八年级语文下册 第5课 大堰河—我的保姆同步练习 语文版.doc

第5课 大堰河我的保姆一、字音字形1识记生难字瓦菲（fi） 叱（ch）骂 凌侮（lng）凄苦（q） 火钵（b） 忸怩（ni n）典（din）押 荆棘（jng j） 辉煌（hu hung）2读准多音字（1）瓦菲fi 其他读音：fi 组词：菲薄（2）一切qi 其他读音：qi 组词：切磋二、重要词语1叱骂：责骂。2童养媳：领养人家的小女孩儿做儿媳妇，等儿子长大以后再结婚。这样的女孩儿叫童养媳。3典押：典当。4忸怩：形容不好意思或不大方的样子。5荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。6漂泊：比喻职业生活不固定，东奔西走。三、作家作品艾青（19101996），现代著名诗人，浙江金华人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。1928年考入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中大堰河我的保姆发表后引起轰动，一举成名。1936年出版了第一本诗集大堰河，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风、并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉，1985年法国授予艾青文学艺术最高勋章。1请分析一下保姆大堰河的形象。点拨：这首抒情诗的突出特点，是成功地塑造了保姆大堰河这一勤劳纯朴的劳动妇女形象，诗中主题的表达，诗人感情的抒发，都是通过塑造这一典型形象来实现的。诗人精微细腻地描写了大堰河怎样在地狱般的环境里，无言地进行着几乎无休止的各种劳动。而在这些劳作之后，“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”，充分展示出大堰河对诗人慈母般的爱。而在她“流尽了她的乳液之后”，为了生活，又到乳儿的地主家里去作女佣，承担着繁重的活计。“她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟”，一连串的排比句式，像一组特写镜头，逼真地描绘了她是怎样“含着笑”不停歇地劳动着。可以看出，她活着，不是为了她自己，而是为了她的一家，也为了她深爱的乳儿。她含笑劳作，正是她那爱人胜过爱己的宽厚品格的写照，也包含着她对苦难中的卑微生活暂时感到满足的心理反应：她没有任何奢望，只求能养活自己及家人，只求能有活干，至于劳累、辛苦、疲惫等等，她是毫不计较的。这里，真实生动地刻画了她勤劳纯朴的形象和宽厚善良的品格，同时也渗透着对她悲苦命运的深切同情。诗人还着力描写了大堰河美丽丰富的内心世界。在年节里，为了她的乳儿，“忙着切那冬米的糖”，“为了他，走到她的身边叫一声妈，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上”，绘声绘色地描绘了她对乳儿的爱。就连做梦，也同自己乳儿的“幸福命运”连在一起，可她又只能把自己对乳儿的一往情深的母爱，永远埋藏在梦境里。诗中大堰河形象的意义在于作者决不仅仅是对大堰河个人的讴歌与赞美，他是把大堰河作为旧中国千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳、宽厚、善良的崇高品格，揭示贫苦农民世代受压迫、受剥削的悲惨命运，发出了对旧世界的有力控诉，表达了对劳动人民的深切同情。2诗人在第二节中写道“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的”。诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有这样的称代变化。这种称代上的变化，在表达上有什么作用？点拨：本诗是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性，用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易激起读者在感情上的共鸣。3核心图解1下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（）。檐头（yn） 粗糙（co） 荆棘（j）火钵（b） 青苔（ti） 漂泊（pio）瓦菲（fi） 凌侮（w） 典押（y）忸怩（ni） 模样（m） 叱骂（ch）2揣摩下列各句中加点词语的含义。（1）我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。（2）大堰河以养育我而养育她的家。（3）大堰河曾做了一个不能对人说的梦。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。3下列句子中标点符号使用有误的一项是（）。a大堰河是我的保姆。b啊，大堰河，你为什么要哭？c为了他，走到她的身边叫一声“妈”。d这，这是为你，静静地睡着的大堰河所不知道的啊！4“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调“乳儿不在她的旁侧”是为了说明（）。a大堰河死得很凄凉。b大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。c“我”回家后和大堰河家失去联系。d“我”的遗憾自责的心情。5结尾中说这首诗也是献给“大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明（）。a诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、更广的天地。b诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿在感情上的共鸣。c诗人仇恨不公平、不合理的旧社会，想号召人们起来斗争。d诗人的感情，融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。6艾青，1910年出生于浙江金华县。原名_。1929年赴法国巴黎学画，1932年回国，加入“_”。1933年，第一次用艾青这个笔名，在监狱里写了长诗_。该诗发表后引起轰动，并有十多个国家相继翻译这首诗。课内品读阅读下面的文字，完成第79题。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪地去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪地去了。7请概括第一节诗的内容。8第一节写大堰河的丈夫和儿子因她的死而伤心落泪，对刻画大堰河起什么作用？9第二节诗使用了哪种修辞手法？表现了什么内容？【类文阅览】阅读下面的文字，完成第1013题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉10诗歌中的“土地”为什么是“被暴风雨所打击着的”，“河流”为何是“悲愤”的，“风”又怎么会“激怒”，而“黎明”怎么又是“无比温柔”的？11哪些诗句可看出“我对这土地爱得深沉”？12诗歌中的“鸟”是一个怎样的形象？13你认为这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读？【表达交流】14大堰河死后若干年，假如艾青携妻带子去为大堰河扫墓，请发挥合理想象，他会说些什么呢？（不超过100字）【体验中考】15（2011江苏宿迁中考）语文综合性学习。2011年9月，“江苏省第七届园艺博览会”将在宿迁市风景秀丽的骆马湖畔举办。西楚中学决定举办系列活动迎接此次盛会。请阅读相关材料，完成下面题目。（1）下图为本届园艺博览会会徽，方框内是对会徽的说明文字。本段说明文字主要从构图设计方面体现园博会的理念，按_顺序进行说明，主要采用了_的说明方法。园博会会徽外形由盛开的鲜花抽象而来。花瓣与花蕊之间巧妙构成了一只飞翔的鸟儿，花瓣形似浪花，花蕊形似彩带。花卉代表园艺，飞鸟代表祥和，彩带代表博览会的丰富多彩，有汇聚八方精彩园艺之意；同时七根彩带表示第七届，形状宛若彩虹，汇聚的波浪终端注入骆马湖，点明地域特征。（2）园博会上，江苏省十三个市都建设了各自的展园，下面是西楚中学学生写的一段介绍宿迁展园的文字，请找出有语病的两处，并修改。宿迁展园采纳现代造园手法和新颖的设计理念，营造了生态节约型城市园林，在满足园博会会展功能，将为游客提供永久性的观光休闲公共绿地。序号：_，修改：_；序号：_，修改：_。（3）校团委让你负责策划一项“关注园博会”的主题活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。活动名称：_活动目的：_参考答案：1. 解析：d项中的“怩”应读“n”。答案：d2. 参考答案：（1）第一个“儿子”指“我”出生在地主家庭，第二个“儿子”指养育“我”长大的是大堰河。（2）前者是“哺育”之意，后者是“供养、养活”之意。（3）前者是本义，指常见的人的生理现象；后者是比喻义，指希望乳儿过上幸福美满生活的美好愿望。3. 解析：a项中的破折号应为逗号。答案：a4. 解析：大堰河养育了自己，而她死时自己却不能陪伴她，作者为此感到深深的自责和遗憾。答案：d5. 解析：作者在诗歌的结尾，由对大堰河的感情升华到对天下所有如大堰河一样的母亲和他们的儿子的歌颂和祝福。答案：a6. 答案：蒋海澄中国左翼美术家联盟大堰河我的保姆7. 解析：以诗中“她死时”的种种描述可以看出。参考答案：展现大堰河死时的情景。8. 解析：从诗中她的丈夫“平时打骂她”，死时却“为她流泪”可以表现出来。参考答案：更加表现出大堰河的勤劳善良。9. 解析：抓关键词语，如“四块钱的棺材”“几尺长方的土地”和“一手把的纸钱的灰”都表现了大堰河死后的悲惨境遇。参考答案：排比。描绘勤劳一生的大堰河死后的悲惨境遇。10. 解析：结合诗歌的时代背景来分析。参考答案：被暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒。“温柔的黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。11. 参考答案：用嘶哑的喉咙歌唱、连羽毛也腐烂在土地里面。篇末“为什么我的眼里常含泪水”的直接抒情更抒发了作者对这土地的热爱。12. 解析：作者开篇就说“假如我是一只鸟”，是以鸟来自喻，表达对祖国的热爱。参考答案：对国家、对土地有着深沉的爱的赤子形象。13. 参考答案：激昂悲壮，充满深重的忧患意识，又满怀着对土地、对家乡、对祖国的挚爱之情。14. 解析：最好与诗歌内容照应，也可写大堰河丈夫儿子的情况，也可写自己的生活，但最好围绕诗人与大堰河的母子之情来写，这样更富感情色彩。答案示例：娘啊，今天，我带着您的媳妇和孙子来看您来啦。这