中考物理 核心考点二轮专项训练 实验探究专题三 电（含解析） (2).doc

2015中考核心考点二轮专项训练实验探究专题三 电一、中考回放1（2014鄂州）在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3v，小灯泡的额定电压为2.5v，阻值为5左右某同学用如图甲所示的器材进行实验（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时，连入电路的电阻变大（2）在某次测量中，电流表的示数如图乙，其读数为0.24a（3）实验中，调节变阻器，当灯泡电压变化大小u=1v时，电流变化大小i=0.2a，该同学由表达式r=，计算出灯泡电阻为5，他的这种计算方法是否正确？说明原因不正确，因为灯的电阻随温度变化而变化【解析】伏安法测电阻，用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流； 电压表要与被测的小灯泡并联，电流表要串联在电路中；滑动变阻器的滑片向左滑动时，连入电路的电阻变大，连接电路灯泡的灯丝是用电阻随温度变化较大的材料制成的；随灯泡两端电压的增大，灯泡的灯丝温度变化较大，导致灯丝的电阻变化也较大【答案】（1）如右图所示（2）0.24；（3）不正确，因为灯的电阻随温度变化而变化【点评】小灯泡的电阻是随温度的变化而变化的，所以不能用用变化的电压与变化的电流比值求解电阻2（2014黄冈）在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6v的电源，额定电压“3.8v”的小灯泡如图甲中是未连接完整的实验电路（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片p向a端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉）（2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片p，当电压表示数为3.8v时，小灯泡正常发光此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是10（3）若实验时，上述电路中仅电压表 上标有“15v”的接线柱已损坏，且暂无条件修复在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是：用电压表03v量程并联在滑动变阻器两端【解析】伏安法测电阻：根据实验原理连接实物电路图灯泡在额定电压下的功率为额定功率；由图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数；最后由欧姆定律求出灯泡电阻可以把电压表与滑动变阻器并联，然后进行实验，滑动变阻器的滑片p向a端移动时小灯泡变暗，滑动变阻器应接b接线柱，把滑动变阻器串联接入电路，电源电压为1.5v4=6v，灯泡正常发光时，滑动变阻器两端电压为6v3.8v=2.2v3v，电压表15v接线柱损坏，电压表可以选择03v量程，把电压表并联在滑动变阻器两端【答案】（1）实物电路图如图所示；（2）3.8；10；（3）用电压表03v量程并联在滑动变阻器两端【点评】连接实物电路图、对电表读数、求灯泡电阻、实验电路设计，对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直3（2014荆州）小红同学在“测量小灯泡的额定功率”实验时，连接的实物电路图如图甲所示其中小灯泡的额定电压为3.0v，额定功率小于1w（1）小红连接的电路图有一根导线连接错误，请你在图中用“”标出这根错接的导线，并画出正确的连接导线（不能与其他导线交叉）（2）小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断灯泡不亮的原因是：灯泡实际功率太小（3）调整好电路之后，再闭合开关，发现电压表示数为2.7v，则小红的下一步操作应该是：向左移动滑片p，使电压表示数为2.5v（4）如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图乙所示若把这样的两只灯泡串联接在4v的电源上，则此时每只灯泡的电阻为10，每只灯泡的实际功率为0.4w【解析】测小灯泡的额定功率与测电阻的电路图相同，只是原理不同，额定功率等于额定电压与额定电流的乘积；当灯泡实际功率太小时，灯泡不发光灯泡在额定电压下的功率是额定功率，根据电路图分析答题根据串联电路特点求出灯泡两端电压，由图乙所示图象求出灯泡电压对应的电流，然后由欧姆定律与电功率公式分析答题；闭合开关，滑动变阻器阻值全部接入电路，电压表和电流表均有读数，电路不存在断路，灯泡也没有短路，但小灯泡不亮，可能是由于电路电阻太大，通过灯泡的电流太小，灯泡实际功率太小不足以引起灯泡发光造成的【答案】（1）电路图如图所示；（2）灯泡实际功率太小；（3）向左移动滑片p，使电压表示数为2.5v；（4）10；0.4【点评】在本题中闭合开关前，滑片应置于阻值最大处，闭合开关时滑动变阻器阻值全部接入电路，电路总电阻很大，电路电流很小，灯泡实际功率很小，可能不足以引起灯泡发光4（2014十堰）如图甲，是小凯连接的测量标有电压为2.5v 的某小灯泡电阻的实验电路，图中的是部分导线的序号，an是部分接线柱的编号（1）只改接图中的一根导线，就能改正电路中的连接错误请简述你的改正方法：将导线的n端改接到接线柱e（或c端）（2）检查电路无误后，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为2.5v，电流表读数如图乙，示数是0.28a，小灯泡正常发光，此时灯丝的电阻为8.9向左（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，灯泡两端电压逐次下降，灯丝温度也不断降低，测量数据如表实验次数123456发光情况明亮较亮不很亮较暗微光熄灭电压u/v2.52.11.71.30.90.5电流i/a0.260.240.210.190.16电阻r/8.17.16.24.73.1（3）对比不同电压下小灯泡的阻值，把你的发现写成具有概括性的一句话：灯丝温度越高，灯丝电阻越大【解析】伏安法测电阻的原理是，电阻的大小等于电压与电流的比值； 测灯泡电阻实验，灯泡与电流表串联接入电路，电压表并联在灯泡量程，分析图示电路图，然后答题由图示电表确定其量程与分度值，然后读出其示数，由欧姆定律求出灯泡电阻阻值；根据电路图分析答题由图甲所示电路图可知，向左移动滑动变阻器滑片，滑动变阻器接入电路的阻值增大，灯泡两端电压逐次下降，灯丝温度也不断降低；灯泡两端电压与通过灯泡的电流越大，灯泡实际功率越大，灯泡温度越高，灯丝电阻越大，由此可知：灯丝温度越高，灯丝电阻越大【答案】（1）将导线的n端改接到接线柱e（或c端）；（2）0.28；8.9；左；（3）灯丝温度越高，灯丝电阻越大【点评】对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直；本题考查了修改实验电路图、电表读数、求灯泡电阻、实验数据分析5（2014咸宁）小王同学设计了图甲所示的简单水温表电路图中电源两端的电压为6v保持不变，r0是阻值为5的定值电阻，r为铭牌上标有“10 1a”的滑动变阻器，rt是热敏电阻，其阻值随温度变化的图象如图乙所示电流表采用“00.3a”的量程（1）小王在连接好电路且闭合开关后，向rt上擦一些常温的酒精，并用扇子对着rt扇风，他观察到的现象应该是电流表示数变小（选填“变小”或“变大”）；（2）如果滑动变阻器接入电路中的电阻为零，那么该电路最大能测量的温度是60；（3）为了能测量0100的水温，且当水温达到100时，要求电流表的示数达到最大值，则滑动变阻器接入电路中的电阻应调为5，0应该与电流表刻度盘的0.1a位置对应，如果电流表刻度盘改画为指示温度的刻度，且每10画一条刻度线，这个刻度盘的刻度不是（选填“是”或“不是”）均匀的【解析】水温表中的主要元件是一个热敏电阻，热敏电阻的阻值随温度的升高而降低；液体蒸发具有致冷作用，当滑动变阻器接入电路电阻为0时，串联电路总电阻最小，电流最大已知电源电压和电流表量程，可以得到电路最大电流；已知电源电压和电路最大电流，可以得到电路最小阻值；已知电路最小阻值和r0阻值，可以得到热敏电阻最小阻值，从图象中确定最高温度；当水温达到100时，要求电流表的示数达到最大值，可以得到热敏电阻的阻值；已知电源电压和电流表量程，可以得到电路最大电流；已知电源电压和电路最大电流，可以得到电路最小阻值；已知电路最小阻值和热敏电阻r、定值电阻r0阻值，可以得到滑动变阻器接入电路阻值；【答案】（1）变小；（2）60；（3）5；0.1；不是【点评】本题考查了学生读图得出信息的能力，关键是由数学知识和图象判断出热敏电阻在不同温度下的电阻数值6（2014湖北）如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，a、b之间接电阻（1）本实验通过观察电流表示数（灯泡亮度）比较电阻的大小（2）小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的长度和横截面积有关【解析】影响电阻大小的因素有：导体的材料、温度、长度和横截面积；（1）在电源电压不变的情况下，ab之间接入的电阻越大，电路中的总电阻越大，电流就越小灯泡电阻不变的情况下，电流越小，灯泡的实际功率就越小，灯泡就越暗所以可以根据电流表示数的大小或灯泡的亮暗程度来判断所接入导体电阻的大小（2）导体的电阻是本身的属性，它跟导体的长度、横截面积和材料有关：当探究导体电阻与长度的关系时，可控制横截面积和材料不变，改变导体的长度，能够完成；当探究导体电阻与横截面积的关系时，可控制长度和材料不变，改变导体的横截面积，能够完成；当探究导体电阻与材料的关系时，可控制长度和横截面积不变，因为只有一个金属丝，所以无法改变材料，不能够完成；【答案】（1）电流表示数（灯泡亮度）；（2）长度；横截面积【点评】此题材采用的是控制变量法，这种方法在物理实验中的应用很广泛7（2014湖北）在探究“电流与电阻的关系”实验中，实验器材：电源（电压恒为3v），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器（102a、501a），导线若干（1）小红将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上面“”并改正，如果不改接这根导线，对实验的影响是：不能保持定值电阻两端电压不变（具体说明是什么影响）（2）电路连接正确后，小红先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5v，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了表中的实验数据实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是保持定值电阻两端电压不变 电阻r/ 5 1015 电流i/a 0.300.15 0.10 （3）小红实验时选择的变阻器规格是50、1a【解析】探究电流与电阻的关系，采用控制变量法来进行；控制电阻两端电压不变电压表应与电阻并联，测电阻两端电压，当换用不同的电阻时，通过移动滑动变阻器的滑片来调控电阻两端的电压不变，滑动变阻器在电路中的作用有两方面：保护电路，改变用电器两端电压；串联电路两端电压等于各部分电压之和滑动变阻器两端电压：u滑=3v1.5v=1.5v，则滑动变阻器接入电路的最大阻值：r=15【答案】（1）改正后电路如图：不能保持定值电阻两端电压不变；（2）保持定值电阻两端电压不变；（3）50、1a【点评】控制变量法是中考的热点考查内容，要重点关注，本题探究电流与电阻之间的关系，注意实验结论的正确总结和归纳；8（2014孝感）为了测量一个标有“2.5v 0.625w”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图所示（1）图中电压表还没有连入电路，请你用笔画线作为导线，将电压表正确地连入电路中（2）实验前，他发现电路中还有一处连接不恰当，请你指出电流表量程选择错误（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片p应处在a端（选填“a”或“b”）（4）正确连接电路，经检查无误后，小雄分别测出了小灯泡两端的电压为1.5v、2v、2.5v，计算出对应的电阻r1、r2、r3然后用r1、r2、r3的平均值作为小灯泡两端电压为2v时的电阻他的做法不正确（选填“正确”或“不正确”）（5）这个小灯泡在正常工作时的电阻为10【解析】伏安法测电阻是电学实验中的重要内容之一。一定要注意实验的方法和步骤：把电压表并联在灯泡两端；分析图示电路图，然后答题；为保护电路闭合开关前，滑片要置于阻值最大处；灯泡电阻受温度影响，据此分析答题；由电功率的变形公式求出灯泡正常工作时的电流灯泡额定电压是2.5v，电压表选03v，把电压表并联在灯泡两端，由p=ui可知，灯泡额定电流：i=0.25a，电流表应选00.6a，由图示可知，电流表量程为03a量程，电流表量程选择错误灯泡电阻随温度变化而变化，不同电压下的阻值不同，把不同电压下的阻值作为平均值是错误的【答案】（1）电路图如图所示；（2）电流表量程选择错误；（3）a；（4）不正确；（5）10【点评】灯泡电阻受温度影响，随温度升高而增大，不能把不同电压下灯泡电阻的平均值作为灯泡电阻；考查的内容有连接实物电路图、电路分析、实验注意事项、求电阻，连接电路图时要注意电表量程的选择；二、15年中考考点解读初中物理中考对于电学实验的考试题型及考点可以归纳为五个方面：一、 考画图、填图、连图、改错图1、 画图：给某一确定的实验画电路图，如测小灯的电功率实验，请画出电路图等，或根据实物图画电路图，如测电阻的实验，已经将实物图连接好，请根据连接好的实物图画电路图等等。2、 填图：已经画好电路的整体，留有一些没有画出，请你画出来，如测小灯的电功率实验的电路图，留下电流和电压没有画出来，让你完成等。3、 连图：已给电路图连实物图，或连了一部分，留下一部分让你完成等。4、 改错图：已经连接好的实物图，有几个地方连错，让你改成正确的连接实物图，如电表的正负极连错，或档位连错等。二、 考电路；在电学实验中，有些地方是要注意的，如连接电路时，开关要断开，滑动变阻器要调到最大位置，电表正负要接对，档位要选正确等等，都是常考的内容。三、 考电表的读数；电表是在实验中，测量某物理量大小的依据。如电流表是测电流强度的大小，电压表是测电压的大小，电能表是测消耗电能的多少等等。懂得电表的读数很重要，此项也是常考的内容。四、 考实验数据的处理给一个表格及各次的实验数据。1、 作出图象，得出结论；2、 通过计算，得出结论；3、 运用控制变量法，抓住数据的共性，寻找个性得出结论；4、 表内有某项数据有错，让你改正；5、 表格留空格，通过其他数据得出规律完成等等。五、 考计算；作为定量分析的实验测量，都离不开运用实验公式进行计算，如测电阻的实验，是由欧姆定律，变化而得，测小灯泡的电功率，是由电功率公式计算等等。三、2015中考应考策略对于初中的物理电学实验，我们可以采用以下的方法来进行：1.针对不同的实验，设计电路图 2.按图连接电路，连接电路时开关要断开，有滑动变阻器的要把阻值跳到最大处 3.检查电路是否正确，确认无误后，闭合开关，开始进行数据测量 4.记录不同时刻，不同电路组成情况下的电流、电压值 5.断开开关后，分析实验数据和实验现象，归纳实验结论 6.如果认为实验结论或现象或数据有较大出入，闭合开关重做实验，再次分析总结 7.拆开电路，整理器材 8.总结实验的得失四、2015中考应考演练1小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大电路中出现的故障原因是电阻r0断路（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则r0=6接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是多次测量求平均值，减小实验误差（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻rx的阻值，但发现电流表已经损坏小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关s、s1，记下电压表的示数u1，再断开s1，记下电压表示数u2则rx=（表达式用测得的量与已知量表示）【解析】根据电路故障现象分析电路故障原因由图示电表确定其量程与分度值，读出其示数，然后由欧姆定律求出电阻阻值；多次测量求平均值可以减小实验误差根据图丙所示电路图分析完成实验，然后应用串联电路特点与欧姆定律求出电阻阻值，电流表无示数，说明电路存在断路，电压表示数很大，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，则与电压表并联的电阻r0断路由图乙所示可知，电流表量程为00.6a，分度值为0.02a，示数为0.4a，电压表量程为03v，分度值为0.1v示数为2.4v，电阻阻值r0=6；小明调整变阻器的滑片继续测量的目的是：多次测量求平均值，减小实验误差【答案】（1）电阻r0断路；（2）6；多次测量求平均值，减小实验误差；（3）断开s1；【点评】对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直；本题考查了电路故障分析、电表读数、求电阻阻值、完善实验步骤2在做“电流电流通过导体时产生的热量与与什么因素有关”的实验时，小于采用了如图甲所示的实验装置两个透明的容器中密闭了等量的空气，u型管中液面变化反映了密闭空气温度的变化（1）若通电时间相同，发现b玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流和通电时间相同相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多（2）小刚采用了如图乙所示的实验装置，通电相同时间，发现a玻璃管液面上升较高，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的电流越大，产生的热量越多（3）该实验中用到的研究物理问题的方法是控制变量法和转换法【解析】本题研究电流产生的热量与什么因素有关；电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；探究电流产生热量跟通电时间关系时，控制电流和电阻不变；探究电流产生的热量跟电流大小和电阻大小关系时运用了控制变量法；电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，体现的是转换思想该实验中用到的研究物理问题的方法是控制变量法和转换法【答案】（1）电阻；（2）电流；（3）控制变量【点评】此题有一定的难度，考查了学生对“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用，同时考查了学生对焦耳定律变形公式的理解和掌握3小杨想要测量一个未知电阻的阻值，现有下列器材可用：待测电阻rx；1个电阻箱r1，（用表示）；1个滑动变阻器r2；1个电流表；2个开关，s1和s2；电源一个（其电压略大于rx允许的最大电压）；导线若干（1）请根据下面的操作情况，在虚线框中替小杨画出正确的实验电路图；（2）小杨按正确的电路图连接好实物后，进行了以下主要实验操作：as1断开s2闭合，调节电阻箱，使电流表的示数为imb读出电阻箱r1的示数cs1闭合s2断开，读出电流表的示数为ikd将滑动变阻器和电阻箱的阻值均调至最大e改变r2的滑片p的位置，再测两组im、ik和r1的数值上述步骤的合理顺序是dcabe（只需填写序号）（3）小杨认为当滑动变阻器滑片p在同一位置时，只要保证im=ik（选填“”、“”或“=”），r1的示数即为待测电阻rx的阻值【解析】本题考查用伏安法测电阻，这是电学实验中常考的内容；在本实验中电路中无电压表，只有电流表，分别闭合两个开关时电流表分别测通过电阻箱的电流和通过rx的电流，根据并联电路的电压相等和欧姆定律可知待测电阻的阻值与电阻箱的阻值相，开关s1与rx串联、开关s2与r1串联后两者并联，然后与电流表、滑动变阻器、电源串联组成电路，为保护电路，实验前应将滑动变阻器和电阻箱的阻值调至最大，然后闭合开关s1闭合s2断开，当滑动变阻器滑片p在同一位置时，只要保证im=ik，则电路的总电阻相等由串联电路中总电阻等于各分电阻之和可知，r1的示数即为待测电阻rx的阻值【答案】（1）如上图所示；（2）dcabe；（3）=【点评】如果没有电压表，只有电流也有办法测量电阻：根据并联电路各支路两端的电压相等这一特点设计实验，充分利用等效替代法4用如图所示的实验装置探究“电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”（图中甲、乙是完全相同的密闭容器，实验前，a、b两“u”形管内液面是相平的）（1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整（2）电流产生的热量不易直接测量，因此，在这个实验中是通过观察“u”形管中液面的高度差来显示甲、乙容器内空气温度的变化通过对比观察，你认为乙（选填“甲”或“乙”）容器中的电阻产生的热量多由此可知：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多（3）当密闭容器中的空气温度升高时，空气的内能将会变大（选填“变大”或“变小”或“不变”）（4）根据你得出的结论，简要解释：电炉工作时，电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热，这是为什么？【解析】本实验考查的是电流产生的热量与电阻大小的关系；本题应用的是控制变量法，要探究电流产生的热量与电阻的大小关系，应使电流和通电时间相同，将两电阻串联在电路中；电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过液面高度差的变化来反映；电阻产生的热量越多，气体膨胀程度越大，液柱上升的高度越大；物体的内能与温度有关，温度越高，内能越大；根据焦耳定律公式q=i2rt进行分析电炉丝与导线是串联的，电流和通电时间相等，根据q=i2rt，电阻越大，产生的热量越多，电炉丝的电阻远大于导线的电阻，所以在相同的时间内，电炉丝产生的热量较多，电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热【答案】（1）见上图；（2）高度差；乙；电阻；（3）变大；（4）电炉丝与导线是串联的，电流和通电时间相等，而电炉丝的电阻较大，产生的热量较多所以电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热【点评】利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系，不仅要掌握焦耳定律，而且要学会根据其解释有关现象5某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图1所示的电路，选用的器材有：阻值约为4的铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，00.6a的电流表，03v的电 压表，滑动变阻器（10，2a），开关，导线等（1）该问学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片p移到b端（选填“a”或“b”）（2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏抟，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内则产生故障的原因是ba滑动变阻器最上端两个接线柱接入电路 b滑动阻器最下端两个接线柱接入电路（3）排除故障后该间学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在右表中，当采集第三组据时，电压表指针的偏转情况如图2所示此时电流表的示数为0.30a由表中数据可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压成正比实验序号u/vi/a0.40.10.80.21.21.60.42.00.5【解析】本题是探究电流与电压、电阻的关系；当电压一定时，电流与导体的电阻成反比；当电阻一定时，电流与导体两端的电压成正比；为防止电路中电流过大，滑动变阻器在电路接通时，应接入最大电阻，故滑片应滑到b端；滑动变阻器在电路中应连接一“上”一“下”两个接线柱，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是错将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路，所以无论怎样移动变阻器的滑片，都不能改变电流表、电压表的示数（3）根据第二组和第四组数据判断，电流表选择的是0.6a量程，每一小格是0.02a，故读数为0.30a；根据表格中的数据，可以得出的结论是：当铅笔芯电阻一定时，通过铅笔芯的电流和两端的电压成正比【答案】（1）b； （2）b； （3）0.30；正【点评】考查了控制变量法的应用，平时学习时一定注意该方法的掌握与应用；注意电路故障的判断、电压表的读数、对实验数据的分析等，6圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置请仔细观察甲、乙两图（1）实验总通过观察两个u形管中液面高度的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电阻的关系（3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，电阻产生的热量越多（4）该实验采取的探究方法是控制变量法【解析】探究影响电流产生热量多少的因素时，本题可用控制变量法来进行，电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转化法；电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；探究电流产生热量跟电流关系时，控制电阻和通电时间相同；根据串联电路的电流特点可知，右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等，即i右=i左，两个5的电阻并联，根据并联电路的电流特点知i右=i内+i外，所以，i左i内，烧瓶内的电阻值都是5，阻值相等，通电时间相等，电流不同，运用控制变量法，探究电流产生热量跟电流的关系【答案】（1）液面高度；（2）电阻；（3）电流；（4）控制变量法【点评】考查了学生利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系的实验7图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图 （1）连接电路时开关应处于 断开 状态（选填“断开”或“闭合”）（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片p应移至 a （选填“a”或“b”）端（3）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了 断路 （选填“短路”或“断路”）（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片p，当电压表示数为2v时，记下电流表示数当将原来5的电阻换成10的电阻后，电压表示数如图乙所示要使电压表示数保持2v不变，应将滑动变阻器的滑片p向 a （选填“a”或“b”）端移动 【解析】探究电流与电阻的关系，采用控制变量法来进行；控制电阻两端电压不变电压表应与电阻并联，测电阻两端电压，当换用不同的电阻时，通过移动滑动变阻器的滑片来调控电阻两端的电压不变，滑动变阻器在电路中的作用有两方面：保护电路，改变用电器两端电压；串联电路两端电压等于各部分电压之和【答案】（1）断开；（2）a；（3）断路；（4）a【点评】控制变量法是中考的热点考查内容，要重点关注，本题探究电流与电阻之间的关系，注意实验结论的正确总结和归纳8小明在“测定标有2.5v字样小灯泡的额定功率”的实验中，连接了如图甲所示的不完整实验电路（1）请用笔划线代替导线将电路连接完整（连线不能交叉）；（2）合上开关后，小灯泡不发光，其原因可能是灯泡短路或电路存在断路（写一条即可）；（3）排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5v时，电流表示数如图乙所示，则电流表示数为0.24a，小灯泡的额定功率为0.6w【解析】测小灯泡的额定功率与测电阻的电路图相同，只是原理不同，额定功率等于额定电压与额定电流的乘积；当灯泡实际功率太小时，灯泡不发光灯泡在额定电压下的功率是额定功率，根据电路图分析答题根据串联电路特点求出灯泡两端电压，由图乙所示图象求出灯泡电压对应的电流，然后由欧姆定律与电功率公式分析答题；闭合开关，滑动变阻器阻值全部接入电路，电压表和电流表均有读数，电路不存在断路，灯泡也没有短路，但小灯泡不亮，可能是由于电路电阻太大，通过灯泡的电流太小，灯泡实际功率太小不足以引起灯泡发光造成的【答案】（1）实物电路图如图所示；（2）灯泡短路或电路存在断路；（3）0.24；0.6【点评】在本题中闭合开关前，滑片应置于阻值最大处，闭合开关时滑动变阻器阻值全部接入电路，电路总电阻很大，电路电流很小，灯泡实际功率很小，可能不足以