八年级生物下册 生态系统的能量流动和物质循环学案（无答案） 济南版.doc

生态系统中的能量流动和物质循环 【导学目标】（奇妙的生物世界中，今天有哪些奥秘，快来看呀）1.理解生态系统中的能量流动特点。 2.描述生态系统中的物质循环。 3.举例说出生态系统中的最终来源。【自主预习】（预习课本，顺带把这些题给做了，试试你的身手吧）第 一 营 养 级第 二 营 养 级第三营养级 1.食物链中的营养级图解： （1）生态学上把 中的各个营养层次叫做营养级。 （2）写出图中三 层营养级： 第一营养级： 第二营养级： 第三营养级： 呼吸呼吸呼吸 2生态系统中的能量流动图解： （1）从图中看出，能量最初来源于 。 （2）在生态系统中，能量的流动一般是阳光从 开始的。然后沿着 向后传递。 分解者（3）流入生物体内的能量，一部分在 中，以 的形式散失；另一部分则用于生物体的 。（4）动植物的遗体中存留的能量还可被 分解利用。3生态系统中的能量流动图解：大气中的二氧化碳绿色植物动物微生物 （1）从图解中可以看出，对自然界的物质循环起着重要作用的是（ ） a.细菌 b.动物、微生物 c.微生物、绿色植物 d.绿色植物、动物 （2）在此生态系统图解中，表示将二氧化碳释放到大气中的过程是（ ）a. b. c. d. （3）大气中的碳循环主要形式是（ ） a.氧气 b.二氧化碳 c.水 d.碳酸钙（4）图中表示取食关系的是（ ）a. b. c. d.都是【疑点研讨】（有疑问吗？不要闷着头自己想，大胆说出来！或者，你 也来当一把老师）一、我的疑点 二、共同研讨有人对某一自然草原中的鹿群数量的变化跟踪调查了30年，得出以下数据：年份051015202530数量千只请你利用生态系统中能量流动的知识，解释为什么鹿群在前15年数量不断增加，而后15年数量大量减少。【总结提升】（快来畅所欲言，把学到的新知识转化成自己的能力吧！） “一山不容二虎”这句谚语，用生态学的观点来解释其中的原因。 【达标反馈】一、基础知识 1、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的传递叫做 （ ）a能量输出 b能量交换 c能量输入 d能量流动2、生态系统中的能量最终来自于（ ） a.植物 b.动物 c.微生物 d.太阳能 3、在碳循环中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是（ ） a.光合作用 b.呼吸作用 c.蒸腾作用 d.微生物的分解作用 4、生态系统中的能量流动开始于 （ ）a绿色植物 b真菌 c动物 d人 5、生态系统中的能量流动的特点是（ ） a.循环流动，逐级递减 b.循环流动，逐级增加 c.单向流动，逐级增加 d.单向流动，逐级递减6、图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）a甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 b. 甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 c. 甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 d. 甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者7、生态系统的碳循环与各种生物的哪些活动有关（ ） 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 微生物的分解作用 a. b. c. d. 8、流经生态系统的总能量是（ ） a.生态系统范围内辐射的全部太阳能 b.照射到植物体上的全部太阳能 c.全部生产者所固定的太阳能 d.消费者得到的全部化学能二、综合拓展 9、图为能量流动和碳循环的关系示意图，a、b、c、d为生态系统中的生物，请据图回答下列问题。 （1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、 和 。 （2） 是碳循环中的重要物质。（3）在生态系统中，能量的流动一般是从 开始的。而且能量是沿着 而流动的，流动的特点是 。 （4）图中的第一营养级是 ，第三营养级是 。（用字母表示） （5）能量3比能量2 （填“增加、不变或减少”）原因是 。三、点击中考10、图是生态系统4种成分组成的关系图解，图中的c是分解者。据图回答：图10-25（1）本生态系统的能量流动是从 _固定太阳能开始的。（2）图中，ab的过程是通过_实现的；ba的过程是通过_实现的。（3）图中能参与构成食物链的成分是