1031how much is/are.?its./theyre.do you sell bags？知识讲解1excuse me 和(im)sorry当我们要说的话、要做的事可能引起对方不便或可能打搅对方时，或者我们要引起对方注意时，事先常说 excuse me。如：excuse me，is this ruler yours？打扰一下，这把尺子是你的吗？excuse me，where is my book？打扰一下，我的书在哪儿？excuse me，just a moment.对不起，请等一下。当我们做错了事或说错了话之后表示歉意时，常用sorry。如：sorry，i dont know.对不起，我不知道。im sorry，but i cant go to the office today.抱歉得很，我今天不能上班。im sorry，ive got the wrong number.很抱歉，我拨错了电话号码。sorry，im late.对不起，我迟到了。2句子单数变复数，注意以下六要素：(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即i we，you you，she/he/itthey。如：she is a girl.they are girls.(2)am，is要变为are。如：im a student.we are students.(3)不定冠词a，an要去掉。如：he is a boy.they are boys.(4)普通单数名词要变为复数形式。如：it is an apple.they are apples.(5)指示代词this，that要变为these，those。如：this is a box.these are boxes.(6)man，woman名词作定语修饰可数名词时，要在“数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示“性质”时，不作变化。如：she is a woman doctor.they are women doctors.that is a pencil case.those are pencil cases.3有关“购物”用语的总结：(1)购物的需求what do we have for dinner this evening?what do we have in the fridge now?theres only a little bread now.can you go and buy.?(2)告诉店员你想买什么i want.，please.i would like.of.，please.can i see.?could i have.?(4)询问顾客所需数量how many/much do you want?(5)告诉顾客